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小学数学教师
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小学数学教师教学辅导刊物。旨在研究与交流小学数学教学的经验。
主办单位：
上海教育出版社
ISSN：
1006-1606
CN：
31-1071/G4
出版周期：
月刊
邮编：
200031
地址：
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刊名： 小学数学教师发表期刊： 2016年2期页码:摘要： 【课前思考】苏霍姆林斯基曾经说过，学会学习首先要学会阅读，一个阅读能力不好的学生，就是一个潜在的差生。近年来，在包括PISA在内的越来越多国际学力评估中发现，阅读素养与学业水平呈正相关，经常...
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32. “什么是对称”数学绘本教学实践刊名： 小学数学教师发表期刊： 2016年2期页码:摘要： 当下，数学绘本越来越被数学教师，尤其是第一学段的数学教师所关注，成为第一学段数学阅读的重要文本。然而，用校内的教学时间来教学数学绘本，还是很新鲜的事儿。杭州市胜利小学自2014学年第一学期开...
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33. 白话数学：“1”和“三角形”刊名： 小学数学教师发表期刊： 2016年2期页码:摘要： 数学是什么？说数学是“数”与“形”的思辨，还说数学基础分三大学派，一是以罗素为代表的逻辑主义，二是以布劳威尔为代表的直觉主义，三是以希尔伯特为代表的形式主义。到底是哪派哪说？这是一个学术问题...
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刊名： 小学数学教师发表期刊： 2016年2期页码:摘要： 本课例尝试打破传统复习课“梳理知识结构＋练习巩固”的固有格局，用“物以类聚”“无中生有”“触类旁通”三个成语整理出复习的基本思路，引导学生：洚点状知识归类成线，利用任务驱动完成单元练习，利用...
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刊名： 小学数学教师发表期刊： 2016年2期页码:摘要： 模型思想是数学的基本思想之一，模型的产生、发展、形成的过程，是数学知识建立和应用的过程，也是儿童数学学习展开、推进、提升的过程。本文结合二年级“两步计算的加减法实际问题”的教学，谈一谈如何基...
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刊名： 小学数学教师发表期刊： 2016年2期页码:摘要： 在计算教学中，直观模型是帮助学生理解算理的一种重要方式。此次北师大版修订教材，在三年级上册第四单元“需要多少钱”一课中，除了呈现“人民币”“表格”等直观模型，还首次呈现了借助“点子图”进行口...
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刊名： 小学数学教师发表期刊： 2016年2期页码:摘要： 估算的本质“是对于数量的运算”。“算”只是估的路径和手段，而结合实际背景对数量的“估量、权衡和量度”才是其核心和目的。因此，估算意义的理解、对数量的处理、估算技能的形成，以及估算意识的建立都...
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38. 小学低段画图解题能力的培养探寻刊名： 小学数学教师发表期刊： 2016年2期页码:摘要： 在多年的低段数学解决问题教学实践中，我们发现：借助画图，有助于学生更简单、准确和全面地读懂题意、解决问题。如何培养学生的画图解题能力呢？我们尝试着在读图中早期渗透“图”的语言，在画图中直观呈...
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39. 小学几何教学基本经验积累之浅见刊名： 小学数学教师发表期刊： 2016年2期页码:摘要： 小学数学课程中的“空间与几何”不是严格的公理化体系，而是属于经验几何或直观几何的范畴。小学生学习图形的认识、测量以及图形与变换、图形与位置等内容，都是建立在经验和活动的基础之上的。学生通过基...
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刊名： 小学数学教师发表期刊： 2016年2期页码:摘要： 在小学生空间观念的培养上，一般采用观察、操作、应用等途径，本文以“长方体、正方体的认识”中四个教学片断为例，说明想象是学生空间观念纵向逐步加深的形成过程，是帮助学生建立物体表象、培养学生空间...
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41. 小学数学凸显练习讲评有效性的策略刊名： 小学数学教师发表期刊： 2016年2期页码:摘要： 讲评是小学数学不可缺少的一环，目的是纠正学生答题中的各种错误，掌握正确解法，巩固知识，拓宽思路，提高能力。我们要重视练习讲评，在充分把准练习设计意图的基础上，对练习进行适当的瞻前顾后、梳理归...
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刊名： 小学数学教师发表期刊： 2016年2期页码:摘要： 运用联系的观点、整体的视角对教材加以解读是实现有结构地教与学的重要基础。解读教材时，可以通过相关教学内容梳理比对、串联思考的方式，从知识本质中寻求教学序列的线索；可以循着长程设计理念，从教结...
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43. 60天教学一道口算题刊名： 小学数学教师发表期刊： 2016年2期页码:摘要： 数学严密的逻辑体系决定了数学学习要“依靠学生的理性思维而达到对数学知识的实质性理解”。然而，“儿童认知的数学起莨半砖胖的数学，而是他们在自己生活实践中形成的经验。”。小学生的生活经历并不丰富...
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44. 教师的成功体现在哪里？刊名： 小学数学教师发表期刊： 2016年3期页码:摘要： 教师自身的不懈努力和追求，学校及各级教育主管、教研部门对教师专业发展工作的重视，给教师发展提供了很好的土壤、机会和平台。渐渐地，身边一些优秀教师头上有了一些或先进、或名师、或带头人等诸如此类...
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刊名： 小学数学教师发表期刊： 2016年3期页码:摘要： 芬兰，北欧小国，却是被誉为“全球教育第一”的国家。芬兰教育成名源自国际经合组织（OECD）主办的国际学生评估项目PISA，这是目前世界上最有影响力的国际学生学习评价项目之一。PISA从200...
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刊名： 小学数学教师发表期刊： 2016年3期页码:摘要： 这是国际上相关研究给予我们的重要启示：聚焦“学科核心素养”并不意味着局限于狭隘的“学科性观点”，而是应当很好地去处理整体性教育目标与学科教学之间的辩证关系，包括对研究工作的基本立场与具体途径...
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刊名： 小学数学教师发表期刊： 2016年3期页码:摘要： 有一次，朱德江老师执教“面积”一课（见本期文章），在比较“口”“凹”两个图形大小的环节，认为“‘凹’中间短横能移上去”，所以两者一样大，以及“移上去还剩下两边”，所以“凹”比“口”大的学生，...
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刊名： 小学数学教师发表期刊： 2016年3期页码:摘要： 【学习内容】北师大版《数学》三年级下册第49—50页“认识面积”。【课前慎思】1．什么是面积？“面积”概念的核心是什么？学生理解面积概念要理解什么？会背“物体的表面或封闭图形的大小就是它们的...
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49. 预学学习单：导引学生“深度学习”刊名： 小学数学教师发表期刊： 2016年3期页码:摘要： 数学教学活动是学生学与教师教的统一，强调学生的主体作用，而学生主体作用发挥较为直接的体现是在课堂参与度上。笔者以为，对于小学数学教学而言，“基于独立预学的分享讨论式学习”是提高课堂参与度、充...
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50. 学习任务，驱动学生“真”学习刊名： 小学数学教师发表期刊： 2016年3期页码:摘要： 学生的数学学习可以看作一种“特殊创造”，而这种创造往往只能在深度学习中发生——课堂应“引发学生的数学思考，鼓励学生的创造性思维”。这里谈的深度学习是一种“真”学习，较为关注学习者在学习过程中...
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刊名： 小学数学教师发表期刊： 2016年3期页码:摘要： 分数的学习难在哪儿？可能有三个原因：分数定义的多样化，学生不理解分数是一个“数”，分数的学习脱离了自然数的经验。基于此，本文尝试利用学生学习自然数的数学活动经验展开分数教学，实现分数意义的自...
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刊名： 小学数学教师发表期刊： 2016年3期页码:摘要： 在一节公开课上，教师讲解“角”概念之后，依旧有个别学生无法正确判断一个图形是否是“角”，而教师将这一问题滞后处理，继续进行教学预设中的巩固练习。这一处理方式引发笔者思考：当学生对概念的理解不...
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刊名： 小学数学教师发表期刊： 2016年3期页码:摘要： 【教学内容】人教版《数学》四年级下册第17-19页，“加法运算定律”例1、例2及“做一做”，练习五第1～5题。
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刊名： 小学数学教师发表期刊： 2016年3期页码:摘要： 乘法分配律是小学阶段非常重要的学习内容。由于它的变式很多，方法灵活，因此一直都是学生容易出错的内容。特别是到了六年级，随着数域的扩展，出现小数、分数的乘法分配律时，学生仍然频频出错。到底乘法...
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刊名： 小学数学教师发表期刊： 2016年3期页码:摘要： 在乘法的三个运算定律（乘法交换律、乘法结合律、乘法分配律）中，乘法分配律无疑是重点和难点。教过这部分内容的教师都深有体会，对于乘法交换律和结合律，学生能很顺利地归纳、理解和运用，但在学习乘法...
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刊名： 小学数学教师发表期刊： 2016年3期页码:摘要： 【教学内容】人教版《数学》四年级下册第26页。【教学目标】1．通过自主探究与合作学习，发现乘法分配律，并能用字母表示。2．会用乘法分配律进行简便计算，解决实际问题。3．感悟身边处处有数学，激...
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57. “乘法分配律”练习设计刊名： 小学数学教师发表期刊： 2016年3期页码:摘要： 1．比一比每组中的算式有何异同，再计算。 【说明】本组题属于形异质同的对比练习题组。通过练习让学生明确：每组中，前后几题可以相互转化，通过转化使得简算特征更为明显，便于优化算法。本组练习旨...
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刊名： 小学数学教师发表期刊： 2016年3期页码:摘要： 【教学内容】人教版《数学》五年级上册第12页例7。【教学目标】1．知道小数四则运算的顺序与整数相同，理解整数乘法运算定律同样适用于小数乘法，掌握小数乘法运算定律。2．利用迁移探索小数乘法的简...
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刊名： 小学数学教师发表期刊： 2016年3期页码:摘要： 儿童数学教学是研究者和一线教师共同关注的话题。本文对美国数学教师理事会出版的《儿童数学教学》（TCM）杂志进行介绍，主要从它刊出的专题文章和板块文章两个模块进行举例说明，希望能够帮助国内数学...
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刊名： 小学数学教师发表期刊： 2016年3期页码:摘要： 本文针对小学低年级学生的数学概念应用困难、算法掌握困难、解决实际问题列式困难，选择典型学习内容，通过教学常态下的观察、对话、测试等实验，深入了解学生的真实思维，分析他们的认知心理活动。从中发...
小学数学教师基本信息
| 刊名 | 小学数学教师 | 主编 | 王耀东 |
| 曾用名 | |||
| 主办单位 | 上海教育出版社 | 主管单位 | 上海世纪出版股份有限公司 |
| 出版周期 | 月刊 | 语种 |
chi
|
| ISSN | 1006-1606 | CN | 31-1071/G4 |
| 邮编 | 200031 | 电子邮箱 | shuxuetg@163.com |
| 电话 | 021-643708 | 网址 | |
| 地址 | 上海永福路123号 |
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