基于PDCA循环理论的完全线上教学模式探索与实践——以化工原理课程为例

• 作者: 徐美 王剑 李煦 范小振
• 来源期刊: 化学教育
• 关键词: PDCA 完全线上教学 化工原理
• 年，卷（期）: 2022,（4）
• 所属期刊栏目: 理论教学|Theory Teaching
• 页码范围: 55-59
• 页数: 5页
• 语种: 中文
• DOI: 10.13884/j.1003-3807hxjy.2021020062

摘要

为保障新冠疫情期间"停课不停学"的高质量开展,以化工原理课程教学为例,探讨了PDCA循环理论在"3+1+4+3"完全线上教学模式中的应用,实践教学表明2者的融合能有效保证教学顺利有序开展,对于提高学生学习动力效果显著.