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新课堂：数学版
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主办单位：
《新课堂》杂志社
ISSN：
1672-0401
CN：
22-1221/C
出版周期：
月刊
邮编：
130012
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121. 提高学生计算能力的几点认识刊名： 新课堂：数学版发表期刊： 2011年6期页码:摘要： 培养和提高学生的计算能力是小学数学最终目标之一，是突出体现“人人都能获得必须的数学”的基本理念。如果说，数学是各门功课的基础，那么计算教学则是基础的基础。据有关资料称：纵观全国小学数学试题，...
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122. 浅谈“自探-互议-当堂练”中的互议刊名： 新课堂：数学版发表期刊： 2011年6期页码:摘要： 教育部作出“减轻中小学生过重负担”的决定以来，“减负”与“增效”已成为了人们普遍关注的问题，我们学校也正在积极进行“自探-互议-当堂练”的课堂教学模式的探索，以期达到“减负增效”的目的。自探...
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刊名： 新课堂：数学版发表期刊： 2011年6期页码:摘要： 作业是学生学习数学、发展思维的一项经常性的实践活动，也是师生信息交流的一个窗口。设计精巧的作业，可以与课堂教学紧密配合，不断促进学生思维、智力、兴趣、意志等方面的健康发展，同时也能查漏补缺。...
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124. 搭建培养学生思维习惯的平台刊名： 新课堂：数学版发表期刊： 2011年6期页码:摘要： 普通高中课程标准实验教科书人教A版选修2-1第二章《圆锥曲线与方程》中三次涉及了圆锥曲线的光学性质。（1）第46页，2．2．2椭圆的简单的几何性质，例5涉及了椭圆的光学性质，（2）第66页，...
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125. 重视挫折教育 培养抗挫素质刊名： 新课堂：数学版发表期刊： 2011年6期页码:摘要： 挫折教育是一项科学性、技术性和教育性很强的极其精细的系统工程。它是一个新的课题，迫切需要教育界人士对其重要性、必然性和迫切性形成共识，产生共振，进行深层次探讨，多层次协作，全方位开展，尽早、...
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126. 一道判断题引起的争议刊名： 新课堂：数学版发表期刊： 2011年6期页码:摘要： 单元测验结束后，一道判断题引起了我们几位老师的争议，题目是这样的：圆柱的侧面展开一定是一个长方形。
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127. 中考数学模拟考试实效性探究刊名： 新课堂：数学版发表期刊： 2011年6期页码:摘要： 在中考前的二十多天内，各校均要进行中考前的仿真模拟考试。怎样才能让学生在数学模拟考试中达到最佳状态，取得最好成绩，从而在中考中更加得心应手，游刃有余呢？
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128. 别样的精彩刊名： 新课堂：数学版发表期刊： 2011年7期页码:摘要： 近段时间，学校举行了家长开放日。说实话，对于三年级孩子来说，要举行开放日，我还真有点担心，毕竟三年级舶孩子有点小，无论从知识积累、语言表达能力，还是从学习方法上都不如高年级的孩子，况且自主互...
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129. 数学课堂教学中如何创设有效的情境刊名： 新课堂：数学版发表期刊： 2011年7期页码:摘要： 在数学教学中创设问题的情境，并以此激发学生的好奇心和求知欲，能让学生较早地进入最佳学习状态，并能让学生认识到数学知识的实际背景，认识到数学知识的广泛应用，促进学生主动性和创造性的发挥。德国教...
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130. 式谈初中生数学直觉思维及培养刊名： 新课堂：数学版发表期刊： 2011年7期页码:摘要： 《数学课程标准》明确提出要培养和发展学生的创新意识和实践能力，并要求引导学生从数量和空间关系去观察、比较、分析、提出问题，进行猜想和实验、推理和判断等数学活动，使学生获得必备的数学知识，并会...
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131. 追求有效的数学课堂教学刊名： 新课堂：数学版发表期刊： 2011年7期页码:摘要： 如何有效地提高课堂教学的效益，一直是教育界关注的焦点问题。随着课改的不断深入，这些关注逐渐被一个新的名词所代替，那就是“有效教学”。对于什么是有效教学，国内学者余文森教授给予了回答，他认为：...
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132. 让学生积极有效参与数学课堂教学的策略刊名： 新课堂：数学版发表期刊： 2011年7期页码:摘要： 课堂教学既是认知过程，也是情感过程，认知与情感相伴相随、相辅相成。课堂教学中应适时抓住时机，精心创设课堂教学高潮，通过学生积极参与和有效参与，来达到知识和能力、过程和方法、情感态度价值观三个...
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133. 发挥多媒体课件在数学课堂教学中的积极作用刊名： 新课堂：数学版发表期刊： 2011年7期页码:摘要： 多媒体课件是利用多媒体计算机把文字、图形、声音、动画、影像等多种媒体综合起来的辅助教学软件。它突破了传统媒体的“线性限制”，以随机性、灵活性、全方位、立体化方式把教学内容形象、生动地呈现给学...
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刊名： 新课堂：数学版发表期刊： 2011年7期页码:摘要： 《数学课程标准》提出：“要让学生在参与特定的数学活动，在具体情境中初步认识对象的特征，获得一些体验。”所谓体验，就是个体主动亲历或虚拟地亲历某件事并获得相应的认知和情感的直接经验的活动。让学...
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135. 站在儿童场解读儿童刊名： 新课堂：数学版发表期刊： 2011年7期页码:摘要： 随着新课程改革的逐渐深入，教师的数学教育观有了较大转变，很多教师已开始重视教学的启发性以及儿童的参与度。但有一种现象不容忽视，在教学中，部分教师为了完成教学任务，往往更多地关注教学能否按照自...
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刊名： 新课堂：数学版发表期刊： 2011年7期页码:摘要： 新课程改革之初，曾经有人错误地认为，既然课堂是生成的，就应该简化备课，甚至可以不用备课。孰不知，没有备课的全面考虑与周密设计，哪有课堂上的有效引导与动态生成；没有课前的胸有成竹，哪有课堂上的...
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137. 数学课堂教学方法优化初探刊名： 新课堂：数学版发表期刊： 2011年7期页码:摘要： 叶圣陶先生曾经说过：“教是为了不教。”这句话既道出了教学的目的，又道出了学生掌握方法后能自主获取知识，去寻求发展。记得德国教育家第斯多惠讲过：“不好的教师是奉送真理，好的教师是叫学生去发现真...
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刊名： 新课堂：数学版发表期刊： 2011年7期页码:摘要： 1972年，在第二届国际数学教育大会上，成立了数学史与数学教学关系国际研究小组，简称HPM。随着HPN研究的不断深人，数学史和数学教学的结合已是一种国际数学课程改革。在人教版、苏教版和北师大...
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139. 《厘米的认识》教学设计刊名： 新课堂：数学版发表期刊： 2011年7期页码:摘要： 【教学内容】青岛版小学数学一年级下册第75页信息窗一。【教学目标】1．经历统一长度单位的过程，体会统一长度单位的必要性。2．认识刻度尺，引导学生联系日常生活初步认识长度单位“厘米”，借助实物...
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140. “一道例题的变式及解法探究”教学设计刊名： 新课堂：数学版发表期刊： 2011年7期页码:摘要： 【教学内容】北师大版微学》九年级（上）第一章证明（二）你能证明它们吗例1的拓广及解法探究。【教学目标】知识与技能：经历“探索一发现一猜想一证明”的过程，能’够用多种方法证明与等腰三角形有关的...
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刊名： 新课堂：数学版发表期刊： 2011年7期页码:摘要： 《数学课程标准》指出：学生的数学学习内容应当是现实的、有趣的、富有挑战性的，这些内容有利于学生主动地从事观察、实验、猜测、严整、推理与交流等数学活动。数学教学应当为学生提供充分的从事数学活动...
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刊名： 新课堂：数学版发表期刊： 2011年7期页码:摘要： 【案例背景】习惯上，把重视学生学习数学的体验、理解、反思的过程称为“做数学”。具体地说，就是“让学生从‘数学现实’出发，在教师帮助下自己动手、动脑做数学，用观察、模仿、实验、猜想等手段收集材...
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143. 打开话匣子就有创新和发展刊名： 新课堂：数学版发表期刊： 2011年7期页码:摘要： 【案例】第四册梳与千克的认识》对于小学二年级的学生来说是个全新的概念，而且比较抽象。根据小学生的年龄特点以及实际生活经验，我在学生认识书本上克与千克的相关知识之前，安排了以下4个活动：1．布...
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刊名： 新课堂：数学版发表期刊： 2011年7期页码:摘要： 五年级下册《长方体和正方仁酚这一单元，由于涉及的概念、公式比较多，练习题的题型也比较多，为了使单元复习更有效，达到复习巩固的目标，我设计了如下两个教学环节：环节一。介绍说明请说明你所携带的纸...
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刊名： 新课堂：数学版发表期刊： 2011年7期页码:摘要： 【课例回放】在教完“相遇问题”的应用题后，组织学生完成书后习题。题目是这样的：某县举行长跑比赛，运动员跑到离起点3千米处要返回到起跑点。领跑的运动员每分钟跑310米，最后的运动员每分钟跑29...
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146. 原来只要折一折——一次操作活动带来的思考刊名： 新课堂：数学版发表期刊： 2011年7期页码:摘要： 【背景】北师版数学三年级下册59页，练一练中第2小题，要求如下：2．涂出下面图形的四分之一。【片段】学生经过独立思考，动手操作后，交流结果如下：对于前三种表示方法，显然是最基本的三种表示方法...
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147. 让追问与思维对话刊名： 新课堂：数学版发表期刊： 2011年7期页码:摘要： 提问是教学过程中教师和学生之间经常发生的一种对话，而追问又是其中很重要的一种，是在提问的基础上进行的。所谓“迫问”，就是在学生基本回答了教师提出的问题后，教师有针对性地“二度提问”，再次激活...
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148. 多样化作业设计如何切入刊名： 新课堂：数学版发表期刊： 2011年7期页码:摘要： 作业是反馈教学效果的重要手段之一，它既能使学生巩固已学知识，又能发展学生能力，还是教师和家长评价学生数学学习的一种依据。但平日那种周而复始、形式单一的作业已变为学生一个包袱，成了一个枯燥而又...
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149. 向课堂细节要效率刊名： 新课堂：数学版发表期刊： 2011年7期页码:摘要： 结合新课程的理念对我平时的课程目标、课程设计、教学流程、作业设计进行了不断地打磨与研究。通过实践探索，我认为实施好新课程，关键的就是处理好教师、学生、教材、方法四大要素，重点是全面提高课堂教...
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150. 小学数学课堂提问例谈刊名： 新课堂：数学版发表期刊： 2011年7期页码:摘要： 教师课堂提问的艺术体现在教学设计的每一个环节，老师的提问应该是贯穿始终的一根“线”。教师善于提问，掌握对话的技巧，能大大地调动学生学习的兴趣和求知的欲望，激发学生的思维和想象力，还能反馈教与...
新课堂：数学版基本信息
| 刊名 | 新课堂：数学版 | 主编 | |
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