培智语文识字教学的优化策略探析

• 作者: 郑丽萍
• 来源期刊: 语文新读写
• 学科: 教育
• 关键词: 培智 语文 识字教学
• 年，卷（期）: 2020,（23）
• 页码范围: 144-144
• 页数: 1页
• 分类号: G62

摘要

“识字”是语文教学中的主要组成部分,同时对培智生来讲,语文教学中对培智生识字能力的培养,以及培智生识字能力的高低,都与其在将来的成长与生活有着密不可分的联系,有着重要的影响意义。就此,本文便从引入游戏、创设情境、联系生活三方面入手,简要探析培智语文识字教学的优化策略。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	郑丽萍		4	4	2.0	2.0