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教育视界
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The Horizon of Education
《教育视界》是凤凰出版传媒集团主管、江苏教育出版社主办，面向全国基础教育的专业期刊，中国知网全文收录，是国家广电新闻出版总局认定的学术期刊。
主办单位：
江苏凤凰教育出版社有限公司
ISSN：
2095-803X
CN：
32-1848/G4
出版周期：
旬刊
邮编：
210009
地址：
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1. 管理中的哲学思维刊名： 教育视界发表期刊： 2020年13期页码:摘要： 这段时间,我陆陆续续地读了几本关于哲学方面的书,从书中的几则故事中悟出了一些有关管理哲学上的道理。第一则故事:“的之心”与“和之心”。日本作家枡野俊明在《禅与极简生活艺术》一书中有这样的描述...
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刊名： 教育视界发表期刊： 2020年13期页码:摘要： 为积极有效地推进义务教育阶段集团化办学,江苏省苏州市吴江区针对当前义务教育阶段集团化办学存在的问题,结合所在区域的具体实践,提出了PDCA循环理论指导下的基于集团化办学困境的破解路径:因地制...
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刊名： 教育视界发表期刊： 2020年13期页码:摘要： 疫情防控常态化背景下复学,在真实的课堂中学习,学生会出现诸如情绪障碍、生命恐惧、未来迷茫等问题。针对此类新状况,江苏省海门市东洲中学在课堂变革过程中,坚持学生立场,以学生的学习为中心,将学科...
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刊名： 教育视界发表期刊： 2020年13期页码:摘要： 在道德教育中,教师往往会不知不觉地以维护集体荣誉的名义,对学生提出一些要求。尤其是当学生出现一些行为偏差时,会将学生的注意力引导到集体荣誉感上来,以为这样学生就会为了集体荣誉而反思过错、迷途...
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刊名： 教育视界发表期刊： 2020年13期页码:摘要： 长期以来,学校的集体备课形式单一而枯燥,难以脱离“中心发言—个人补充”的传统窠臼,致使备课效益不高。广东省深圳市福永中学将“加减乘除”法则思维与“项目式学习”方式融入心理学科组集体备课中,让...
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刊名： 教育视界发表期刊： 2020年13期页码:摘要： 中国学生发展核心素养的提出,使表现性评价有了新的价值与使命。表现性评价特别适用于评价学生在新情境下问题解决的关键能力与必备品格。表现性评价的核心要素包括表现性目标、表现性任务与评分规则:表现...
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刊名： 教育视界发表期刊： 2020年13期页码:摘要： 对接语文学科核心素养的表现性任务,首先必须确保学习目标指向学生的“学会”,根据学习目标设计符合学生生活经验和心理熟悉度的真实而具有挑战性的任务情境,借助清晰精准的评价任务帮助学生实现学习的自...
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刊名： 教育视界发表期刊： 2020年13期页码:摘要： 根据综合实践活动课程目标和性质,我们采用表现性评价引领课程实施,评判课程实施效果。在实施过程中,学生在教师的指导下主动参与量表开发,像专家一样,从项目的选择、指标的分解、区分度的描述等方面思...
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刊名： 教育视界发表期刊： 2020年13期页码:摘要： 学习目标,是教学的起点,也是教学的终点。核心素养背景下,教师要把学习目标的制定和学习任务的设计相结合,设计表现性目标。与一般意义的学习目标相比较,表现性目标在设计时要遵循以下基本原则:关注儿...
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刊名： 教育视界发表期刊： 2020年13期页码:摘要： 音乐教学改革,要能够体现素养目标的评价体系。在音乐教学中尝试运用表现性评价,将表现性评价任务嵌入课堂教学过程之中,用表现性评价驱动音乐学习,可以有效落实音乐素养目标,提升音乐学科的育人价值,...
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刊名： 教育视界发表期刊： 2020年13期页码:摘要： 学校文化是一所学校中师生共同遵循的价值观念、价值判断和价值取向。江苏省如皋市实验初中以“自能文化”为核心,积极打造有生长性的学校文化,通过有目的、有组织、有设计的激发和引导,经过自探、自悟、...
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刊名： 教育视界发表期刊： 2020年13期页码:摘要： 育人是一个生态性的系统工程。基于共生育人的必然要求,学习生态的变革驱动,互生主体的角色互换,班级经营共同体的构建呼之欲出。从“协作”走向“共生”成为云学习生态下的必然趋势与应然诉求:价值上,...
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13. 儿童学习指导:意义叩问与实践向度刊名： 教育视界发表期刊： 2020年13期页码:摘要： 儿童学习指导,是基于江苏省泰州市姜堰区实验小学教育集团“儿童是金”的办学哲学,以及当下儿童学习的现状和现实需求提出的。学校在儿童“为什么学”“学什么”“怎么学”“在哪儿学”等问题回应之中,厘...
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14. “力行教育”理念的实践与探索刊名： 教育视界发表期刊： 2020年13期页码:摘要： 江苏省江阴市徐霞客实验小学以“力行”为核心理念引领学校发展,具体措施有:建构“力行文化”,彰显文化张力;打造“力行团队”,提升教师素养;构建“力行课堂”,深化教学改革。通过践行“力行教育”,...
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15. 乡村骨干教师培育的实践与思考刊名： 教育视界发表期刊： 2020年13期页码:摘要： 在课程改革不断深化的今天,乡村教师也渴望拥有一个成长的平台,拥有一个能指导发展的“专业诊疗团队”。在这种背景下,乡村骨干教师培育站就成了提高乡村教师业务素养,促进乡村教师专业发展的有效载体。...
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16. 微培训:一种新型的校本培训形式刊名： 教育视界发表期刊： 2020年13期页码:摘要： 微培训是以青年教师为主体的校本培训形式,在简短时间内,传授微知识,培养微技能,解决他们教育教学工作中遇到的常见问题或困惑,提升业务素养,提高教育教学实践能力。微培训是乡村小学校本培训中的新型...
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17. “我会等你”刊名： 教育视界发表期刊： 2020年13期页码:摘要： 记得刚学会开车的那段时光,由于车技不熟练,为了避免遇红灯熄火需重新起步的风险,我在路上总是开得很慢。尤其等红灯时,我内心总是默默祈祷后面不要有车跟过来。在一个有一点上坡的路口,我又熄火了,刚...
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18. 给孩子的爱不能复制“粘贴”刊名： 教育视界发表期刊： 2020年13期页码:摘要： “没有爱,就没有教育。”这似乎是一个亘古不变的真理。然而作为教育者,无论我们的举动多么充满善意,我们的言语和行动所表达的情境仍然可能与学生体验到的那种情境对不上号。就在我们身边,一些父母或教...
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刊名： 教育视界发表期刊： 2020年13期页码:摘要： 跨学科教育面临学科间的匹配和学科内的衔接问题,两方面被整合为“匹配—衔接”问题,是我国跨学科教育深化研讨所不可回避的理论问题。以理科教学为例,跨学科教育的“匹配—衔接”问题的成因包括学科课程...
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20. 理趣课堂的思维路径刊名： 教育视界发表期刊： 2020年13期页码:摘要： 当下,影响学生思维参与度的因素有很多,如网络的覆盖,手机的普及,及由此衍生出的各种游戏项目。针对这种问题,江苏省如皋市白蒲镇初级中学抓住“理趣”这一核心,积极建设“理趣课堂”,用理趣引“疑”...
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21. 为学生的发展而教刊名： 教育视界发表期刊： 2020年13期页码:摘要： “为谁教”是“教什么”“怎么教”的出发点和归宿,是实施新课标的根本所在。追根溯源,教学应该为学生的发展而教,这也是落实和构建“让学”课堂的逻辑前提。具体到课堂上,应做到:以学生为中心,优化课...
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22. 一所学校想象力教育的探索实践刊名： 教育视界发表期刊： 2020年13期页码:摘要： 保护学生的好奇心、想象力是小学教育的责任,也是提高教育质量的应然追求。江苏省苏州高新区实验小学确定“让想象力重回儿童的世界”的信念,从变革课堂教学入手,让每一堂课都成为想象力生长的沃土,继而...
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刊名： 教育视界发表期刊： 2020年13期页码:摘要： 教育中的想象力命题,久违了。“走进充满想象力的世界”,好亲切。想象力,既熟悉又陌生,我们和想象力总是处在若明若暗、若即若离的状态,这种状态让我们止于理念甚至口号层面,心中有她,但手中无法,似...
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24. 为教师装上专业成长的“永动机”刊名： 教育视界发表期刊： 2020年13期页码:摘要： 学校管理之道在于激发教师的积极性和创造性,使他们教有追求、教有动力。作为校长,要学会通过建立共同愿景,营造信任氛围,让教师感受到自我实现的价值需求,从而提高学校教师队伍建设的整体水平。
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刊名： 教育视界发表期刊： 2020年13期页码:摘要： 为了让学生发展核心素养落地生根,学校的课程亟须变革。身处纷繁多样的课程变革时代,学校和一线教师要努力开阔眼界,首先了解国内外丰富的课程样态,然后审视自身的课程现状,明确学校的课程设计与实施路...
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26. 关注“人”的存在刊名： 教育视界发表期刊： 2020年13期页码:摘要： “一切为了孩子,为了孩子的一切,为了一切孩子”,这是教育中经常会被提及的口号。口号虽然喊得响亮,但在实际的教育教学过程中,却往往忽视了孩子的存在。教育,作为一种培养人的社会活动,不应当仅仅只...
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刊名： 教育视界发表期刊： 2020年13期页码:摘要： 江苏省苏州高新区实验小学校,于1993年正式建校,迄今有27年的办学历史。目前,江苏省苏州高新区实验小学校教育集团已形成包括金山路校区、邓尉路校区、竹园路校区、珠江路校区以及滨河路校区的“一...
教育视界基本信息
| 刊名 | 教育视界 | 主编 | 朱凌燕 |
| 曾用名 | |||
| 主办单位 | 江苏凤凰教育出版社有限公司 | 主管单位 | 江苏凤凰出版传媒股份有限公司 |
| 出版周期 | 旬刊 | 语种 |
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| ISSN | 2095-803X | CN | 32-1848/G4 |
| 邮编 | 210009 | 电子邮箱 | jiaoyushijie@sina.com |
| 电话 | 025-524459 | 网址 | |
| 地址 | 南京市湖南路1号凤凰广场A座20层 |
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