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浙江教学研究
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本刊宗旨是贯彻教育方针、推动教学研究、交流教研成果、促进教学改基、探讨继续教育、提高教学质量。
主办单位：
浙江省教育厅教研室
ISSN：
CN：
出版周期：
双月刊
邮编：
310012
地址：
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31. 积极稳妥推进分层走班教学改革刊名： 浙江教学研究发表期刊： 2017年3期页码:摘要： 浙江省深化义务教育课程改革将初中基础性课程的分层走班作为改革的重点之一。怎样的分层走班形式，才会不陷入“快慢分班”的泥沼，怎样的分层走班教学，才能有效落实因材施教。促进学生学习方式的真正转变...
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刊名： 浙江教学研究发表期刊： 2017年3期页码:摘要： 2015年下半年以来，柯桥区初中陆续开展了学段与学科应校而异的分层走班课程改革。一学年来，师生的课改意愿由观望逐渐转为主动，教师的教学方法与学生的学习方式也在悄然发生变化。
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33. 确保课程选择性 提升教学适切性刊名： 浙江教学研究发表期刊： 2017年3期页码:摘要： 2015年9月初，学校正式推进基础性课程分层走班教学。学校分别召开教师会、家长会、学科教师专题会等，宣传学校实施基础性课程分层走班的目的、意义：解读基础性课程分层走班一般实施策略；广泛征集教...
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刊名： 浙江教学研究发表期刊： 2017年3期页码:摘要： 分层走班教学是指学校在均衡分行政班的基础上．某些学科根据学生的学业基础重新分成两到三个水平不同的教学班的一种教学组织方式。比较适合学生学业基础差异较大的学校和学业成绩容易分化的数学、科学、英...
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35. 初中数学分层走班教学的建议刊名： 浙江教学研究发表期刊： 2017年3期页码:摘要： 王华鹏深化课程改革背景下实施分层走班的出发点是对不同学习基础与学习潜能的学生实施因材施教，为不同能力水平的学生提供相对应的学习资源与针对性的教学指导．增加学生选择学习的机会，满足持续发展、个...
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刊名： 浙江教学研究发表期刊： 2017年3期页码:摘要： 美国的课堂常规如何和自由个性的教育理念匹配？教室环境与学校文化如何成为有效的课程资源？美国学校是否注重阅读教学？美国课堂上如何有效落实因材施教？2016年12月，浙江省小学骨干教师培训团赴芝...
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刊名： 浙江教学研究发表期刊： 2017年3期页码:摘要： 校园文化的本质是一所学校的“价值观”，是由外而内构成，由内而外散发的一种综合魅力。所到芝加哥学校之处。印象最深的莫过于灵动的校园文化建设。从教室内外、廊道、阅览室等区域环境布置上，处处蕴藏着...
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刊名： 浙江教学研究发表期刊： 2017年3期页码:摘要： 在芝加哥与华盛顿考察的21天里。不管是联邦教育部、州教育局、学区，还是学校及非盈利性教育机构，他们都会谈及对于天才儿童与特殊困难儿童的教育。从与他们的对话中，我们较深刻地感受到美国对于“基于...
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刊名： 浙江教学研究发表期刊： 2017年3期页码:摘要： 说起美国体育，人们首先想到的可能是科比、小威、伍兹、菲尔普斯这样的大牌明星．或者是奥运金牌榜第一、世界体坛巨擘的强势地位。不过这些仅仅是表层上的冰山一角．美国是世界上当之无愧的体育强国，这样...
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40. 论教师个人知识的构建机制与创生刊名： 浙江教学研究发表期刊： 2017年3期页码:摘要： 如何发展教师个人知识来适应当下教育的需要？这是教师专业发展面临的一个重要课题。“谈论实践是一件不容易的事”，这是布迪尔在谈到“实践逻辑”时所讲的第一句话。可以把它看成是对试图谈论实践包括教育...
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刊名： 浙江教学研究发表期刊： 2017年3期页码:摘要： 教学调研作为日常教研工作中较为常见的一类研究方式，是教研部门提供教育教学管理决策咨询，聚焦疑难问题，策划针对性的教研活动，并开展教学指导的基础。
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刊名： 浙江教学研究发表期刊： 2017年3期页码:摘要： 教研组是学校重要的教师组织，是教师间实现交流协作、资源共享、智慧碰撞的重要场所。在教师专业发展中发挥着不可替代的作用。校本教研活动是教师成长和专业发展最根本的途径．教研组活动策划、组织实施以...
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刊名： 浙江教学研究发表期刊： 2017年3期页码:摘要： 南湖区为嘉兴的中心城区．共有64所幼儿园，其中农村幼儿园10所，16％的农村幼儿园近几年虽有所发展，但与城市幼儿园相比还是存在距离，农村幼师队伍建设仍相对滞后。本研究借助《幼儿园教师专业标准...
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44. 历史与社会学科课程整合的思考刊名： 浙江教学研究发表期刊： 2017年3期页码:摘要： 《历史与社会》作为一门综合文科课程，涉及人文地理、政治、历史相关内容，具有人文性、综合性、开放性与实践性的学科特点。
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刊名： 浙江教学研究发表期刊： 2017年3期页码:摘要： 在初中英语教学实践中。阅读教学得到广泛重视，写作教学也越来越受到重视。但是，阅读教学中只重视文本内容的理解。忽略信息传递的载体——语言层面的有机融入、写作教学“为写而写”、费时低效等现象依然...
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刊名： 浙江教学研究发表期刊： 2017年4期页码:摘要： 2017年，浙江省教育厅教研室根据《浙江省教育事业发展“十三五”规划》要求，确定了新的战略方针和发展规划。在当前落实立德树人和学生发展核心素养，深化基础教育课程改革的新形势下，浙江教研积极探...
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刊名： 浙江教学研究发表期刊： 2017年4期页码:摘要： 澳州学校的课堂是如何尊重学生个性发展的？澳洲中小学课程标准、课程设置与中国浙江有何差异？教育评价如何支撑课程改革？2017年5月赴澳的浙江省中学课程改革研修团在为期14天的研修学习后，聚焦澳...
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48. 澳洲小班课堂的观察与启示刊名： 浙江教学研究发表期刊： 2017年4期页码:摘要： 在浙江省教育厅的精心策划下，我们一行18人来到澳大利亚莫纳什大学完成了为期14天的研修学习。期间，零距离接触澳洲的学校、澳洲的课堂、澳洲的教师、澳洲的学生和澳洲的评价，对澳洲的课堂组织形式、
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刊名： 浙江教学研究发表期刊： 2017年4期页码:摘要： 澳洲高中课程设置的多样化。使学生可以根据自己的兴趣，包括将来大学的志愿专业来选择自己高中时期的课程。课程灵活广泛。由于考察时间短．我们无法全面、细致的了解维州课程与评价的具体做法，只能根据三...
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50. 澳大利亚中小学校长专业标准的启示刊名： 浙江教学研究发表期刊： 2017年4期页码:摘要： 澳大利亚的相关研究表明，成功的学校改革与三个相互联系的、具发展性的元素有关。第一个元素与他人沟通及相待的方式。它类似于我们所说的学校改革的文化氛围。
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51. 海岛学校小班化教育的实践与探索刊名： 浙江教学研究发表期刊： 2017年4期页码:摘要： 定海区的小班化教育研究源于上世纪末．研究的主项还是依托于办学基础和条件相对较差的自然小班为重点。实践中，逐步形成了“课程校本化、师资专业化、教学差异化、
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52. 农村小班全科教师团队建设的探索刊名： 浙江教学研究发表期刊： 2017年4期页码:摘要： 双桥中心小学作为浙江省小班化联盟学校之一，浙江省农村小班化试点学校之一，积极致力于自然小班情境下的校本化教育教学探索。学校深知小班教育的发展需要依靠优秀的小班教师团队．但随着7年教龄以上的成...
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53. 海岛小规模初中课程改革探索刊名： 浙江教学研究发表期刊： 2017年4期页码:摘要： 上世纪末至本世纪初，定海城市化进程加快，随之带来教育新一轮布局调整。此期间，社会经济迅猛发展，人民生活日趋富裕，农村父母育“龙”哺“凤”的意识强烈．
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54. 小班课堂建设的探索与思考刊名： 浙江教学研究发表期刊： 2017年4期页码:摘要： 近几年来．城东小学提出了深化课程改革与小班化教育研究并轨运行。在“善真”办学理念的统领下。开展了基于“目标导向-六分教学法”组织模式的课堂教学改革，积极打造生本课堂。力求构建聚焦每一个，发展...
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刊名： 浙江教学研究发表期刊： 2017年4期页码:摘要： 区域联合教研是中小学体育教学研究活动中经常被采用的形式之一。常见的有区域内联合教研和区域间联合教研。浙江省体育学科近年来积极培育和发展区域联合教研的实践，为全省有效落实体育与健康课程标准提供...
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56. “互研·联动”的体育教研新路径刊名： 浙江教学研究发表期刊： 2017年4期页码:摘要： 为了加强杭州、温州、台州、舟山四地名师工作室间的学习和交流，贯彻和落实《浙江省义务教育体育与健康课程指导纲要》精神，持续推进课堂教学改革和拓展课程建设，不断提升体育教师业务水平和执教能力。
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刊名： 浙江教学研究发表期刊： 2017年4期页码:摘要： 浙江省九城区中小学体育教学联盟是浙江省教育学会中小学体育教学分会直接领导下的一个民间公益协会，目前加盟的理事单位为：杭州的江干区和拱墅区，宁波的鄞州区、江北区和慈溪市，嘉兴的南湖区和嘉善县，...
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刊名： 浙江教学研究发表期刊： 2017年4期页码:摘要： 学习策略既是儿童问题解决的重要组成部分，也是制约学生学习效果的重要因素。本次调查，我们采用自编的《小学生学习策略调查问卷》进行调查，我们将学习自主性、学习自觉性、学习坚持力以及学习求助策略作...
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刊名： 浙江教学研究发表期刊： 2017年4期页码:摘要： 《教育部国家发展改革委财政部关于实施第二期学前教育三年行动计划的意见》教基二[2014]9号文件指出“严禁幼儿园提前教授小学教育内容，要求小学一年级坚持零起点教学”。在这样的背景下，
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刊名： 浙江教学研究发表期刊： 2017年4期页码:摘要： 中华民族悠远的儒家传统文化典籍，以及琴、棋、书、画等显性文化元素，以自身的生命智慧维护着中华民族精神生命的独立、绵延和发展。儒家文化的传承是语文课堂的重要内容，也是对学校语文课堂的拓展延伸。
浙江教学研究基本信息
| 刊名 | 浙江教学研究 | 主编 | 任学宝 |
| 曾用名 | |||
| 主办单位 | 浙江省教育厅教研室 | 主管单位 | 浙江省教育厅 |
| 出版周期 | 双月刊 | 语种 | |
| ISSN | CN | ||
| 邮编 | 310012 | 电子邮箱 | zjjxyjzz@126.com |
| 电话 | 0571-56870 | 网址 | |
| 地址 | 杭州市学院路35号 |
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