关注核心经验,促进幼儿模式学习 ——以大班数学"我发现的模式"为例

• 作者: 钱群霞
• 来源期刊: 教师
• 学科: 教育
• 关键词: 核心经验 模式学习 大班数学
• 年，卷（期）: 2021,（33）
• 所属期刊栏目: 幼教特教
• 页码范围: 76-77
• 页数: 2页
• 分类号: G613.4
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-120X.2021.33.034

摘要

在模式学习的过程中,如何关注核心经验并支持幼儿的学习呢?文章作者从观察分析入手,了解幼儿的原有经验,遵循幼儿的发展轨迹,精准定位幼儿的学习目标.幼儿通过认知失衡、探索操作、经验拓展以及回归生活的具体实践,循序渐进地开展模式学习,在动手动脑中让学习变得更有意义.