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摘要:
随着教育改革的深入发展,以生为本的教育理念已逐渐渗透与课堂教学之中。语文作为小学教育阶段的一门基础学科,对学生的语言发展、沟通交际、文化理解等方面具有十分重要的作用。然而,在实际的教学发展中,大多数教师受传统本位思想的影响,往往以自我主导的方式展开指导,忽视学生的主体作用,导致学生处于被动接受的而课堂状态。针对这一问题,本文作者结合自身教学经验,对生本理念下小学语文创新教育展开研究。
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文献信息
篇名 生本理念下小学语文创新教育的有效性研究
来源期刊 语文新读写 学科 教育
关键词 小学语文 生本理念 创新教育
年,卷(期) 2020,(10) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 126-126
页数 1页 分类号 G63
字数 语种
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1 李仕东 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
小学语文
生本理念
创新教育
研究起点
研究来源
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研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
语文新读写
旬刊
1004-6738
31-2164/G4
上海市长宁区定西路1277号A1605室
14-216
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5352
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