怎样使学生的自评自改内化为能力和习惯——学生作文评改浅谈

• 作者: 程倩
• 来源期刊: 学苑教育
• 学科: 教育
• 关键词: 有序引导 点拨引导 激趣引导 专题示范
• 年，卷（期）: 2020,（5）
• 页码范围: 33-33
• 页数: 1页
• 分类号: G63

摘要

批改作文的能力,是作文综合能力的一个有机组成部分。培养学生自改的能力,是提高他们作文水平的重要途径。现在,将"自评自改"作为作文评改的重要方式,运用于作文教学实践之中。这无疑是作文教学的一种大胆改革。笔者以为关键在于努力使学生的自评自改内化为能力和习惯。为此,我在指导学生自评自改时,着重注意了以下几点:一、有序引导,减少盲目性和随意性。二、点拨引导,让学生处于主动地位。三、激趣引导,使自改持久深入。四、根据实际需要作专题性示范。

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1	程倩		1	0	0.0	0.0