开篇引人入胜,结局耐人寻味——小学五年级语文作文教学策略

• 作者: 段珊珊
• 来源期刊: 语文新读写
• 学科: 教育
• 关键词: 小学语文 作文教学 策略研究
• 年，卷（期）: 2020,（29）
• 页码范围: 27-27
• 页数: 1页
• 分类号: G63

摘要

随着新课程改革的发展,作文在语文考试中占有越来越重要的地位,学生的语文素质与个人素养决定了语文作文水平的高低。五年级学生的作文主要以叙事文为主,要想能够吸引大家的注意力,首先在开篇和结尾要多加思考与研究,通过引人入胜的开篇、耐人寻味的结尾,抓住读者的眼球,提高其阅读作文的兴趣。但是现在很多学生在作文书写的过程中,存在很多抄袭改编的现象,还有一部分是用了很多套话、空话赘述,影响了读者的观感,也不利于学生写作水平的提升。本文通过对开篇引人入胜、结局耐人寻味的写作技巧进行分析研究,提升小学语文作文写作技巧。