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摘要:
多媒体手段作为现代化信息技术,是语文课堂教学中必不可少的一部分,以多媒体信息直接作用于学生,可以优化和提升教学效果。阅读对于学生语文能力的发展具有重要意义,它更注重于训练学生多重感官的协调能力。因此利用多媒体手段进行语文阅读教学,能够激发现场感染力,促使学生产生情感共鸣,同时迅速引起学生阅读兴趣,让学生在直观的艺术体验中增强对文章的理解。
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文献信息
篇名 多媒体手段在语文阅读教学中的应用研究
来源期刊 语文新读写 学科 教育
关键词 多媒体手段 语文阅读教学 应用策略
年,卷(期) ywxdx_2020,(23) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 193-193
页数 1页 分类号 G63
字数 语种
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1 王菊平 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
多媒体手段
语文阅读教学
应用策略
研究起点
研究来源
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相关学者/机构
期刊影响力
语文新读写
旬刊
1004-6738
31-2164/G4
上海市长宁区定西路1277号A1605室
14-216
出版文献量(篇)
5352
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