化学STSE教学:指向关键能力的实践活动——以手工醋与勾兑醋的区分实践活动为例

• 作者: 马兴伟 支爱玲 王春 余林 马东海
• 来源期刊: 化学教育
• 关键词: STSE教学 关键能力 核心素养 实践活动
• 年，卷（期）: 2021,（23）
• 所属期刊栏目: 教学研究|Teaching Research
• 页码范围: 70-76
• 页数: 7页
• 语种: 中文
• DOI: 10.13884/j.1003-3807hxjy.2021020008

摘要

近年来STSE教育即以科学、技术、社会和环境4者的协调性为基础的综合实践活动教学理念在历年的高考试题中的试题量和分值所占比例逐步上升,它是提升学生必备品格、培养学生关键能力、帮助学生针对公共生活中利与弊皆有的两难问题做出正确选择的有效抓手,是发展学生化学学科核心素养不可或缺的重要组成部分.基于STSE的初中学生化学教学综合实践活动学习,为初中学生进入高中阶段,快速发展化学学科核心素养打下良好的基础.