培养语文素养之潜移默化教学

• 作者: 陈虹
• 来源期刊: 语文新读写
• 学科: 教育
• 关键词: 语文素养 语文教学 教育教学理念 潜移默化 语文学科 默写 知识的积累 校长
• 年，卷（期）: 2020,（18）
• 页码范围: 134-134
• 页数: 1页
• 分类号: G63

摘要

“我不只是教书,是身教,以生命影响生命!”这句话是电影《五个孩子的校长》里的张慧红校长的一句对白。这是一部我非常喜爱的一部电影,自己很受感动,在此同时,我觉得这句对白很有共鸣。因为在教育教学理念方面,我一直认为教育应该是一种潜移默化式行为,使学生在不知不觉中学习和成长。特别是语文学科,如果总是强调学生要背诵和默写,看似在加强知识的积累,实际上却会在无形中增加学生的压力,让孩子们感到学习与他们自身无关,而只是老师、家长给予的任务,是不得不去做的事情。这样就很容易扼杀学生那份对语文的发自内心的喜爱之情,因而就抹杀了语文教学的初衷——语文素养的培养。

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1	陈虹		1	0	0.0	0.0