小学语文阅读教学的实践和创新策略研究

• 作者: 闫淑艳
• 来源期刊: 语文新读写
• 学科: 教育
• 关键词: 小学语文 阅读教学 实践与创新策略
• 年，卷（期）: 2020,（30）
• 页码范围: 138-138
• 页数: 1页
• 分类号: G63

摘要

阅读作为语文学科的重要组成部分,在学生语文综合能力培养以及语文教育教学活动开展过程中所发挥作用的重要性,是不言而喻的。小学语文作为语文学习的基础性阶段,是学生良好语文学习习惯养成、基础语文学习能力培养的关键时期,对学生的基础语文知识累积以及今后的语文学习活动开展都具有极其重要的作用与影响。基于此,提高对小学语文阅读教学活动的重视程度,在了解小学语文阅读教学实践和创新的重要意义的基础上,就当前小学语文阅读教学活动中存在的问题进行研究,并对后续小学语文阅读教学的实践和创新策略进行探讨,是促使小学语文阅读教学更加符合小学生的阅读需求,帮助小学语文阅读教学问题有效解决,提进小学语文阅读教学活动更为有效开展的关键,应当予以相应程度的重视。