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小学语文教学：园地2014年第4期出版文献
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小学语文教学：园地
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《小学语文教学》内涵更深，阵容更强，整合更合理。改版后的《小学语文教学》，将以全新的视角引领学术前沿，解析精品教例，传递教研资讯，提供互动平台，体现前瞻性、权威性、经典性、实用性相统一的办刊宗旨，立足于为广大小学语文教师的专业成长和教学之需服务，为各级小学语文教学研究者的研究、交流服务。
主办单位：
山西教育教辅传媒集团
ISSN：
1004-6720
CN：
14-1016/G4
出版周期：
月刊
邮编：
030009
地址：
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1. 用中华文化浸润语文课堂刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2014年4期页码:摘要： 记得自己读中学的时候，学习“胸有成竹”一词时，老师就讲北宋著名画家文与可观察研究竹子的故事；学习“前不见古人，后不见来者”时，老师就讲陈子昂和他的《登幽州台歌》；讲到李白的浪漫主义时，老师就...
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刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2014年4期页码:摘要： 寓言是一种讽喻或寄托的故事，是一种形象与寓意相结合的文学体裁。严文井曾说：“寓言是一个怪物，当它朝你走过来的时候，分明是一个故事，生动活泼，而当它转身要离开的时候，却突然变成了一个哲理，严肃...
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刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2014年4期页码:摘要： 所谓“现场素材”，笔者认为是指在课堂上呈现出的全面、具体、翔实的写作对象，或在课堂上有效展现了某件事的完整过程。这种现场化素材能使教学内容更加鲜活，能让学生有感而发、有情可抒，从而写出言之有...
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4. 有效备课的三要素刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2014年4期页码:摘要： 俗话说：“台上一分钟，台下十年功。”良好的课堂教学效果在很大程度上取决于教师备课的有效性。备课既是一项复杂的工作，又是一项细致的工作，更是一项体现教师能力、水平和智慧的工作。但不少教师认为工...
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5. 阅读教学应回归儿童本位刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2014年4期页码:摘要： 在阅读教学中，儿童是学习的主体，一切教与学环节的实施都必须站在儿童的立场上，以儿童的视角关注文本、关注课堂，始终将教学置于儿童视角下，从而真正改变课堂教学，这是为学生服务的理念。如何以儿童的...
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6. 对朗读考评的探索与思考刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2014年4期页码:摘要： 《语文课程标准（2011年版）》中指出，“各个学段的阅读教学都要重视朗读和默读”，“用普通话正确、流利、有感情地朗读课文”。如何充分发挥朗读对于理解课文内容、发展语言、陶冶情感的作用，是一个...
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7. 怎样让语文课真正姓“语”刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2014年4期页码:摘要： 语文课姓“语”的提法由来已久，新课改实施也有十余年，但是在一些阅读课上，教师基本上还是致力于课文内容情节的“读懂”和“深悟”，忽视了语言文字的学习与运用，也冲淡了学生语文学习的情趣。《语文课...
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8. 由“误读”生成的精彩刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2014年4期页码:摘要： 在语文课堂教学中，教师经常会让学生个别读课文，学生难免出现漏读、多读、颠倒词序或语序等“误读”的现象。其实，“错误”也是一种不可忽视的课程资源，教师可以抓住学生读错这一契机，引导学生深入思考...
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刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2014年4期页码:摘要： 某教师执教《但愿人长久》时，整节课出现频率最高的一句话就是“喜欢哪一段就学哪一段”。试问：一个孩子喜欢能代替所有孩子喜欢吗？是不是不喜欢就不学了呢？另外，孩子们习惯了顺!着老师的话说，这样还...
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刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2014年4期页码:摘要： 《日月潭的传说》是苏教版三年级下册的一篇课文。文本对日月潭的传说进行了精彩的演绎，让学生既能看到动人的故事，又能感悟到不屈的英雄精神。在课堂教学中，将读悟结合展开探究，是深入学习文本的最佳途...
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刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2014年4期页码:摘要： “文包诗”是苏教版教材的一种特殊的教学内容，这类文章大多是在通俗易懂的故事叙述中揭示古诗词的创作经历、背景、内涵等，将诗词名句包含其中，文质兼美，故事生动，容易使学生入情入境，感受到古诗的语...
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12. 反弹琵琶，从作文到课文刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2014年4期页码:摘要： 通常的教学思维是从课文到作文，也就是教师在讲授了课文内容的基础上，让学生学着写作文，学生以课文为范文，依照课文的模式去写作文。可大多数学生不知从何写起，久而久之，学生怕作文，离课文的距离也越...
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13. 在生活中寻找习作的源头活水刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2014年4期页码:摘要： 叶圣陶先生曾说：“生活如泉源，文章如溪水。泉源丰盈而不枯竭，溪水自然活泼地流个不歇。”可见，作文与生活是紧密结合的。生活是作文的源泉，作文又为生活服务。那么，作为语文教师，又该如何引导学生走...
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14. 习作教学的几点体会与尝试刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2014年4期页码:摘要： 教师都有这样的感受：学生很怕写作文，他们常常为了应付老师，硬着头皮在教师思维模式的“指导”下搜肠刮肚、闭门造车，这类勉强而为之的作文内容空洞，缺乏真情实感，没有生活气息，自然很难得到教师的认...
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15. 这样的习作讲评真有趣刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2014年4期页码:摘要： 好文章是改出来的。一次让学生喜闻乐见的“明星上场”习作讲评课的尝试，让我感触颇多。一、趣字当头，想要“化妆”上课伊始，课件出示几张知名演员的素颜照。学生不知老师葫芦里卖的是什么药，面面相觑。...
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16. “挑战蒲松龄”教学设计刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2014年4期页码:摘要： 设计背景：当前一个不争的事实是，一些小学生在课外阅读中远离经典，一味追求“麻、辣、烫”，更有甚者，课外购买、订阅《猛鬼故事》之类的杂志，寻找阅读刺激……本次语文综合性学习课，是针对上述种种现...
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刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2014年4期页码:摘要： 设计理念：《池上》是苏教版四年级下册《古诗两首》中的第一首，是唐代诗人白居易写的一首诗。教学这首诗，我力求体现“以读促悟”的教学理念，通过不同层次、多种形式的朗读，引导学生将朗读与思考、朗读...
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18. 《逃家小兔》绘本教学设计刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2014年4期页码:摘要： 教学目标：1．指导学生读绘本的方法，让学生明白绘本的阅读不仅仅是读文字，画面是文字的完美补充。2．引导学生把观察、想象与阅读经验相结合，对绘本中彩色插图的内容进行补充，培养学生的口头表达能力...
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19. 《可贵的沉默》教学建议与设计刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2014年4期页码:摘要： 教学内容：《可贵的沉默》是一篇精读课文。课文以孩子们的情感变化为线索，以师生对话交流为主要形式，通过人物的语言、动作和神态的描写，讲述了班上的孩子都能感受到父母之爱，而在问及是否有回报父母之...
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刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2014年4期页码:摘要： 《伯牙绝弦》是人教版六年级上册的一篇文言文，讲述了俞伯牙和钟子期的珍贵友情。王崧舟老师说：罗才军老师将《伯牙绝弦》分为五个文化节点，利用蒙太奇的手法还原故事的场景，再配以古文朗诵，使学生在听...
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刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2014年4期页码:摘要： 文本细读，即立足文本，通过细致和反复的阅读，发掘文本内涵，阐释文本深意。在阅读教学中，教师要善于从教材中挖掘丰富资源，引导学生通过个性化解读，理解文本的言语性。这里的言语性指的是两重含义，一...
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22. 回归本位，让习作富有童真童趣刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2014年4期页码:摘要： 前不久，我有幸观摩了福建省小学写话习作教学观摩课。专家在点评中提到最多的是，不要让孩子觉得写作是一件非常大的事、很难的事，要让他们懂得写作只是表达内心感受的一种方式。本次活动给我最大的启发，...
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23. 课中操也要有“语文味”刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2014年4期页码:摘要： 说起课中操，我们并不陌生。几分钟的放松活动，深受低年级学生的喜欢。但是我们发现，有的课中操的设计并不太合理，没有体现出语文课独有的“语文味”，纯粹是唱唱跳跳、拍拍手、跺跺脚，学生在嬉笑放松中...
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24. 巧设情境，优化口语交际教学刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2014年4期页码:摘要： 《语文课程标准（2011年版》指出，“口语交际是听与说双方的互动过程。教学活动主要应在具体的交际情境中进行”。小学生的口语交际能力需要在具体的交际情境和交际实践中培养。没有具体的交际情境，学...
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25. 抓住细节描写感悟人物形象刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2014年4期页码:摘要： 写人的文章一般都是在叙事的过程中，通过对人物的外貌、语言、动作、心理活动等方面的描写，来表现人物的思想感情，体现人物的性格特点。下面以苏教版四年级下册《爱因斯坦和小女孩》一课为例，谈谈指导学...
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26. 从同课异构看不同的教学理念刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2014年4期页码:摘要： 《语文课程标准》对小学低年级语文阅读教学的基本要求是：“喜欢阅读，感受阅读的乐趣，养成爱护图书的习惯。”但是在实际教学过程中，教师过多的分析把一篇篇课文肢解得面目全非，使学生失去了阅读的兴趣...
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27. 课堂教学中如何引导学生质疑刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2014年4期页码:摘要： 苏霍姆林斯基说：“在学生的脑力劳动中，摆在第一位的并不是背书，不是记住别人的思想，而是让学生本人去思考。”小学语文课堂教学就是要让学生在读书、思考的基础上，能对不理解的地方初步提出疑问，围绕...
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28. 话题讨论在写作教学中的具体运用刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2014年4期页码:摘要： 《语文课程标准（2011年版）》明确指出：“语文课程应特别关注汉语言文字的特点对学生识字写字、阅读、写作、口语交际和思维发展等方面的影响。”笔者认为，在小学语文教学中，教师应该有意识地凸显写...
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29. 我们需要这样的思考刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2014年4期页码:摘要： 课余，整理教学笔记时，有一个我曾经引以为傲的教学案例引起了我的思考。那是几年前我在外地上公开课时发生的一幕。那堂公开课上，课一开始，在复习生字这个环节，我请学生上来领读上节课学的词语。孩子们...
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30. 蜗牛引发的蜕变刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2014年4期页码:摘要： 一入夏，学校大堂北边的墙上就爬着一些蜗牛。这常常吸引着饭后的孩子们驻足观望。“一只，两只，三只……”这不，一群孩子又围在墙角边数起蜗牛来。我闻声过去，只见十来只蜗牛正爬上墙壁，在午后的阳光下...
小学语文教学：园地基本信息
| 刊名 | 小学语文教学：园地 | 主编 | 杨永建 |
| 曾用名 | |||
| 主办单位 | 山西教育教辅传媒集团 | 主管单位 | 山西省教育厅 |
| 出版周期 | 月刊 | 语种 | |
| ISSN | 1004-6720 | CN | 14-1016/G4 |
| 邮编 | 030009 | 电子邮箱 | |
| 电话 | 0351-39615 | 网址 | |
| 地址 | 山西省太原市解放路东头道巷5号 |
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