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小学教学研究
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Primary School Teaching Research
曾用名：
小学教学研究：教学版
小学教育刊物。以研究小学语文和数学教学为重点，适量研究小学思想品德、自然常识、历史、地理、体育、音乐和图画等学科的教学工作。根据小学各科教学大纲，分析典型教材，报道研究成果。
主办单位：
江西教育出版社有限责任公司
ISSN：
1006-284X
CN：
36-1052/G4
出版周期：
旬刊
邮编：
330008
地址：
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刊名： 小学教学研究发表期刊： 1996年7期页码:摘要： (一)《让我们荡起双桨》(人教社义务教育五年制第五册)是一首优秀的儿童歌曲,于1980年获全国第二次少儿歌曲评选一等奖。歌词形象地描绘了洒满阳光的海丽上秀丽优美的景色。“红领巾”们在“做...
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2. 《翠鸟》的叙写线索刊名： 小学教学研究发表期刊： 1996年7期页码:摘要： 九年义务教育六年制小学语文第五册《翠鸟》一文,形象鲜明,情趣盎然,文势贯通,条理清晰。这主要是由于作者把翠鸟放在具体的环境中,紧紧围绕“苇秆”这一线索。层层加以叙写的。文中有六处写到了“...
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刊名： 小学教学研究发表期刊： 1996年7期页码:摘要： 《避雨》一文(五年制第七册6课,六年制第九册12课),记叙了作者在路上避雨时,遇到公社气象站的一位气象员的事,赞美了一位有心计、热爱气象事业,具有丰富的气象知识的好姑娘。“多么有心计的姑...
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刊名： 小学教学研究发表期刊： 1996年7期页码:摘要： 义务教材六年制第七册语文课本第6课《小珊迪》,所述的事感人至深。根本原因在于作者在文章结尾所揭示的那句话:“饱受饥寒的小珊迪的美好品质,将永远打动着人们的心。”按照这句话的导引,可以从两...
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5. 浅析叙述人称刊名： 小学教学研究发表期刊： 1996年7期页码:摘要： 《再见了,亲人》节选自魏巍的《谁是最可爱的人》。关于本文的叙述人称问题,目前存在的普遍意见认为该文属第二叙述人称。其理由是,作者对文中的被叙述对象(大娘、小金花、大嫂)采用了第二人称“你...
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6. 浅谈语言的转换训练刊名： 小学教学研究发表期刊： 1996年7期页码:摘要： 语文教学的目的是让学生“掌握祖国的语言文字”,把语文课上成语言文字训练课,这已成为同志们的共识。但在教学中如何进行语言训练,如何通过训练把课文中的语言转化成学生自己的语言并表达出来呢?笔...
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7. 谈小学高年级有感情朗读刊名： 小学教学研究发表期刊： 1996年7期页码:摘要： 朗读,就是用响亮的声音读书。朗读,是学懂课文内容的主要手段,是阅读教学的一项重要的基本功。大纲指出:“有感情地朗读能发展学生形象思维的能力”,“教师在各年级都应指导正确地、流利地、有感情...
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刊名： 小学教学研究发表期刊： 1996年7期页码:摘要： 针对学生课外读写活动盲目随意、单调乏味的现状,我在小学高年级语文教学中,以读写训练为突破口,进行了指导学生记“阅读日记”的教改尝试。所谓“阅读日记”就是使学生在课余活动中日有所读,读有所...
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9. 走出学法指导的误区刊名： 小学教学研究发表期刊： 1996年7期页码:摘要： 目前,在学法指导的过程中,还存在着诸多失误:(一)盲目定点,无的放矢。一些教师不顾教材特点和学生实际,盲目、随意地进行学法指导,学生不但掌握不了学法,反而影响了双基训练和能力培养,具体表...
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10. 农村儿童作文优势略谈刊名： 小学教学研究发表期刊： 1996年7期页码:摘要： 与农村儿童相比,城市儿童固然具有较为良好的文化知识环境,较多的信息来源渠道和较强的写作竞争意识等条件,但从写作第一手的感性材料来源方面谈,农村儿童具有的生活优势却又是城镇儿童所无法相比的...
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11. “链式作文”指导与训练的体会刊名： 小学教学研究发表期刊： 1996年7期页码:摘要： 我在四年级作文教学中,注意克服单纯上作文课的作法,结合大纲要求和课程进度,精心设计了作文指导与训练的教学计划,特别重视发挥学生课上课下两个积极性,力求通过“名作欣赏”、“说文竞赛”、“启...
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刊名： 小学教学研究发表期刊： 1996年7期页码:摘要： 景物描写是培养低年级学生观察和说话能力的有效途径之一。我的做法是:结合阅读教学,用例文引路,分步诱导,教给学生观察和表达的方法。心理学研究表明:模仿是儿童学习的重要途径,用例文引路符合儿...
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13. 是“幻觉”,不是“幻想”刊名： 小学教学研究发表期刊： 1996年7期页码:摘要： 安徒生的著名童话《卖火柴的小女孩》想象奇特,高潮迭起,引人入胜,深受世界各国小读者的喜爱。因此,将这篇童话选作课文,并以这篇课文为主要内容,引导学生学习:读文章时,如何分辨哪些写的是具体...
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14. 小学数学估算略谈刊名： 小学教学研究发表期刊： 1996年7期页码:摘要： (一)估算及其意义估算是根据具体条件和有关知识对事物的数量或计算的结果作出估计或大概的判断,即通过未知群体空间中有限个体的研究,猜测出群体的有关结论。估算意识的培养,源于对多个直观现象有...
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15. 比例的妙用刊名： 小学教学研究发表期刊： 1996年7期页码:摘要： <正>~~
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16. 把功夫下在分析数量关系上刊名： 小学教学研究发表期刊： 1996年7期页码:摘要： 例:王老师到新华书店买书,这种书分上、下两集。她带的钱只买上集正好能买20本,如果只买下集正好能买30本,她带的钱最多可买这种书多少套?这是一道常见的工程问题的变式题。某城镇小学把它选作...
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刊名： 小学教学研究发表期刊： 1996年7期页码:摘要： 小学数学教学中德育渗透点的情况比较复杂,由于现行小学数学教材涉及的例题、习题广泛,再加上德育内容的多样化,使德育渗透点变得更为丰富多采。因此,选择何处作为最容易渗透德育的突破点,绝不能随...
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刊名： 小学教学研究发表期刊： 1996年7期页码:摘要： 六年制小学课本数学第十一册第9页例3,是通过生产中的实例,用一平分长方形的方法,来阐述分数乘以分数的意义的。在练习三的第一题中,又用了三个类似的图形,对应着下面三个乘式,进行了分数乘以分...
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19. 化为同分子 巧解一类题刊名： 小学教学研究发表期刊： 1996年7期页码:摘要： 在分数应用题教学中,常会碰到如下题目:已知甲数的2/3与乙数的3/5相等,求与甲乙二数有关的某些数。这类题目由于二已知分数中的单位“1”不一致,按照一般方法求解,要假设甲(或乙)数为单位...
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20. 科学运用板书 提高教学效率刊名： 小学教学研究发表期刊： 1996年7期页码:摘要： “板书”在教学过程中起到直观感知、启迪思维、概括知识、示范模仿等重要作用。为了更好地发挥板书的教学功能,我们对板书的设计进行了一些探讨,过去有许多文章介绍过板书的各种形式,但很少谈及在教...
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21. 小学数学概念教学“三法”刊名： 小学教学研究发表期刊： 1996年7期页码:摘要： (一)从具体到抽象,再由抽象到具体一般概念,我注意运用直观,讲解概念,采用了从具体到抽象,再由抽象到具体的教学方法。如在讲平行四边形的概念时,我先让学生看具体事物和图象,从而概括出:“两...
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22. 一个三次方阵的解法刊名： 小学教学研究发表期刊： 1996年7期页码:摘要： 小学数学新教材五年制第三册第124页(六年制第四册42页)有这样一道题:"把3、6、9、22、15、15、22、抖、27填在合适的方格里,使每横行、竖行、斜行的三个数相加都得45"。图解下...
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23. 口算训练经验点滴刊名： 小学教学研究发表期刊： 1996年7期页码:摘要： 众所周知,“口算是笔算的基础”。口算能力的形成是准确、迅速地进行笔算的前提。教学实践使我懂得,口算看起来简单,但确是一个值得认真研究的问题。近几年来,我重视了学生口算的思维过程和“听”“...
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24. 围绕三个目标,上好思想品德课刊名： 小学教学研究发表期刊： 1996年7期页码:摘要： 思想品德和所有的学科一样,他不仅有其认知目标,而且还有很高的情感目标和具体的行为目标。因此,我们在思想品德课的教学中必须准确地把握每课中的三个目标,采用灵活的方式,上好思想品德课。(一)...
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25. 如何设计低年级自然课课堂提问刊名： 小学教学研究发表期刊： 1996年7期页码:摘要： 设计课堂提问是教师备课的主要内容之一,在教材内容和学生认知心理之间创造一种“不协调”,设计出有矛盾、有新意、有趣味的问题。有矛盾就是与学生原有知识经验不一致的内容;有新意和有趣味则是在问...
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26. 实验课巧用悬念刊名： 小学教学研究发表期刊： 1996年7期页码:摘要： 我在讲人教社出版的义务教育五年制自然(实验本)第五册第十三课《大气压》一课中,运用了悬念技法,收到了良好的教学效果。什么是悬念?是指在实验的开头提出问题,设置疑团,以引起学生的悬挂惦念,...
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27. 以历史课为载体进行传统美德教育刊名： 小学教学研究发表期刊： 1996年7期页码:摘要： 道德,是社会意识形态之一,是人们共同生活及其行为的准则和规范。良好的道德,对于个人来讲是进步向上的基础,对于社会来说是发展繁荣的保证。如何以历史课为载体,进行传统美德的教育,促进少年儿童...
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28. 我教学生视唱歌谱刊名： 小学教学研究发表期刊： 1996年7期页码:摘要： 学习歌曲是音乐教学的重要内容,一般在学习歌曲之前,先教学生视唱歌谱。而对于低年级的学生来
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29. 优化教法,音乐育人刊名： 小学教学研究发表期刊： 1996年7期页码:摘要： 随着德、智、体、美、劳五育方针的全面落实,我们既重视音乐在美育中的重要地位,又注重发挥它在品德教育中的潜在功能。从而有效地发挥音乐审美在整体育人中的作用。一、揭示背景渗透思想教化音乐教材...
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30. 备体育课应做到“八要”刊名： 小学教学研究发表期刊： 1996年7期页码:摘要： 一次完整的课包括课前、课中和课后三个环节。其中,课前准备是上好课的前提和关键。只有课前充分准备,课中才能做到调控自如,才能取得比较理想的教学效果。为此,备课时应做到“八要”:一要:心中有...
小学教学研究基本信息
| 刊名 | 小学教学研究 | 主编 | 夏荣华 |
| 曾用名 | 小学教学研究：教学版 | ||
| 主办单位 | 江西教育出版社有限责任公司 | 主管单位 | 中文天地出版传媒股份有限公司 |
| 出版周期 | 旬刊 | 语种 |
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| ISSN | 1006-284X | CN | 36-1052/G4 |
| 邮编 | 330008 | 电子邮箱 | jxxxjxyj@163.com;jxxxjxyj_lilun@163.com |
| 电话 | 0791-86705 | 网址 | |
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