中小学电教:下期刊
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中小学电教:下

《中小学电教》(英文名:PRIMARY AND MIDDLE SCHOOL EDUCATIONALTECHNOLOGY )由吉林省教育厅主管,吉林省电教馆主办的基础教育类的省一级学术期刊。杂志主要受众为广大中小学校的一线教师和教育工作者。
主办单位:
吉林省电化教育馆
ISSN:
1671-7503
CN:
22-1044/G4
出版周期:
月刊
邮编:
130033
地址:
长春市二道区金川街85号
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  • 作者:
    发表期刊: 2009年11期
    页码:  2-2
    摘要: 【正】汤阴县实验中学座落在古城汤阴县城中心,与国家级文物保护单位岳飞庙毗邻,已有900年的文化积淀,是一所全日制初级中学。有雄厚
  • 作者: 张安安
    发表期刊: 2009年11期
    页码:  17-18
    摘要: 【正】广州市越秀区是广东省教育强区,是被中央教科所认定为以教育信息化为特色的全国"区域教育发展特色示范区"。越秀区以教育信息化为区域教育发展特色,通过不断加大投入,整合相关资源,不断地为实现...
  • 作者: 史文成
    发表期刊: 2009年11期
    页码:  21-22
    摘要: 【正】一、Moodle的提出自2007年在黎家厚教授的讲座中了解到Moodle这个新事物后,我校立刻开始组织行动。先从信息技术课程着手,由信息技术教师牵头使用Moodle,解决实际应用的技术...
  • 作者: 齐英
    发表期刊: 2009年11期
    页码:  28-28
    摘要: 【正】多媒体这种现代化的教学手段,它具有形象性、直观性的特点,越来越受到广大教师的欢迎,尤其受到了广大物理教师的喜爱,通过在物理教学中运用多媒体,可以解决以前物理教学过程中一些无法直观演示的...
  • 作者: 欧秀芳
    发表期刊: 2009年11期
    页码:  32-32
    摘要: 【正】互联网从Web1.0发展到了Web2.0,是互联网在理念上的一次升级,是将静态到动态的升级。Web2.0的出现为E-learning的发展提供了新的希望。一、概念阐述
  • 作者: 魏玉芬
    发表期刊: 2009年11期
    页码:  33-33
    摘要: 【正】进入21世纪,多媒体的应用与普及,丰富了人们的日常生活,而作为视听媒体与电脑组合的多媒体,更是成为现代化教学的一种重要方法。多媒体教学相对于传统教学而言,具有图文并茂、有声有色的特色。...
  • 作者: 徐叶琳
    发表期刊: 2009年11期
    页码:  34-34
    摘要: 【正】雅斯贝尔斯在《什么是教育》一书中指出:有灵魂的教育追求无限广阔的精神生活,追求人类永恒的终极价值:智慧、公正、希望和爱,以及建立与此相关的信仰。而最能体现教育这一特点的,则非语文阅读教...
  • 作者: 王强
    发表期刊: 2009年11期
    页码:  36-36
    摘要: 【正】《语文课程标准》关于写作的基本理念是:"写作是运用书面语言进行表达和交流的重要方式,是认识世界、认识自我、进行创造性表述的过程。"强调的是写作的真实性、情感性和自我性。建构主义认为,在...
  • 作者: 史金林
    发表期刊: 2009年11期
    页码:  43-43
    摘要: 【正】随着教育改革的不断深入和发展,由应试教育向素质教育转轨的过程中,在小学数学课中如何落实素质教育的问题,是广大小学数学教育必须重视的课题。素质教师是以培养和提高全体公民的基本素质为最终目...
  • 作者: 韩玉华
    发表期刊: 2009年11期
    页码:  45-45
    摘要: 【正】现代社会是知识经济的时代,作为基础学科之一的地理,其地理教育的职能正在发生变化,素质教育的实施向课堂教学和教师素质提出了新的挑战,新地理课程标准倡导以先进的教育理论为指导,避免专业化、...
  • 作者: 倪志民
    发表期刊: 2009年11期
    页码:  55-55
    摘要: 【正】实施素质教育要求全面贯彻教育方针,全面提高教育质量,做到面向全体学生,促使学生德智体美劳诸方面全面发展,使学生生动活泼、主动健康地发展。具体在小学语文学科中如何实施素质教育,这是对小学...
  • 作者: 朱景光 范震
    发表期刊: 2009年11期
    页码:  73-73
    摘要: 【正】课堂提问,是指在课堂上为了调动学生积极思维,加深对教材知识点和思想内涵的理解,教师依据教学内容向学生提出问题,引导学生和促进学生自觉学习的一种教学手段。课堂提问是课堂教学的重要组成形式...
  • 作者: 马仕芬
    发表期刊: 2009年11期
    页码:  74-74
    摘要: 【正】小学低年级数学教学中,数学游戏是儿童学习数学知识的一种喜闻乐见的教学形式,好的数学游戏,不仅可以充实儿童的学习生活,而且可以激发他们学习数学的乐趣,发展他们的智力,更好地培养他们的创新...
  • 作者: 谭连军
    发表期刊: 2009年11期
    页码:  77-77
    摘要: 【正】一、利用电教手段有利于增大教学容量,突破教学难点提高课堂效率多媒体的使用无疑增多了课堂信息传递的通道,无论是学生得到的知识信息,还是教师掌握学生的反馈信息,都大大提高了单位时间内传递信...
  • 作者: 郑春夫
    发表期刊: 2009年11期
    页码:  80-80
    摘要: 【正】以多媒体为媒介的现代教学手段,能促使教学方式向全时空、无距离、交互式、个性化的方向发展,为学生能力的培养提供广阔的空间,使学生在相对轻松的环境中学习知识。那么,如何在语文教学中彰显"媒...
  • 作者: 顾春蕾
    发表期刊: 2009年11期
    页码:  88-88
    摘要: 【正】随着新课程改革的深入,高水平的预设与精彩的生成越来越成为新课程的价值取向。新课程强调教学是教与学交往、互动的过程,是师生双方相互交流、相互沟通、相互启发、相互补充的过程,在这个过程中教...
  • 作者: 钱春风
    发表期刊: 2009年11期
    页码:  93-93
    摘要: 【正】初中英语教学对农村学校来说,主要渠道是通过课堂教学。如何有效地提高课堂教学效果是每个英语教师追求的教学目标。有效教学探求以互动促自主,以自主推互动的客观规律,研究新的师生有效互动方式,...
  • 作者: 吉裕建
    发表期刊: 2009年11期
    页码:  99-99
    摘要: 【正】现代教育技术的优势在于可以声光同步、视听结合,给学生的感官以多重刺激,有效克服了写字教学中枯燥乏味的缺陷,给写字教学带来了勃勃生机。一、用电教媒体导入,激发学生写字兴趣教育成效的大小,...
  • 作者: 李玉环
    发表期刊: 2009年11期
    页码:  103-103
    摘要: 【正】《数学课程标准》中指出:"20世纪中叶以来,数学自身发生了巨大的变化,特别是与计算机的结合,使得数学在研究领域、研究方式和应用范围得到了空前的拓展","数学评价的主要目的是为了全面了解...
  • 作者: 鲁朝焱
    发表期刊: 2009年11期
    页码:  112-112
    摘要: 【正】英语既是活的语言,也是枯燥无味的语言。如何激发差生,提高差生学习英语的兴趣呢?作为一个英语教师我认为必须做好以下几点。一、让学生明确学习目的,端正学习态度许多家长和学生都认为学英语无用...
  • 作者: 黄金颖
    发表期刊: 2009年11期
    页码:  116-116
    摘要: 【正】随着电子计算机的普及,办公软件广泛地应用到了各种办公环境,从WordStar到Office组件,从WPS到永中Office,办公软件的发展历经了二十多个年头,帮我们有效提高了办公效率。...
  • 作者: 万园
    发表期刊: 2009年11期
    页码:  117-117
    摘要: 【正】导入新课是授新课的一个很重要的环节,它是新旧知识连接的桥梁,是发现新问题,解决新问题的纽带,是激发学生学习兴趣和求知欲的重要措施和手段,所以导入新课这一环节在一节课中具有举足轻重的作用...
  • 作者: 王淑琛
    发表期刊: 2009年11期
    页码:  122-122
    摘要: 【正】多媒体在课堂教学中的应用是学校教育现代化的一项基本内容,它为丰富课堂教学手段、促进学生学习兴趣、提高课堂教学质量提供了确切的保障。众所周知,多媒体课件所具有的声像俱全、图文并茂、动静结...
  • 作者: 姚丽雅
    发表期刊: 2009年11期
    页码:  123-124
    摘要: 【正】我国当前教学改革倡导的是面向全体学生、使学生全面发展的现代发展式教学观。这一观点认为,教学的本质是激励学生的学习积极性,帮助学生全面发展。维果茨基的"最近发展区"理论所倡导的教学观恰好...
  • 作者: 赵东明
    发表期刊: 2009年11期
    页码:  131-131
    摘要: 【正】怎样才能有效地将信息技术从学生层面、音乐学科特点出发进行整合?这应该是我们音乐教师最为关心的问题。我们不能在无边的信息海洋中迷失方向,使音乐课堂教学被信息技术牵着鼻子走;也不能为了追求...
  • 作者: 顾小红
    发表期刊: 2009年11期
    页码:  139-139
    摘要: 【正】一、案例设计1.课题的选择:网页的美化是《网页制作》学科中重要的内容,但无专项课题,选此课题为同学科老师一个借鉴、启发——课程需要整合,课程需要开发,课程需要把最有用的知识教给学生,而...
  • 作者: 吴俊俊
    发表期刊: 2009年11期
    页码:  141-141
    摘要: 【正】一、从教师自身做起俗话说老师是学生的良师益友,不少学生有时会因为被一个老师的人格魅力所吸引而喜欢上一门课。这也许就是我们所说的爱屋及乌吧。那么,能让学生喜欢上你所教学科的老师至少应做到...
  • 作者: 汤水琴
    发表期刊: 2009年11期
    页码:  145-145
    摘要: 【正】研究性学习是指学生在教师的指导下,以类似科学研究的方式去获取知识、应用知识以及解决问题。对学生来讲,就是要从"学会"转向"会学";而对教师来讲,是要从"教会学生知识"转向"教会学生学习...
  • 作者: 陈洁
    发表期刊: 2009年11期
    页码:  149-149
    摘要: 【正】《新课程标准》明确指出"以教师为主导,以学生为主体",这个理念也应该成为我们班级管理的指导思想。有鉴于此,2008年秋学期,我着手进行班级管理的民主化改革,其平台是实践"学代会"制度。...
  • 作者: 冯俊梅 王文增
    发表期刊: 2009年11期
    页码:  158-158
    摘要: 【正】性格是一个人在现实的稳定态度和习惯化了的行为方式中所表现出来的个性心理特征。良好健全的性格对青少年的健康成长起着重要的作用。但是青少年时期人的性格容易出现种种困惑,这种困惑往往通过一些...

中小学电教:下基本信息

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