摭谈叙事学角度下整本书阅读的教学策略

• 作者: 曹传安
• 来源期刊: 语文教学之友
• 关键词: 叙事学 整本书阅读 高中语文
• 年，卷（期）: 2022,（2）
• 所属期刊栏目: 阅读研究
• 页码范围: 22-24
• 页数: 3页
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1003-3963.2022.02.010

摘要

在高中语文教学中教师要基于叙事学角度引导学生展开整本书阅读,提升阅读教学效果.围绕叙述者的角度引导学生展开多元鉴赏,围绕故事角度促使学生探究主题,围绕语言角度帮助学生感受语言风格,综合各种角度思考能让学生思维更深刻.这些方法都能引导学生更好地解读作品,提高阅读效率.