以问题为引导的混合式教学模式研究

• 作者: 马东堂 张晓瀛 赵海涛 熊俊
• 来源期刊: 教育教学论坛
• 关键词: 混合式教学 以问题为引导的教学 小规模限定性在线课程
• 年，卷（期）: 2021,（8）
• 所属期刊栏目: 教法研究
• 页码范围: 116-119
• 页数: 4页
• 分类号: G642.0
• 语种: 中文

摘要

混合式教学既是线下面对面教学和在线教学的混合,更是一种"以学生为中心"的教学与辅导方式的混合.针对传统"通信原理"教学中存在的学生课后学习时间不足、课堂注意力难以长时间集中,以及理论教学和实践应用脱节等问题,以国家精品在线开放课程"通信原理"为依托,形成了以问题为引导的混合式教学模式.从线上线下课时安排、教学组织、教师分工和学习成效考核方式等方面进行了探索.实践表明,该混合式教学模式在"通信原理"教学中取得了良好效果,可为其他类似课程开展混合式教学提供参考.