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启迪2016年出版文献
出版文献量(篇)
4047
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启迪
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曾用名:
启迪:教育教学版
《启迪》,是由未来出版社和陕西省教育厅主管的省级优秀教育类期刊。立足基础教育,兼顾高等教育,刊发原创性文章。为广大教师的教育教学探讨提供一方平台,以推动教育教学的改革,提高老师们的教育科研水平,促进青少年的成长。
主办单位:
未来出版社
ISSN:
1009-8232
CN:
61-1476/C
出版周期:
月刊
邮编:
710065
地址:
陕西省西安市高新区锦业路1号都市之门C座
出版文献量(篇)
4047
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目录
301.
九年级化学教材探究实验解读
作者:
李莉
刊名:
启迪
发表期刊:
2016年8期
页码: 
11-12
摘要:
“科学探究”是新课改以来一种全新的学习方式,本文以上海教育出版社出版的九年级化学教材为基础。对课本中的探究实验部分进行了解读,总结出教材中现有探究实验的侧重点:凸显探究实验的地位,增强探究实...
302.
数学作业讲评要注重“六性”
作者:
陆宇斐
刊名:
启迪
发表期刊:
2016年8期
页码: 
13-15
摘要:
数学作业讲评是数学教学过程中不可或缺的重要一环。针对当前数学作业讲评中存在的低效讲评现象,提出数学作业讲评必须注重数学内容的准确性、数学语言的简洁性、数学思维的灵活性、数学认知的发展性、数学...
303.
从双基教学到数学核心素养——以《平方差公式》教学设计片段为例
作者:
眭亚燕
刊名:
启迪
发表期刊:
2016年8期
页码: 
15-16
摘要:
绝大多数人都学过数学,但有关平方差的计算公式、—元二次方程的求根公式,长大后还有多少人能够记得?当这些东西都遗忘了,还能留在你脑海里的东西,就是素养.它不是为考试而设定的目标,而是对学生一生...
304.
阅读与写作的共生教学研究
作者:
庞玉忠
刊名:
启迪
发表期刊:
2016年8期
页码: 
17-19
摘要:
阅读与写作教学如何进行才更有效?不是将两者简单结合,而是以教师的“生”促进学生的“长”,用学生的“悟”来引发教师的“感”,让师生在阅读和写作的“圆”中融合,走向和谐,以共生教学实现阅读与写作...
305.
杜威视野下的教材观
作者:
周力
刊名:
启迪
发表期刊:
2016年8期
页码: 
20-23
摘要:
约翰·杜威是美国实用主义哲学家、教育家和评论家。他对教材问题十分重视。今天,为配合基础教育课程改革的进行,许多新教材正在编制之中,在这样一个现实背景下,重温杜威对教材的认识,无疑会给我们带来...
306.
顺藤摸瓜,再探分数——“分数的意义”错题反思
作者:
葛培杰
刊名:
启迪
发表期刊:
2016年8期
页码: 
24-25
摘要:
分数的概念丰富而抽象,相对于具体形象思维占主导的小学生而言难度较大。但是它不仅是小学数学中重要的学习内容,也是对数的概念的一次重要扩展。所以“分数的意义”在小学数学课本中的地位毋庸置疑。本文...
307.
课堂激励性评价研究
作者:
陶懿劼
刊名:
启迪
发表期刊:
2016年8期
页码: 
26-27
摘要:
孩子的心灵是脆弱的,为了保护孩子幼小而脆弱的心灵,我们应该更多的给予鼓励和表扬。但,不分对错一味地表扬,只会让学生失去求知欲。所以,课堂中教师的评价和表扬都必须具有针对性,必须让孩子明确对错...
308.
陶行知教育思想在数学教育中的实践
作者:
周峻
刊名:
启迪
发表期刊:
2016年8期
页码: 
28-29
摘要:
陶行知先生说过:“生活即教育。”生活本身就是一个巨大的数学课堂,学习应是学生自己的生活实践活动。那么,如何运用陶行知的教育思想来指导我们中学数学的教学实践呢?我认为可以从以下几点来处理:
309.
回家作业凸显“家”字——“我家的骄傲”写作指导
作者:
郦明荣
刊名:
启迪
发表期刊:
2016年8期
页码: 
30-31
摘要:
开学,学生住校了,校园生活又将成为学生现阶段成长的主要元素,但是家是他们生命的起点,那里的人、物、事烙刻在他们生命中,为他们的生命铺上了底色,怎样让他们有意识地去发现这一底色,去发掘对自己的...
310.
问题教学法在高中物理教学中的应用探究
作者:
李春涛
刊名:
启迪
发表期刊:
2016年8期
页码: 
32-33
摘要:
随着素质教育的推进,问题教学法被应用于各科教学中,高中物理也不例外。作为探究式教学的重要分支,问题教学法能在很大程度上提高学生的学习积极性,激发学生学习的潜能,促进学生和教师之间的融洽关系。...
311.
小学体育课程改革与学业评价问题的探讨
作者:
张铃洁
刊名:
启迪
发表期刊:
2016年8期
页码: 
34-35
摘要:
随着素质教育的不断推进,各学科的教学理念都发生了巨大的变化,小学体育教学也不例外。素质教育强调“德、智、体、美、劳”的全面发展,因此,小学体育课程逐渐发展为一门重要的课程,其教学方式的改革也...
312.
经历操作过程建构数学模型——“三角形的三边关系”教学片段及思考
作者:
刘雪梅
刊名:
启迪
发表期刊:
2016年8期
页码: 
36-38
摘要:
“三角形的三边关系”是在学生初步了解三角形—些基本特征的基础上学习的,学生虽然知道了三角形有三条边,但对三角形“边”的研究却是首次接触,短短的四十分钟之内要让学生从抽象的几何图形中发现三角形...
313.
初中英语课堂导学案的设计方法研究
作者:
周振芳
刊名:
启迪
发表期刊:
2016年8期
页码: 
39-40
摘要:
在目前我国经济社会现代化程度逐渐加深的环境中,与世界各国的经济文化等各方面的接触也在逐渐增加,因此,对外语言交流的重要性也显得越来越重要。在此环境的影响下,针对学生语言课程教学方案的制定便已...
314.
历史核心素养之“时空观念”素养的培养途径初探
作者:
冯刚
刊名:
启迪
发表期刊:
2016年8期
页码: 
41-44
摘要:
培养学生历史“时空观念”,是帮助学生有效获取历史知识、合理建构历史知识体系的有效途径之一。历史“时空观念”素养的培养必须与具体知识的传授,具体能力和特定的思维方法的培养相结合,在历史教育教学...
315.
用游戏点燃学生学习音乐的激隋
作者:
曹秋璐
刊名:
启迪
发表期刊:
2016年8期
页码: 
45-46
摘要:
由于新课改课程改革教育在逐渐深入,现阶段对于小学生的教育目标已不仅仅局限于传授理论知识,综合素质已成为考评学生学习质量的重要指标。由于小学生普遍处于活泼好动,对新鲜事物求知欲强的年龄阶段,对...
316.
引入3D理念,构建立体式阅读课堂
作者:
沈磊
刊名:
启迪
发表期刊:
2016年8期
页码: 
47-48
摘要:
语文课堂上涉及的大多数文学作品,都具有丰富的内涵和意蕴。运用三维立体的视角解读作品,更有助于走近作者,走进文本。所谓3D立体的视角,指的是尽可能地从多个角度、多个侧面审视文本。比如,通过作品...
317.
小学美术示范教学生成性策略研究
作者:
潘艳
刊名:
启迪
发表期刊:
2016年8期
页码: 
49-50
摘要:
美术课堂教学中的“生成性”是指教师在课堂教学中,不过分刻意追求预设教学目标的完整,把课堂教学环节都挤满,而是根据新课程改革的基本理念、根据教学需要、以学生为主体,依据教学活动的实际情况随时灵...
318.
激发学生学习语文兴趣之三法
作者:
朱金桃
刊名:
启迪
发表期刊:
2016年8期
页码: 
50-51
摘要:
“兴趣是最好的老师”,语文教学过程中只有激发了学生的兴趣,才能提高课堂效率,提高学生语文素养。我采用导入激趣、课堂激趣和多媒体激趣,收到了很好的效果。
319.
高三英语活力课堂探寻
作者:
任一
刊名:
启迪
发表期刊:
2016年8期
页码: 
52-53
摘要:
一、问题的提出 高三之前,因为考试的压力不够明显,教师的课堂教学手段呈现多样性,学生的参与性较高,课堂氛围较好,师生的共同努力让课堂呈现出别样的美,从而使有效性得以保证。然而踏人高三,在高...
320.
实心球投掷策略研究
作者:
王欢欢
刊名:
启迪
发表期刊:
2016年8期
页码: 
54-55
摘要:
本人通过近几年的投掷实心球教学实践,掌握了投掷实心球技术动作要领:蹬、收、投三个过程来完成。本文对抛掷实心球的技术动作和训练方法进行了分析研究,总结了训练方法与手段,有效提高学生抛掷实心球的...
321.
品德与生活“活”出精彩
作者:
刘黔敏
刊名:
启迪
发表期刊:
2016年8期
页码: 
55-56
摘要:
《品德与生活》是一门以儿童的生活为基础的活动型综合课程。其宗旨是通过对学生生活的引导,发展他们的内心世界和主体人格,培养他们对生活的积极态度和参与社会的能力,成为有爱心、有责任心、有良好的行...
322.
余音未了,让阅读教学更精彩——初中英语“读后活动设计”有效策略探究
作者:
王新平
刊名:
启迪
发表期刊:
2016年8期
页码: 
57-60
摘要:
针对初中英语阅读教学中读后活动设计中存在的一些问题,作者根据自己的教学实践,结合《新目标英语》(Go for it)教材,探讨读后活动设计的有效途径。在本文探讨的课例中,阅读课读后活动设计主...
323.
“动手做”让数学课堂活起来
作者:
史菊香
刊名:
启迪
发表期刊:
2016年8期
页码: 
60-61
摘要:
数学学科实践性很强,苏教版新编教材中增加了许多“动手做”的教学内容,而“动手做”能让学生在“做”中快速领悟知识的内涵,还能让数学课堂“活”起来。
324.
《解一元一次不等式》课堂实录及课后反思
作者:
周瑶 黄晓
刊名:
启迪
发表期刊:
2016年8期
页码: 
62-63
摘要:
一、复习旧知 师:请同学们回忆“不等式的基本性质”,并回答生:不等式的两边都加上(或减去)同—个数或同一个整式,不等号的方向不变。师:这条性质用数学语言如何表示?
325.
新课程背景下的中学美术课堂有效教学探索
作者:
杨扬
刊名:
启迪
发表期刊:
2016年8期
页码: 
64-65
摘要:
课堂有效教学是当下中小学探讨的一个热门话题,中学美术课堂也存在着有效教学的问题。经探讨,本人认为新课程背景下,要提升中学美术课堂教学的有效性,在教学方式上,可采用“导学案”的方式,以调动学生...
326.
中学德育需要成功感的激发与情动力的培养
作者:
周培源
刊名:
启迪
发表期刊:
2016年8期
页码: 
66-69
摘要:
一个学生如果在整个中学阶段从未体验或极少体验过成功的欢喻,感受着的永远只是“也无风雨也无晴”的平淡或者较多的是经受失败与挫折的苦恼,那么,他在心理上一定常处于压抑、自卑状态,多方面渴求得到的...
327.
给孩子自信,助孩子成长
作者:
卢敏雁
刊名:
启迪
发表期刊:
2016年8期
页码: 
70-70
摘要:
每个人的成长过程中,都会有许多令人终生难忘的事,我也不例外。在我从教八年的教学生涯中,有无数的酸甜苦辣,有数不清得让我记忆犹新的事情。今天,在夜深人静的时候,我蜷伏在书桌前,拾起零散的记忆,...
328.
保持一颗童心,做快乐的教师
作者:
钱亚丽
刊名:
启迪
发表期刊:
2016年8期
页码: 
71-71
摘要:
记得卢梭曾说过的一段话:“大自然希望儿童在成人之前,就要像儿童的样子。如果我们打乱了这个次序,我们就会造成一些早熟的果实。它们长得既不丰满也不甜美,而且很快就会腐烂,我们将造成一些年纪轻轻的...
329.
学生的世界老师要懂
作者:
黄海亚
刊名:
启迪
发表期刊:
2016年8期
页码: 
72-73
摘要:
这学期学校新盖了教学楼,我班非常幸运地被安排在新教室。新教室里一些现代化的教学设备应有尽有,特别引人注目的是在窗户下一排暂新的小柜子,每个学生都有一个属于自己的储物柜。美中不足的是柜子没有门...
330.
手心手背都是肉——也谈家访策略
作者:
洪强
刊名:
启迪
发表期刊:
2016年8期
页码: 
73-74
摘要:
班里的每一位学生都是我们手心手背的肉,对于不同年龄、性别,性格、家庭的学生,教育的方法要有区别,家访中应采取不同的策略。家访的目的是在于和家长交流情况,交换意见,共同制定教育学生的措施和方法...
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尾页
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启迪基本信息
刊名
启迪
主编
沈德林
曾用名
启迪:教育教学版
主办单位
未来出版社
主管单位
未来出版社;陕西省教育厅
出版周期
月刊
语种
ISSN
1009-8232
CN
61-1476/C
邮编
710065
电子邮箱
swqd001@126.com
电话
029-875711
网址
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