小学语文拓展阅读教学分析

• 作者: 侯亮玉
• 来源期刊: 语文新读写
• 学科: 教育
• 关键词: 小学语文 阅读教学 有效措施
• 年，卷（期）: 2020,（30）
• 页码范围: 167-167
• 页数: 1页
• 分类号: G63

摘要

阅读教学是小学语文学科教学的关键部分,通过良好的阅读教学能够有效培养学生的听说读写能力,所以作为小学语文教师应当重视学生的阅读学习,结合拓展阅读教学不断提高学生的阅读能力,如此能够促进学生听说写综合能力的有效增长。加上小学语文教材内容是无法充分满足学生的学习需求的,所以拓展阅读教学是非常有必要的。本文主要是对小学语文拓展阅读教学进行了分析,积极探索提高语文阅读教学效果的有效策略。