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浙江教学研究
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本刊宗旨是贯彻教育方针、推动教学研究、交流教研成果、促进教学改基、探讨继续教育、提高教学质量。
主办单位：
浙江省教育厅教研室
ISSN：
CN：
出版周期：
双月刊
邮编：
310012
地址：
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刊名： 浙江教学研究发表期刊： 2014年2期页码:摘要： 教育厅每年都委托省教研室组织专家组都从导向性、科学性、适标性、有效性、难易度等方面．对全省各市的初中毕业生学业考试试卷进行评价。在2013年的试卷评价中，特意增加了试卷中反映教学导向的解读．...
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刊名： 浙江教学研究发表期刊： 2014年2期页码:摘要： 语文部份 1．注重真实运用，避免机械考查，关注学生在实践中运用语文知识解决问题的能力 在2013年的考试说明中，语文学科作了重要调整：在“基础知识积累与运用”中取消了词语运用、句子运用、...
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刊名： 浙江教学研究发表期刊： 2014年2期页码:摘要： 主题课程是目前幼儿园课程的主要形态。课程的实施，是研究预设的课程如何在实际中运用的过程，或者说，是教师的课程如何在幼儿的成长过程中转变为幼儿真正的变化。它是课程改革的核心环节，关系到课程改革...
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刊名： 浙江教学研究发表期刊： 2014年2期页码:摘要： 浙幼师幼儿园遵循关注幼儿学习与发展的整体性、主动性，尊重幼儿个体发展的差异性的《指南》精神。结合本园“蛛网式”情感课程特色，旨在为幼儿提供“优质的”半日活动——希望幼儿在园是积极的、放松并成...
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刊名： 浙江教学研究发表期刊： 2014年2期页码:摘要： 幼儿园在进行主题教学时也都在关注生成，形成教育活动。但是，在实践的过程中，我们发现不是所有的“生成”都能有效生长。那么，怎样才能让“生成”落地开花呢？随着《指南》的学习，我们对主题教学的生成...
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刊名： 浙江教学研究发表期刊： 2014年2期页码:摘要： 主题活动是幼儿园课程展开的主要方式。它以一个主题为基点，通过系列活动让幼儿在系列的活动中来体验、感知与理解。主题活动能让幼儿获得相对完整的经验，得到比较丰富的信息。因此，我园的课程是以主题活...
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37. 怎样当好一各教研员刊名： 浙江教学研究发表期刊： 2014年2期页码:摘要： 教研工作有一条宗旨是：研究、指导、服务。怎么研究、怎么指导、又怎么服务呢？在教研岗位上工作25年，也思索了25年，觉得以下几点是一名称职的教研员需要认识的。 一、教研员主要的工作场所应当在...
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刊名： 浙江教学研究发表期刊： 2014年2期页码:摘要： 作为一名刚“入伍”的小学语文教研员．对教研员工作既充满了无限期待，又感到丝丝惶恐。记得一位资深的教研员曾告诉我，作为一名教研员首先要明确自己的职业角色，因为认识越深，工作思路越明确。那教研员...
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39. 论综合实践活动课程的教研工作刊名： 浙江教学研究发表期刊： 2014年2期页码:摘要： 综合实践活动课程随着新课程实施的脚步逐步走进日常教学指导，该课程不像其他学科，有前人丰富的实践经验供借鉴，诸多工作需要从零开始。在没有现成教研模板可以享用的情况下，教研工作更需要且思且行且进...
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刊名： 浙江教学研究发表期刊： 2014年3期页码:摘要： 面对当前教育改革发展赋予的新任务，承担着基础教育研究、指导、服务职能的教研系统如何与时俱进，实现自我转型，成为当下的一个重要课题。在2014年长三角教研论坛上，“转型背景下的教研室建设”成为...
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刊名： 浙江教学研究发表期刊： 2014年3期页码:摘要： 丽水市经济文化上属于浙江省的欠发达地区，教育基础薄弱，教育质量不尽人意，特别是高中教育，情况更为严峻。县域高中学校数少、发展迟缓，教研指导力量单薄，长期以来高中教育质量相对落后，导致优秀师资...
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刊名： 浙江教学研究发表期刊： 2014年3期页码:摘要： 南湖区教育研究培训中心是承担南湖区教学研究、教育科研、师资培训等工作的区级研训机构。近几年来，南湖区研训中心注重建构“合作研究，共享发展”的教研文化，加强教研员队伍建设，提升教研员的学习力、...
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刊名： 浙江教学研究发表期刊： 2014年3期页码:摘要： 高中地理课程标准（实验版）在其设计思路中明确提出：高中地理课程由共同必修课程与选修课程组成。从目前全国新课程的实施情况看，大多数省份的高中地理课程除了开设共同必修模块之外，选修模块大多采用全...
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刊名： 浙江教学研究发表期刊： 2014年3期页码:摘要： 大学先修课起源于美国，指在高中开设大学水平的课程，高中生可以在完成课业的同时，先修大学课程并把学分带人大学。2012年秋季开始，我省深化普通高中课程改革全面实施，有效减少必修，全面加强选修，...
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刊名： 浙江教学研究发表期刊： 2014年3期页码:摘要： 做好当前选修课程研发、开设是摆在学校面前的一项重要任务，笔者以为，学校在选修课程研发、开设过程中应该处理好几个重要问题，以确保选修课程开发开设真正实现可选、可控、可评。
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46. 用认知的观点解释学习行为刊名： 浙江教学研究发表期刊： 2014年3期页码:摘要： 上世纪50年代至今，认知心理学者对人的认知过程、学习过程等作了大量的研究，使我们更深刻地认识了人类学习心理过程的基本特征，并提供了大量对学习过程的有意义的解释。教学是促进人有效学习的过程或方...
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刊名： 浙江教学研究发表期刊： 2014年3期页码:摘要： 在嘉兴市实验小学科学实验室，吴建伟老师的一节五年级科学课《食物链和食物网》上。学生登录学习平台，相继自主完成“自连食物链，画食物链箭头”、“食物链闯关游戏”、“连一连草原上的食物链，认识食物...
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48. 基于高效课堂打造的电子白板培训刊名： 浙江教学研究发表期刊： 2014年3期页码:摘要： 电子白板已经成为现代课堂中重要的教学手段，结合了计算机和投影机的综合功能，是汇集了尖端电子技术、软件技术等多种高科技手段研发的高新技术产品。两年前，这一最新型的教学电子产品来到了卖鱼桥小学的...
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刊名： 浙江教学研究发表期刊： 2014年3期页码:摘要： 翻转课堂（Flipped Classroom）也称颠倒课堂，通过对知识传授和知识内化的颠倒安排，在课堂外实现在线教学并且将“作业”带入课堂，改变了传统教学中的师生角色并对课堂时间的使用进行了...
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刊名： 浙江教学研究发表期刊： 2014年3期页码:摘要： 无论是风靡网上的美国森地公园高中的教学视频上传网络、可汗学院的微课程开发、美国高地村小学的星巴克教室等翻转课堂案例中随处可见的电子书、平板电脑和智能手机，还是嘉兴实验小学的智慧E课堂、温州二...
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刊名： 浙江教学研究发表期刊： 2014年3期页码:摘要： 在“一日生活皆课程”的课程观引领下，珍视生活对幼儿发展的独特价值，组织和实施好幼儿在园的每个生活日、每个生活日中的每个环节，让幼儿在园感到安全、快乐、充实，真正促进幼儿在一日活动中的学习与发...
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刊名： 浙江教学研究发表期刊： 2014年3期页码:摘要： 幼儿的一日生活是由入园、进餐、睡眠、喝水、入厕、学习、游戏等各种活动组成的一个有机整体，其中生活环节贯穿在幼儿的一日生活中，占了很大比例。特别是用餐活动，二餐两点所占时间约二小时，占幼儿在园...
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53. 幼儿园过渡环节的组织与安排刊名： 浙江教学研究发表期刊： 2014年3期页码:摘要： 过渡环节是一日生活不可缺少的纽带，但由于过渡环节时间短，教师常常会忽视它，在组织中随意，往往造成了时间的浪费和效率的低下，增加了幼儿消极等待的时间。但是就是这些细节，决定了幼儿园的教育质量和...
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刊名： 浙江教学研究发表期刊： 2014年3期页码:摘要： 在《现代汉语词典》中，协商（Negotiation）解释为“共同商量以便取得一致意见。”西方社会心理学家罗格·克拉克（Roger Clarke）认为协商是人们之间处理问题的一个过程，在这个过...
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刊名： 浙江教学研究发表期刊： 2014年3期页码:摘要： 《义务教育英语课程标准（2011版）》对小学阶段的语音教学提出了明确要求，从“知道字母名称的读音”改为“正确读出26个英文字母”，从强调语音知识转为语音能力的提高；并要求学生“了解简单的拼读...
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刊名： 浙江教学研究发表期刊： 2014年3期页码:摘要： “学为主体”的精髓是把课堂还给学生，把学习的权利还给学生，提高学生完成学业的效能，保证课堂教学的质量，它不但关注学生今天的发展，更加关注学生将来的发展。基于此，“学为主体”中的“让学”，是要...
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刊名： 浙江教学研究发表期刊： 2014年3期页码:摘要： “问题教学法”就是将教材的知识点以问题的形式呈现在学生面前，让学生在探究解决问题的思维活动中，掌握知识、发展智力、培养技能，进而培养学生发现问题、解决问题的能力的一种教学模式。它既能发挥教师...
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刊名： 浙江教学研究发表期刊： 2014年3期页码:摘要： 《历史与社会》是基础教育课程改革新开设的一门综合课程，与以前的分科课程相比，她更贴近社会生活、更提倡人文精神、更关注事物之间的联系。所以教材的编排上虽然有许多的创新，但作为一门开放的、和社会...
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刊名： 浙江教学研究发表期刊： 2014年4期页码:摘要： 为贯彻落实《教育部关于推进中小学教育质量综合评价改革的意见》和《浙江省中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》，进一步推进素质教育，全面实施中小学教育质量综合评价改革，2013...
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刊名： 浙江教学研究发表期刊： 2014年4期页码:摘要： 2014年6月17日至18日，省教育厅韩平副厅长带队赴山东省潍坊市考察初中考试评价改革的有关情况，省教育厅基教处、省教研室相关同志随同前往。考察组在潍坊市教育局、潍坊一中、潍坊广文中学，就中...
浙江教学研究基本信息
| 刊名 | 浙江教学研究 | 主编 | 任学宝 |
| 曾用名 | |||
| 主办单位 | 浙江省教育厅教研室 | 主管单位 | 浙江省教育厅 |
| 出版周期 | 双月刊 | 语种 | |
| ISSN | CN | ||
| 邮编 | 310012 | 电子邮箱 | zjjxyjzz@126.com |
| 电话 | 0571-56870 | 网址 | |
| 地址 | 杭州市学院路35号 |
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