浅谈小学语文高效课外衔接策略

• 作者: 陈叶明
• 来源期刊: 语文新读写
• 学科: 教育
• 关键词: 小学语文 阅读 课内 课外 衔接策略
• 年，卷（期）: 2020,（23）
• 页码范围: 128-128
• 页数: 1页
• 分类号: G63

摘要

处在小学阶段的学生对学习普遍都比较感兴趣,尤其是对一些趣味性比较高的读物,学生会不自觉的就想进行阅读和探索。由于小学生的年龄较少,知识储备不够完善,在阅读的过程中会遇到一些阻碍,此时就需要教师对学生进行正确的引导,帮助学生养成良好的阅读习惯,拓宽学生的阅读面,丰富学生的阅读量,通过这样的方式能够有效提高小学生的阅读能力,为学生日后的学习奠定良好的基础。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈叶明		2	0	0.0	0.0