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教育研究与评论(中学教育教学)
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Research and Review on Education
《教育研究与评论》的办刊宗旨是传播先进的教育思想与文化，汇集成功教育经验与智慧，全心全意为教育教学改革提供舆论阵地，为教师专业发展营造精神家园。
主办单位：
江苏凤凰教育出版社有限公司
ISSN：
1674-4632
CN：
32-1791/G4
出版周期：
月刊
邮编：
210009
地址：
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1. 高中取消文理分科为时尚早摘要： 一、高中文理分科的由来自清末引入近代学校教育制度,学制初创中学教育尚未出现文理分科。其后1909年学部奏请中学堂实行文科、实科分科教学。民国初年,在蔡元培文理兼修教育理念影响下,中学取消分...
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2. 仰望星空摘要： 温家宝总理2007年5月在同济大学发表即兴演讲时,曾引用了黑格尔的一句名言:一个民族有一些关注天空的人,他们才有希望;一个民族只是关注脚下的事情,那是没有未来的。他殷切希望当代大学生经常地...
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摘要： 学情分析是教学设计系统中"影响学习系统最终设计"的重要因素之一。依据现代教学设计理论,认真研究学生的实际需要、能力水平和认知倾向,"为学习者设计教学",可以优化教学过程,更有效地达成教学目...
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摘要： 教师专业自主权是教师专业化的重要组成部分,但受学校组织内、外部的干预与限制,教师专业自主权的实现存在着相关教育法律法规不完善、专业属性和管理体制等方面的阻力。从利益相关者理论角度多层面探讨...
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摘要： 物理课程标准指出,高中物理课程要以进一步提高学生的科学素养为宗旨,激发学生学习物理的兴趣,尊重和促进学生的个性发展;帮助学生获得未来发展所必需的物理知识、技能和方法,提高学生的科学探究能力...
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摘要： 有效教学作为反映教师课堂教学状况、质量水平高低的重要标准，作为学生学习的关键策略，越来越受到广大教师的关注和重视。从新课程理念的视角来反思生物有效教学，应立足于：有效的质量观——发展能力，提...
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7. 语言：教学艺术的重要组成摘要： 教学不仅是一门科学，而且是一门艺术。教师是课堂教学的设计者、组织者、实施者，教学效果的好坏很大程度上取决于教师的教学手段和教学艺术。课堂教学语言是教师综合素质的反映。是一种对事物高超的把握，...
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摘要： 思品课堂，教师应注重体验式教学法的运用，即教师在教学中为学生设立各种全过程亲身实践、亲身体验、主动探究的学习活动，让学生通过“躬行”去获得“亲知”。在师生互动、生生互动的过程中，让学生体验事...
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摘要： 随着课程改革的不断深入，“问题链导学”模式的优势已日渐凸显。它是革除传统教学弊端的手段之一，也是激发学生学习内在动力的源泉，能够促进学生的审美感悟，陶冶情操，增长技能，提高语文综合素养。具体...
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10. 在阅读中感悟数学摘要： 阅读是获取知识的主要途径。提高数学阅读能力能促使学生亲近数学、理解数学,感悟数学思想方法,形成科学的思维方式与思维策略。在数学教学中,应注重学生阅读能力的培养,做到：拓展阅读时空,强化阅读意...
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摘要： 化学启蒙的关键词是兴趣、憧憬，化学教学必须引导学生确立正确的价值取向，激发学生对化学专业的热爱和向往。在化学第一课的教学中，以《再造化学——兼谈2011国际化学年》为载体，通过感受化学、初识...
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12. 语法教学：将“规则”融入“运用”摘要： 英语语法教学中存在两种“极端化”的做法：过度重视语法教学和过于淡化语法教学。这两种典型的教学倾向，均未能找到语法规则和语言运用的联接点，导致了语法知识习得与运用之间的脱节。为改变这一现状，教...
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13. 教研共同体概述摘要： 教研共同体是一个由具有共同愿景的组织或个体构成的教研团体，一般由学科专家、教研员、学科教师（或专业教研机构、基地学校、学科组）三方面的力量构成。学科专家是课程改革中教学研究的重要力量，发挥理...
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14. 数学核心素养的内涵与构成摘要： 研究数学核心素养的内涵与构成，具有重要的现实意义和深远的历史意义。数学素养是人们能够用数学的眼光来观察世界，发现、提出、分析和解决问题的内在素养，由数学知识与技能、数学思想与方法、数学能力与...
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摘要： 语文教师的头上,始终高悬着一把利剑,这就是自语文独立设科一百多年来,从未休止过的对语文教育实践的批判和对语文教育成果的否定。面对对语文教育的批判、否定,语文教师不能盲目信从,也不能轻易自我否...
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16. 略论概念图在英语教学中的运用摘要： 概念图是一种以科学命题的形式显示概念之间的意义联系,并用具体事例加以说明,从而把所有的基本概念有机地联系起来的空间网络结构图。概念图具有辅助教学设计、辅助＂头脑风暴＂与合作学习、辅助个人学习...
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摘要： 有效的学生活动是学生实现从知识到能力、素养的阶跃的重要载体。以《法拉第电磁感应定律》一课为例,说明有效学生活动的设置策略有：创设有趣情境,提出科学问题;促进自主探索,组织合作交流;在困难之处...
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摘要： 以“函数的基本性质”单元为例,阐述如何对章节型单元进行中观教学设计:通过单元整体教学规划,明确逻辑主线;通过单元起始课教学设计,呈现研究“图景”。该单元中观教学设计的基本原则是:数形结合,抓...
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摘要： 依托研究性学习的数学探究活动的实施策略有:在问题提出中培养学生的研究意识,在试题命制中提高学生的研究能力,在课题研究中形成学生的研究规范。依托研究性学习的数学探究资源的选材途径有:重视学生研...
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摘要： 《和晋陵陆丞早春游望》的第二次教学,对第一次进行了调整,收获了实效.遴选教学活动:根据文本特征确定教学方法.优化问题设计:增强主问题意识,讲究对话策略.关注教学过程:遵循课堂“主体性”与“生...
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21. "三位一体"教学体系的实践研究摘要： 基于学校生源的差异化问题和“合适”教育的理念,提出以“分层走班”为教学形态,以“合作学习”为教学方式,以“自然递进”为实施路径和发展目标的“三位一体”教学体系.“三位一体”的关键是“分层教学...
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22. 知识碎片化的危害与成因摘要： 知识的碎片化是指学习者只掌握了某个模块部分或零散的知识,却不能把这些知识组织成一个完整的结构的学习状态.有用的知识应该是全面的,尤其应该是结构化的.知识的碎片化使人的认识不能深入,思维变得狭...
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摘要： "以诗证史"即用诗来研究历史.《安史之乱》一课教学,从"杜诗"与安史之乱、对教材中引用的《垂老别》《无家别》的历史解读、《江南逢李龟年》对安史之乱的注解、由谭嗣同的《潼关》引入安史之乱潼关失...
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摘要： 跨学科教学是以一个学科为中心,在这个学科中选择一个题目,运用不同学科的知识,对所指向的中心题目进行加工和设计教学。实施以数学为中心的高中跨学科教学的路径有:抓住课程主线,寻求内容的交汇点;研...
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25. 英语读后续写:任务、路径与反拨摘要： 读后续写是结合内容创造和语言模仿的一种高考新题型,加以针对性的训练,能有效提高学生的英语学习水平,成为阅读与写作、模仿与创造、学习与运用相结合的教学新途径。读后续写应从语篇、语境、语用角度展...
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摘要： 英语“四方格写作法”教学,将写作过程划分为写作前、写作中和写作后三个环节。写作前,提出驱动性问题,激发学生的参与欲望;写作中,引导学生确定四方格关键词,基于四方格剖析范文,借助四方格合作成文...
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摘要： “任务单”教学以任务驱动为导向,旨在帮助学生通过自主学习、合作探究来亲历知识建构全过程。Down the rabbit hole一课教学设计,在训练阅读理解能力的同时,关注口头表达训练和写作...
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摘要： 古诗文选文在高中语文教材中历来都占有非常重要的地位。统编高中语文必修教材加大了中华文明、传统文化的比重,选编了大量蕴含着思想力量、充满道德光芒、饱含人性温度、能够触及人的灵魂的优秀古诗文力作...
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29. 高中生命教育的实施路径浅探摘要： 关注生命、尊重生命是教育的第一要义,引导学生珍爱生命、欣赏生命、敬畏生命、成全生命,是为学生的生命奠基。生命教育任重道远,它是一个有着明确价值追求且涵盖多重主题的教育实践领域,内涵丰富,意义...
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30. 高中物理教学中的虚拟实验摘要： 高中物理实验内容较多,但教学时间紧迫,为提高实验教学质量以及学生的学习体验,应注重先进技术的应用,以弥补传统实验教学的不足。虚拟实验能够提供仿真实验情境,加深学生对实验过程的感受和理解,提高...
教育研究与评论(中学教育教学)基本信息
| 刊名 | 教育研究与评论(中学教育教学) | 主编 | 朱凌燕 |
| 曾用名 | |||
| 主办单位 | 江苏凤凰教育出版社有限公司 | 主管单位 | 江苏凤凰出版传媒股份有限公司 |
| 出版周期 | 月刊 | 语种 |
chi
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| ISSN | 1674-4632 | CN | 32-1791/G4 |
| 邮编 | 210009 | 电子邮箱 | rre100@vip.sina.com |
| 电话 | 025-836586 | 网址 | |
| 地址 | 南京市湖南路1号凤凰广场A楼21层 |
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