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小学语文教学:园地期刊
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小学语文教学:园地2011年第2期出版文献
出版文献量(篇)
4415
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9
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小学语文教学:园地
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《小学语文教学》内涵更深,阵容更强,整合更合理。改版后的《小学语文教学》,将以全新的视角引领学术前沿,解析精品教例,传递教研资讯,提供互动平台,体现前瞻性、权威性、经典性、实用性相统一的办刊宗旨,立足于为广大小学语文教师的专业成长和教学之需服务,为各级小学语文教学研究者的研究、交流服务。
主办单位:
山西教育教辅传媒集团
ISSN:
1004-6720
CN:
14-1016/G4
出版周期:
月刊
邮编:
030009
地址:
山西省太原市解放路东头道巷5号
出版文献量(篇)
4415
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目录
31.
略读指导“四步曲”
作者:
李婉莲 黄清兴
刊名:
小学语文教学:园地
发表期刊:
2011年2期
页码: 
5-6
摘要:
在义务教育课程标准实验教科书中,略读课文所占的比重大,是教师培养和检测学生自主阅读课文能力的重要材料。略读课文是在讲读课文的基础上学生对所学知识的一种阅读实践,
32.
细品型阅读教学的实践
作者:
薛张莉
刊名:
小学语文教学:园地
发表期刊:
2011年2期
页码: 
12
摘要:
引导学生集中注意力对重点段精心地阅读,从作者对篇章结构、字词句的品味、思想情感的体会中学到方法。如教学《麻雀》一课时,这样引导学生:
33.
对小学漫画作文的思考
作者:
祝君玉
刊名:
小学语文教学:园地
发表期刊:
2011年2期
页码: 
18
摘要:
我市特级教师周敏近日来校指导语文教育教学工作,就小学作文教学的话题,阐述了独到的见解,建议我们对人教版教材的作文训练体系做一些研究。她对漫画作文很感兴趣。
34.
打开童心之窗——低年级写话教学探微
作者:
洪晓东
刊名:
小学语文教学:园地
发表期刊:
2011年2期
页码: 
19-20
摘要:
《语文课程标准》指出:“对写话有兴趣,写自己想说的话,写想象中的事物,写出自己对周围事物的认识和感想。”低年级学生虽然年龄小,但是他们有丰富的想象力和纯真的童心,他们对周围的一切充满了好奇,...
35.
北师大版一(下)第六单元整体教学
作者:
吴莹莹
刊名:
小学语文教学:园地
发表期刊:
2011年2期
页码: 
22-23
摘要:
单元教学目标:1.正确拼读和抄写音节词。2.用学过的识字方法认识本单元30个生字,记住本单元15个要求会写的字。渗透性地学习“联系上下文猜字”的方法,能够独立识字。
36.
问题导读 分层达标——《把我的心脏带回祖国》第二自然段教学
作者:
张俊杰
刊名:
小学语文教学:园地
发表期刊:
2011年2期
页码: 
26-27
摘要:
设计思路《把我的心脏带回祖国》第二自然段教学片段的设计以“问题导读,分层达标”为思路。新课标一再强调学生的主体地位与学生学习的自主能动性以及面向全体、全面发展学生的教育教学思想,并要求严格落...
37.
优化重点句教学点滴谈
作者:
陈建生
刊名:
小学语文教学:园地
发表期刊:
2011年2期
页码: 
38-39
摘要:
优化重点句教学,对于那些表达文章思想感情起较大作用的句子是教学的重点。教师把重点句教好,是提高语文课堂教学效率的重要一环。为此,笔者在教学中进行了这方面的探索,并总结出课文重点句教学的五点体...
38.
一次造句的四番“超链接”
作者:
刘娟
刊名:
小学语文教学:园地
发表期刊:
2011年2期
页码: 
40
摘要:
造句,是一种便捷的微型练笔,其训练目的是提升学生语言表达的准确性、得体性、丰富性与生动性。下面,我结合自己引导学生用“绘声绘色”一词造句的过程,谈造句训练的四点心得。
39.
为想象添翼:多媒体运用的选择
作者:
孙永明
刊名:
小学语文教学:园地
发表期刊:
2011年2期
页码: 
41-42
摘要:
多媒体作为课堂教学的一种辅助手段,以其图文并茂、声像并举、动静皆宜等诸多特点,越来越得到普及。然而,课堂教学是越来越“精彩”了,学生的想象力却愈来愈“衰竭”了。
40.
《二泉映月》教学谈
作者:
朱梅
刊名:
小学语文教学:园地
发表期刊:
2011年2期
页码: 
49
摘要:
《二泉映月》是一篇内涵极其丰富的课文,主要描述了阿炳创作此曲的过程及乐曲所表达的内涵。其中品读感悟乐曲内涵的描写是教学的重点,
41.
打造美的语文课堂
作者:
王生龙
刊名:
小学语文教学:园地
发表期刊:
2011年2期
页码: 
52
摘要:
“美”是语文教学的主题,语文教学要求努力培养学生对“美”的认知,让学生真正成为学习语文的主人,真正体会到文本的语言美、生活美、意境美、文化美。在小学语文教学中,如何创造美的课堂?如何对学生进...
42.
走情境创设的有效之路
作者:
胡华杰
刊名:
小学语文教学:园地
发表期刊:
2011年2期
页码: 
55
摘要:
目前,在新课程理念的指导下,多数语文教师创设了教学情境。实践证明,创设良好的教学情境,能激发学生的学习兴趣,将学生的认知活动与情感活动有机结合起来,
43.
语文课堂有效教学之我见
作者:
郭敬锦
刊名:
小学语文教学:园地
发表期刊:
2011年2期
页码: 
56
摘要:
根据新一轮课程改革的理念,结合自己所看到的、听到的许许多多的优秀课例,笔者认为有效的语文教学要对以下几方面给予重视。
44.
把学语文变成一种乐趣
作者:
杨丽娜
刊名:
小学语文教学:园地
发表期刊:
2011年2期
页码: 
58
摘要:
学习是一个主观的能动的过程,只有学生自己才能打开知识殿堂的大门。作为一名语文教师,我们的任务是:激发学生的学习兴趣,让内因真正发挥作用。兴趣是最好的老师,
45.
走进晨读世界 播撒善的种子
作者:
邢锦竹
刊名:
小学语文教学:园地
发表期刊:
2011年2期
页码: 
60
摘要:
书声琅琅,童心朗朗。一年前,学校利用早上晨读时间开展了“大声读给孩子听”的读书活动。我有幸成为一名“大声读”教师,每天与学生一同读书,一起交流。
46.
激发兴趣,复述也精彩
作者:
王健 陆加明
刊名:
小学语文教学:园地
发表期刊:
2011年2期
页码: 
62
摘要:
[案例]《螳螂捕蝉》教学片段。师:同学们,吴王听了少年的话恍然大悟,明白了自己的错误,于是打消了攻打楚国的念头。第二天上朝,他宣布了自己的决定,并阐释了其中的原因。下面请同学们来演一演吴王上...
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小学语文教学:园地基本信息
刊名
小学语文教学:园地
主编
杨永建
曾用名
主办单位
山西教育教辅传媒集团
主管单位
山西省教育厅
出版周期
月刊
语种
ISSN
1004-6720
CN
14-1016/G4
邮编
030009
电子邮箱
电话
0351-39615
网址
地址
山西省太原市解放路东头道巷5号
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