地球物理学专业本科生"第二课堂"实践育人的探讨

• 作者: 何平
• 来源期刊: 教育教学论坛
• 学科: 地球科学
• 关键词: 第二课堂教育 地球物理专业 基础创新
• 年，卷（期）: 2021,（1）
• 所属期刊栏目: 特别关注
• 页码范围: 9-12
• 页数: 4页
• 分类号: P3|G642
• 语种: 中文

摘要

在国家高等教育"拔尖""强基"人才培养改革的大背景下,地球物理学专业相关高校从大学科贯通、理论与实践教学并重等不同角度大力推动第一课堂建设改革,但在第二课堂的实践育人探索上仍稍显薄弱.地球物理学专业兼具"理""工"双重学科特征,而目前学生普遍存在偏工科化思维、逻辑思维与表达能力训练不足等问题.该文从"第二课堂"实践育人角度来探讨地球物理专业基础创新人才培养的方向和途径.