医工融合式"医学成像原理"课程教学改革

• 作者: 吕丹 郭世俊 严加勇 李晓欧
• 来源期刊: 教育教学论坛
• 关键词: 新工科 医工融合 医学成像
• 年，卷（期）: 2021,（12）
• 所属期刊栏目: 教改创新
• 页码范围: 89-92
• 页数: 4页
• 分类号: G642.0
• 语种: 中文

摘要

新工科背景下,具有鲜明医工融合特色的生物医学工程专业具有多学科交叉融合的特点,在应用型人才培养中迫切需要综合运用理工科的技术手段解决临床需求.医工融合式"医学成像原理"课程的教学改革,以学生为中心,以临床为背景,以工程为突破口提升学生学习思维能力,增强学生的主体意识,培养勤于观察、精于思考的医工应用型人才.