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小学语文教学
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Chinese Language Teaching for Primary Schools
为全国小学语文教学改革宣传理论，交流经验，传递信息。
主办单位：
山西教育教辅传媒集团
期刊荣誉：
社科双效期刊
社科双百期刊
ISSN：
1004-6720
CN：
14-1016/G4
出版周期：
旬刊
邮编：
030009
地址：
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1. 思想性是人文性的核心刊名： 小学语文教学发表期刊： 2005年1期页码:摘要： 思想性是人文性的核心，这是人文性的固有之意。《辞海》对“人文”的解释是：“人类社会的各种文化现象。语出《易·贲》：文明以止，人文也。观乎天文，以察时变；观乎人文，以化成天下。”“人文”是相对...
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刊名： 小学语文教学发表期刊： 2005年1期页码:摘要： 我们刚刚欢庆过共和国55华诞，今天又齐聚美丽的山城重庆，观摩、研讨小学语文教学。此时，我另有公务不能赴会，失去了一次学习机会，但我的心仍然和大家在一起。各地老师争相前来，许多省市突破了代表名...
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刊名： 小学语文教学发表期刊： 2005年1期页码:摘要： 2004年4月7日至8日，全国小语会在上海召开了语文教学改革学术研讨会，与会代表曾就“什么是一堂好的阅读教学课”进行了认真的研讨，并初步达成共识。这就是：
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刊名： 小学语文教学发表期刊： 2005年1期页码:摘要： 在大家的共同努力下，全国第五届青年教师教学观摩活动取得了预期的成效，今天圆满结束了。此次教学观摩活动与以往的观摩活动相比，在继承了以往四届教学观摩活动成功经验的基础上，在活动的形式上又有了一...
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刊名： 小学语文教学发表期刊： 2005年1期页码:摘要：
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6. 《船长》教学设计刊名： 小学语文教学发表期刊： 2005年1期页码:摘要： 1．自学课文生字词，在阅读过程中检查、复习。
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7. 《古诗两首》教学设计刊名： 小学语文教学发表期刊： 2005年1期页码:摘要： 1．体现语文课程综合性的特点。实施三维目标整合，课程资源整合，教学方式整合。
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刊名： 小学语文教学发表期刊： 2005年1期页码:摘要： 同学们，今天咱们一起学习一篇和足球有关的课文(学生齐读课题《放弃射门》)。
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9. 《古诗两首》教学设计刊名： 小学语文教学发表期刊： 2005年1期页码:摘要： 《语文课程标准》指出：“阅读是学生的个性化行为。”本课设计侧重从搜集整理资料、潜心品析吟诵、对比想象拓展等方面提高学生的语文素养。让学生在读诗的过程中，自由地、充分地与文本进行对话，在师生互...
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刊名： 小学语文教学发表期刊： 2005年1期页码:摘要： 《语文课程标准》指出：阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程。让学生真正地走进文本，融入角色，体会课文的情感，从而与故事的主人公产生心灵的共鸣，这是我追求的教学境界。
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11. 教学目标确立原则新探刊名： 小学语文教学发表期刊： 2005年1期页码:摘要： 教学目标是学生通过教学活动后要达到的预期学习结果，是保证课堂教学活动顺利进行、提高教学效率的必然要求。教学目标的确定，可以为执教者选择教材内容、教学手段和方法以及科学评价教学效果提供相关依据...
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12. 探究性学习的引导策略刊名： 小学语文教学发表期刊： 2005年1期页码:摘要： 探究学习是对文本进行精加工、深加工的学习，是对文本内容和形式作融合性的品析、体味。探究学习主张对作品进行耐心细致的咀嚼推敲，从语言、结构、手法、细节中寻找意义的痕迹和线索。通过对形象、内容和...
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13. 小组合作学习“四问”刊名： 小学语文教学发表期刊： 2005年1期页码:摘要： 只有明确了学习目的，小组合作学习才会有的放矢。一位教师在引导学生学习《赤壁之战》时，组织了一次小组合作学习。学生在初读课文后，感叹东吴火攻的整个过程安排得非常精妙，教师顺势引导学生：“再仔细...
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14. 让“合作学习”理性化刊名： 小学语文教学发表期刊： 2005年1期页码:摘要： “合作学习”作为一种学习方式，要求学生在小组(或更大团体)中为了完成共同的任务，有明确分工的互助性学习。“合作学习”的精髓在于“启发学生的思维”。在教学教研的实践中，笔者发现“合作学习”存在...
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15. 综合性学习的类型及教学策略刊名： 小学语文教学发表期刊： 2005年1期页码:摘要： 语文综合性学习是一种新型的学习方式。它超越了传统单一学科的界限而按照水平组织的原则，将现代社会的综合性课题和学生关心的问题以单元的形式整合，通过学生主体的、创造性的问题解决学习过程，有机地将...
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刊名： 小学语文教学发表期刊： 2005年1期页码:摘要： 笔者在实验区听课的过程中发现，在课堂上只要是与文本内容有关的生成，教师往往十分关注，都会抓住这些生成点大做文章，由此引发开来，进行对话交流，从而完成对文本内容的理解，发展学生的语文素养。应该...
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17. 把握“生成” 生成精彩刊名： 小学语文教学发表期刊： 2005年1期页码:摘要： 在积极倡导生成的课堂教学的同时，我们如何有效地把握“生成”，使课堂真正焕发生命的活力，以达到师生共同成长呢?笔者借此机会，结合自己的教学实践谈一点认识。
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18. 生成性资源开发的冷思考刊名： 小学语文教学发表期刊： 2005年1期页码:摘要： 淡化课前预设，关注课堂生成，这是新课标理念下一道亮丽的新景观。然而，对生成的过分热衷与宠信，非但不能收获期待的精彩纷呈，反而导致文本失落，课堂失控，“生成”也最终沦为“无成”，着实令人叹息。
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19. 照例子写词语刊名： 小学语文教学发表期刊： 2005年1期页码:摘要： 照例子写词语，是引导小学生分类积累词语的好形式。小学期末考试命题也常用这种形式检查学生积累词语的情况。但此形式在运用上有得有失，这里试举两例对比分析如下：
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20. 创新命题形式 有效促进教学刊名： 小学语文教学发表期刊： 2005年1期页码:摘要： 在传统考试的命题中，句子部分经常考查的是扩充(缩写)句子、句式的转变、修辞手法的运用、关联词的使用等等，这容易造成教学中机械训练、强化训练现象的出现，而这正是新一轮基础教育课程改革强调要改变...
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21. 语文命题新思维刊名： 小学语文教学发表期刊： 2005年1期页码:摘要： 在新课程改革背景下，纸笔测试依然是评价学生的主要形式。因此，在积极倡导考试方式多样化的同时，加强命题改革，审视和研究符合课程理念的命题方式，让考试真正发挥评价所具有的促进学生发展的本质功能，...
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刊名： 小学语文教学发表期刊： 2005年1期页码:摘要： “教学任务完不成，课就砸了吗？”对此问题的不同认识，反映了人们对课堂教学评价标准的不同取向。其实，说到底，这个问题是一个课堂教学以谁为本的问题。例如：课堂教学以教学任务为本，那么，教学任务没...
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刊名： 小学语文教学发表期刊： 2005年1期页码:摘要： 《语文课程标准》建议教师在作文教学中“鼓励自由表达”。于是，“想写什么就写什么，想怎么写就怎么写”之类的口号在一部分教师的倡导下已经成为不少孩子的作文宣言。无疑，这与相当长一段时间中学生作文...
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24. 正确区分“巳”“已”“己”刊名： 小学语文教学发表期刊： 2005年1期页码:摘要： “巳”“已”“己”是三个常用字，同学们在运用中常犯错，主要原因是对这几个字的音、形、义混淆不清，教学中不妨这样来区别：
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25. 透过开满鲜花的读刊名： 小学语文教学发表期刊： 2005年1期页码:摘要： 时下，大家都注重了阅读教学中的读。特别是在一些展示课上，读的分量很重，很足，读的形式也多样化：朗读、默读、自由读、范读、比赛读、表演读……一时间，语文课上书声琅琅、写写说说、演演笑笑，如花团...
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26. 语文教学“回马枪”——复习例谈刊名： 小学语文教学发表期刊： 2005年1期页码:摘要： 有人认为复习是应试教育的产物，有人认为复习难登大雅之堂，还有人认为复习只是考试前的专利。于是，人们时有复习活动却常常避而不谈，复习活动多为“暗箱操作”。这显然是存在一定认识误区的。我想复习不...
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27. 砍掉“蛇足”刊名： 小学语文教学发表期刊： 2005年1期页码:摘要： 笔者发现有的人写文章常把“涉及”“波及”“提及”“谈及”写成“涉及到”“波及到”“提及到”“谈及到”。此外，把“必须”写成“必须要”的也屡见不鲜。还有的把“是否”写成了“是否是”。我以为，这...
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刊名： 小学语文教学发表期刊： 2005年1期页码:摘要： 作家的作品被选入教材作为课文，就有了被众多教师和学生阅读的可能。在强调个性化阅读的时代，教师和学生都有权对课文进行多元化的理解。不过，我们是否也可以听听作家的意见，听听他们对自己作品的创作意...
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29. 诗人妙用“一”刊名： 小学语文教学发表期刊： 2005年1期页码:摘要： “一”是最小的整数，既可表示确数，又可表示概数；既可表示最小，又可表示最大；既是数词，又可作为形容词、助词，其丰富性、多义性给诗人多少想象的空间，吟诵出千古流传的华章。
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刊名： 小学语文教学发表期刊： 2005年1期页码:摘要： 师：今天这节课，我想和大家一起去亲近世界上最纯粹的文学样式——诗歌(板书)。大家有没有信心学好呢?
小学语文教学基本信息
| 刊名 | 小学语文教学 | 主编 | 杨永建 |
| 曾用名 | |||
| 主办单位 | 山西教育教辅传媒集团 | 主管单位 | 山西省教育厅 |
| 出版周期 | 旬刊 | 语种 |
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| ISSN | 1004-6720 | CN | 14-1016/G4 |
| 邮编 | 030009 | 电子邮箱 | xxywjxhk22440@163.com |
| 电话 | 0351-39619 | 网址 | |
| 地址 | 太原市解放路东头道巷5号 |
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