引导小学生在阅读中实现深度学习

• 作者: 胡师腾
• 来源期刊: 语文新读写
• 学科: 教育
• 关键词: 小学语文 阅读教学 深度学习 教学策略
• 年，卷（期）: 2020,（11）
• 页码范围: 146-146
• 页数: 1页
• 分类号: G63

摘要

在知识经济时代,机械地识记知识,浅层学习知识是无法适应时代发展需求的。核心素养培养要求的提出,驱动着教师在实施教学的过程中,引导学生深度学习。阅读是小学语文教学的重要内容。在这篇文章中,笔者将结合教学经验,就如何应用生活现象、唤醒学生智慧、驱动学生迁移知识,实现深度学习进行详细说明。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	胡师腾	古城中心学校南岩小学	1	0	0.0	0.0