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小学语文教学:园地期刊
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小学语文教学:园地2013年出版文献
出版文献量(篇)
4415
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小学语文教学:园地
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《小学语文教学》内涵更深,阵容更强,整合更合理。改版后的《小学语文教学》,将以全新的视角引领学术前沿,解析精品教例,传递教研资讯,提供互动平台,体现前瞻性、权威性、经典性、实用性相统一的办刊宗旨,立足于为广大小学语文教师的专业成长和教学之需服务,为各级小学语文教学研究者的研究、交流服务。
主办单位:
山西教育教辅传媒集团
ISSN:
1004-6720
CN:
14-1016/G4
出版周期:
月刊
邮编:
030009
地址:
山西省太原市解放路东头道巷5号
出版文献量(篇)
4415
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目录
331.
让课堂因咬文嚼字而精彩
作者:
尹卫东
刊名:
小学语文教学:园地
发表期刊:
2013年8期
页码: 
50-51
摘要:
在一些人眼里,“咬文嚼字”本是贬义词,指过分地斟酌字句、死抠字眼而不领会精神实质。但在语文课堂上,它是一种教学策略,指在语文教学中,以言语形式的教学为核心,对课文中的重要词语、句子进行咀嚼、...
332.
利用网络资源助学古诗
作者:
顾小美
刊名:
小学语文教学:园地
发表期刊:
2013年8期
页码: 
52-53
摘要:
古诗是中国传统文化之精华,语言精练,意境优美,意蕴深邃。小学语文教材中收录了许多名作佳篇,是教学的重要组成部分。中国古代对诗歌艺术的把握不重细密的分析,而重总体的品鉴。对小学生来说,对诗的总...
333.
用有效设问激发课堂活力
作者:
张晶
刊名:
小学语文教学:园地
发表期刊:
2013年8期
页码: 
54-55
摘要:
孔子云:“凡事预则立,不预则废。”(《礼记·中庸》)我们的语文课堂教学更应如此。要想获得新课程理念所倡导的开放而富有创新活力的语文课堂教学效果,就必须在课前对课堂教学进行精心设计。课堂生成永...
334.
“阅读是一种被引导的创造”
作者:
陶燕华
刊名:
小学语文教学:园地
发表期刊:
2013年8期
页码: 
56-57
摘要:
【教学回放】 执教完《李时珍夜宿古寺》一课,发现教学时自己“牵”得太多,学生的体验也不深刻。《李时珍夜宿古寺》是苏教版四年级上册的一篇课文,记叙了我国古代伟大的医学家和药物学家李时珍不顾年...
335.
回到言语上来
作者:
史迪
刊名:
小学语文教学:园地
发表期刊:
2013年8期
页码: 
58-58
摘要:
2011年版《语文课程标准》指出:“阅读是运用语言文字获取信息、认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径。”阅读教学除了要注重培养学生一般的阅读能力之外,还应该借助文本中典范的语言来发展学...
336.
对创造性运用教材的反思
作者:
李可庆
刊名:
小学语文教学:园地
发表期刊:
2013年8期
页码: 
59-60
摘要:
【课例】 在《两个儿辩日》一课中,两小儿提出了各自的问题。一个小孩说:“太阳刚出来时大如车盖,到了中午小如盘盂,这不是远处的小而近处的大吗?”另一个小孩说:“太阳刚出来时清凉,到了中午热得...
337.
也谈阅读教学的“精讲多练”
作者:
张兴群
刊名:
小学语文教学:园地
发表期刊:
2013年8期
页码: 
60-61
摘要:
前不久,我参加了一个数学研讨会,有位教师提出数学课堂要“精讲多练”,让我颇受启发,自然想起了刚参加工作时的一件事。我出生在一个小山村,中学毕业后回乡务农,上世纪80年代初期,村里小学缺教师,...
338.
摒弃课堂上的“乒乓式对话”
作者:
何琦
刊名:
小学语文教学:园地
发表期刊:
2013年8期
页码: 
62-62
摘要:
某日,听我校的江苏省特级教师王树华老师执教苏教版六年级下册《螳螂捕蝉》一课。下面是其中的教学片段:
339.
总有几节课让人问温暖满怀
作者:
张玉香
刊名:
小学语文教学:园地
发表期刊:
2013年8期
页码: 
63-63
摘要:
不知做过多少节公开课,有些课平淡得如过眼烟云,有些课让人难过得不忍再度回忆,但脑海中总有那么几节课让人感觉温暖满怀,我也正是因为这么几节课才发现了自己的能力。这些课给了我教书育人的力量和自信...
340.
一次小练笔引发的思考
作者:
郭莉
刊名:
小学语文教学:园地
发表期刊:
2013年8期
页码: 
64-64
摘要:
我班的学生们都已经上五年级了,可是写起句子来仍然是小学低年级水平。尤其是用关联词语造句,一个句子用几年都不变,“不管刮风还是下雨,他总是坚持去上学”这样的句子有的学生可以从三年级写到五年级。...
341.
如何进行语言文字的有效训练
作者:
葛家梅
刊名:
小学语文教学:园地
发表期刊:
2013年9期
页码: 
3-4
摘要:
随着语文教学改革的不断深入,大家越来越认识到,要提高语文课堂教学效率,就得把语文课上成扎扎实实的语言文字训练课,这样才能实实在在地提高学生的听说读写能力。那么,教师该如何在阅读教学中进行语言...
342.
中高年级词语教学策略例谈
作者:
钱小芳
刊名:
小学语文教学:园地
发表期刊:
2013年9期
页码: 
5-6
摘要:
众所周知,词语教学是小学低段语文阅读教学的重要环节,在课堂教学中,教师也极其重视。但是到了中高年级,有些教师认为阅读教学的主要任务是培养学生的阅读和习作能力,词语教学不再是教学的重点,以至于...
343.
追求语用与情感的相融共生
作者:
陈燕玲
刊名:
小学语文教学:园地
发表期刊:
2013年9期
页码: 
7-8
摘要:
闫学的《鹭岛论剑得失参半》一文,针对全国第九届青年教师阅读教学观摩活动第二会场的16节课,在反思中指出:"关注了语用(语言文字运用),冷落了情感。"笔者也颇有同感。曾几何时,课改之风吹遍大江...
344.
打造有效的对话课堂
作者:
阮少壮
刊名:
小学语文教学:园地
发表期刊:
2013年9期
页码: 
9-10
摘要:
《语文课程标准》明确指出:"阅读教学是学生、教师、教科书编者、文本之间对话的过程。"那么,如何实现有效对话,提高阅读教学的效率呢?
345.
在“简单”中落实语文训练
作者:
方海娟
刊名:
小学语文教学:园地
发表期刊:
2013年9期
页码: 
11-12
摘要:
时下,有不少教师呼吁:语文,应追求简单!于永正老师曾说过:"我们要把语文课上得简单,就是识字、读书,就是朗读、背诵,就是教他们写作文。"刘寿华老师也认为:语文的"根本"是什么?从语文规律看,...
346.
小学阶段语法教学问题辨析
作者:
顾春红
刊名:
小学语文教学:园地
发表期刊:
2013年9期
页码: 
13-14
摘要:
语法在小学语文教学过程中的实施思路,在语文教育发展史上并不存在众所公认的观点。出现这一情形是有着深刻的现实背景的,因为作为母语学习,在进入小学之前,学生就已经通过生活情境获得了对汉语运用的多...
347.
凝神静听是学好语文的关键
作者:
季求兵
刊名:
小学语文教学:园地
发表期刊:
2013年9期
页码: 
14-15
摘要:
苏教版四年级上册课文《雾凇》是一篇很美的文章,教学中,当我将精心挑选的许多张雾凇美景图展示出来时,学生顿时发出一声声赞叹。可是仔细听来,我却很失望,因为除了"哇""哇塞""太漂亮了"等几个简...
348.
让每个流动儿童都能声情并茂地朗读
作者:
张跃梅
刊名:
小学语文教学:园地
发表期刊:
2013年9期
页码: 
16-17
摘要:
教学背景 随着经济社会的发展,各地城区外来务工人员子女越来越多。我校是一个特殊的小学,全校共有762名学生,本地学生只有43名。我们班50名学生,只有3名本地学生。班上不时有学生转进转出,...
349.
工具性与人文性的交相辉映——《钱学森》教学实践与反思
作者:
张宏
刊名:
小学语文教学:园地
发表期刊:
2013年9期
页码: 
18-19
摘要:
《钱学森》是苏教版六年级上册的一篇课文,经常被选作各种级别的公开课材料。该文是一篇能够很好地将人文性与工具性结合起来的文本,于是在教学实践当中笔者对其进行了梳理与解读,现将自己的一些做法与想...
350.
从“灵性”切入突破教学难点
作者:
王海娟
刊名:
小学语文教学:园地
发表期刊:
2013年9期
页码: 
20-20
摘要:
《触摸春天》主要描述了盲童安静用她独特的方式去触摸春天、感受春天、捕捉春天的故事。细细品读,会触碰到一种别样的生命力,同时也会让人产生人生顿悟。
351.
“爱,是不变的语言”——《看电视》教后记
作者:
蔡丹
刊名:
小学语文教学:园地
发表期刊:
2013年9期
页码: 
21-21
摘要:
亲情与家庭,历来感动着无数的炎黄子孙,人们通过各种形式、各种方式对亲情进行赞美,对家庭进行讴歌。这种至美至善的情怀流淌在炎黄子孙的血液中。
352.
范文引路 读写结合
作者:
钟晓云
刊名:
小学语文教学:园地
发表期刊:
2013年9期
页码: 
22-22
摘要:
每次批阅学生的作文,我们都会觉得,学生的选材太一般,没有新意;语句平淡无奇,不能激发读者的阅读兴趣;更有甚者,词不达意,前言不搭后语……原因在哪?我认为,问题出在教师身上。
353.
抓好习作讲评的四个环节
作者:
林淑玲
刊名:
小学语文教学:园地
发表期刊:
2013年9期
页码: 
23-23
摘要:
习作讲评是习作指导的后续环节,目的是让学生从自己或他人的习作中发现问题,不断修改,从而提高自己的习作水平。在教学中,我主要抓住以下几个环节进行讲评。
354.
引领学生走出习作困境
作者:
魏国庆
刊名:
小学语文教学:园地
发表期刊:
2013年9期
页码: 
24-24
摘要:
作文教学是语文教学的重要组成部分,学生的作文水平反映了其语文素养。许多学生在习作时总是抓耳挠腮,一脸的无奈,既使硬着头皮去写,写出来的作文也是无血无肉,缺少真情实感。面对如此现状,作为一名任...
355.
低年级写话指导的实践与体会
作者:
张晓玲
刊名:
小学语文教学:园地
发表期刊:
2013年9期
页码: 
25-26
摘要:
《语文课程标准(2011年版)》对小学低年级写话的建议是:"对写话有兴趣,留心周围事物,写自己想说的话,写想象中的事物。"如何依据课程标准的要求,在第一学段激发学生写话的兴趣,引导、鼓励学生...
356.
帮助低年级学生“找米下锅”
作者:
温从快
刊名:
小学语文教学:园地
发表期刊:
2013年9期
页码: 
26-28
摘要:
古理云:"言,心声也。"言语是思想的反映,因此,让学生主动思考、乐于表达是非常重要的。低年级的学生不会写话的主要原因是识字量比较少,言语水平不高,更重要的是他们不知道写些什么,"言之无物"成...
357.
低年级写字教学的实施策略
作者:
赵红
刊名:
小学语文教学:园地
发表期刊:
2013年9期
页码: 
29-29
摘要:
新课标重视写字教学,写字成了小学阶段语文教学的一项重要组成部分。低年级是学生各种学习习惯养成的最初阶段,语文教师更要对学生进行指导,担当起培养学生形成良好的写字习惯和能力的重任。
358.
浅谈低段语文教材中的叠词现象
作者:
丰向日 郭华
刊名:
小学语文教学:园地
发表期刊:
2013年9期
页码: 
30-31
摘要:
小学语文教材中所收录的文章大都文质兼美,这些课文中经常会出现一些叠词。所谓"叠词"是指重复同一个音节所构造的词,这是一种应用极广的词类。使用叠词,能够传神地描写出人和物的音、形、情、态,有栩...
359.
《莫泊桑拜师》的问答艺术
作者:
庄美芳
刊名:
小学语文教学:园地
发表期刊:
2013年9期
页码: 
32-32
摘要:
苏教版六年级下册《莫泊桑拜师》一文主要通过莫泊桑与福楼拜的三次对话来表现人物思想,展示人物性格。仔细研读,我们可以领略到文中的问答艺术。
360.
以物入情的艺术感染力——谈《过故人庄》体现的人生理想
作者:
董娟
刊名:
小学语文教学:园地
发表期刊:
2013年9期
页码: 
33-33
摘要:
孟浩然的诗,因清雅秀逸、悠扬灵动被后人喜欢。而《过故人庄》正是孟浩然诗风的典型代表,更是田园诗中的名篇。
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509
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尾页
共17页
小学语文教学:园地基本信息
刊名
小学语文教学:园地
主编
杨永建
曾用名
主办单位
山西教育教辅传媒集团
主管单位
山西省教育厅
出版周期
月刊
语种
ISSN
1004-6720
CN
14-1016/G4
邮编
030009
电子邮箱
电话
0351-39615
网址
地址
山西省太原市解放路东头道巷5号
小学语文教学:园地评价信息
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