中学物理期刊
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中学物理

曾用名: 中学物理:高中版

《中学物理》是国家新闻出版署批准、全国公开发行的08版北大核心期刊。本刊以促进我国中学物理教育改革,全面提高中学物理教学质量为宗旨。适于中学物理教研员、中学物理教师和大中专学生阅读。
主办单位:
中国教育学会物理教学专业委员会 哈尔滨师范大学
ISSN:
1008-4134
CN:
23-1189/O4
出版周期:
半月刊
邮编:
150080
地址:
哈尔滨市和兴路50号
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  • 作者: 郑康
    刊名: 中学物理
    发表期刊: 2016年9期
    页码:  6-8
    摘要: 研究性教学作为一种教学理念和教学模式,最先是针对高校教育教学提出的.美国博耶委员会发表于1998年的《重建本科教育——美国研究型大学蓝图》和2001年的《重建本科教育——博耶报告三年回顾》两...
  • 作者: 李天印 赵海丽
    刊名: 中学物理
    发表期刊: 2016年9期
    页码:  14-15
    摘要: 物理学科素养是科学素养的重要组成部分,利用物理课堂教学中的丰富资源、在物理课堂教学、物理实验教学中培养学生的科学素养是一条理想的有效途径.物理课程在重视科学知识积累的同时,还应重视学生主动参...
  • 作者: 张开立
    刊名: 中学物理
    发表期刊: 2016年9期
    页码:  16-17
    摘要: 用不可伸长的绳牵连物体运动是高中阶段经常遇到的一种物理模型,当牵连物体的速度方向与绳不在一条直线上时,需要将物体的速度沿绳方向和垂直绳方向分解,由于绳不可伸长,牵连物体速度沿绳方向的分速度应...
  • 作者: 王穆杰
    刊名: 中学物理
    发表期刊: 2016年9期
    页码:  17-18
    摘要: 比值定义法是高中物理概念定义的一种常用方法,也是分析和研究相关物理问题的基本手段.纵观高中物理知识的构成,可知其中大多数的物理概念均是借助比值定义法来进行定义.本文以比值定义法为研究对象,注...
  • 作者: 董刚
    刊名: 中学物理
    发表期刊: 2016年9期
    页码:  21-22
    摘要: 随着新课改,物理教材发生了很大的变化,分了必修和选修.知识体系的先后顺序也发生了很大的变化,教材中的插图也发生着变化,更加生动,更加具有生活气息,能够更好的引导和启发学生的兴趣.笔者从以下几...
  • 作者: 胡金星 董如好
    刊名: 中学物理
    发表期刊: 2016年9期
    页码:  24-26
    摘要: “讲题”是高中物理教学中的一个不可缺少的重要的环节.其目的之一是通过讲题巩固知识点.更重要的目的是引导学生如何利用物理知识去解决实际问题.让学生掌握解题方法和技巧,提高解决实际问题的能力.如...
  • 作者: 曹艳如
    刊名: 中学物理
    发表期刊: 2016年9期
    页码:  28-30
    摘要: 1问题的提出 1.1物理课堂教学目标有展示的必要吗? 在物理课堂教学过程中,笔者发现一个普遍的现象:在教师讲授新课内容之前,学生很少了解教学目标,听课时思维很是被动,完全被老师牵着走.心...
  • 作者: 董小泳
    刊名: 中学物理
    发表期刊: 2016年9期
    页码:  33-34
    摘要: 生产生活是一切科学的源泉,也是科学研究的最终归属,物理和现实生活有着非常密切的联系.学习物理不能单一地让学生记忆概念和公式,不能让学生埋头解题看实验,需要更好地将物理与现实生活联系起来.从生...
  • 作者: 戴兴华
    刊名: 中学物理
    发表期刊: 2016年9期
    页码:  37-39
    摘要: 习题教学一直是高中物理教学体系的重要组成.随着课改进程的不断推进,习题教学也被赋予新的内涵,当前的习题教学不能局限于就题论题,而应该以习题分析为载体,将科:擎探究的理念渗透其中,引导学生围绕...
  • 作者: 高俊
    刊名: 中学物理
    发表期刊: 2016年9期
    页码:  39-40
    摘要: 应试教育使得教师在课堂教学时,从来不会让学生进行自主学习,师生之间也缺乏教与学的沟通,在课堂中只有教师在讲授,学生则是机械地做练习、测验.这样的课堂,只会使学生的学习兴趣丧失,更使学生失去了...
  • 作者: 张健华
    刊名: 中学物理
    发表期刊: 2016年9期
    页码:  43-44
    摘要: 探究问题实际上是建立物理概念让学生在合作探究问题的过程中建立物理概念,使得概念的生成更加顺利,深化问题的过程是理解概念,让学生在学习中能灵活理解运用概念.通过实际按教学案例的分析可以理解以问...
  • 作者: 陆冬华
    刊名: 中学物理
    发表期刊: 2016年9期
    页码:  44-45
    摘要: 高中物理有着理论严谨、体系严密的学科特点,这也在很大程度上导致了沉闷压抑的物理课堂氛围,以致于学生发出“物理,想说爱你不容易”的感慨.如何破解这一迷局呢?笔者对此有以下思考. 1趣味物理现...
  • 作者: 张滢滢
    刊名: 中学物理
    发表期刊: 2016年9期
    页码:  56-57
    摘要: 作为高中物理学科来说,知识的抽象性与系统性比较强.而要想使学生学习物理的能力得到提升,需要培养学生的物理解题能力.所以,笔者主要针对于此进行分析,从而能够帮助学生物理解题能力的提升与发展. ...
  • 作者: 季彩红
    刊名: 中学物理
    发表期刊: 2016年9期
    页码:  59-60
    摘要: 新颖别致的结尾,对学生会产生强烈的吸引力,从而再次激起学生的思维高潮,让学生产生余味无穷、余音绕梁的感觉.然而,很多教师在处理高中物理课堂教学结尾阶段时,通常都仅仅将其视作对全课的总结归纳,...
  • 作者: 俞斌
    刊名: 中学物理
    发表期刊: 2016年9期
    页码:  60-61
    摘要: 高中物理是整个高中教育中的重要组成部分,直接决定着学生的高考成败.但是由于高中物理中存在着很多的高难度习题,学生对此束手无策,所以学生对于高中物理学习的积极性和学习兴趣大大降低,物理课堂的效...
  • 作者: 李志国
    刊名: 中学物理
    发表期刊: 2016年9期
    页码:  67-68
    摘要: 俗话说:丰富的阅历是一个宝贵的财富,对于教师而言,丰富的教学经验就是他们的财富.教学经验是教师长期教学实践中总结出来的,有一定的依据和参考性,将教学经验应用于教师教学活动中,可以在教师教学中...
  • 作者: 宋丽飞
    刊名: 中学物理
    发表期刊: 2016年9期
    页码:  73-74
    摘要: 情境教学法是指在教学过程中,教师有目的地引入或创设具有一定情绪色彩的、以形象为主体的生动具体的场景,以引起学生一定的态度体验,从而帮助学生理解教学内容,并使学生的心理机能得到发展的教学方法....
  • 作者: 李庆
    刊名: 中学物理
    发表期刊: 2016年9期
    页码:  77-78
    摘要: 美国航空航天局用开普勒探测器在2011年9月15日发现距地球200光年的地方有一颗行星在绕两颗恒星旋转,被命名为“开普勒-16b”,如图1所示.行星绕单一恒星运转,如太阳系,人们已经非常熟悉...
  • 作者: 吴梦雷
    刊名: 中学物理
    发表期刊: 2016年9期
    页码:  79-80
    摘要: 1676年,牛顿在一封写给胡克的信中谦虚地说道:“如果我看得更远,那是因为站在巨人的肩膀上.”那么具体到作为动力学基石的牛顿第一定律上面,牛顿到底整合了哪些科学家的研究成果?这些科学家的贡献...
  • 作者: 刘周芬
    刊名: 中学物理
    发表期刊: 2016年9期
    页码:  85-86
    摘要: 近几年,高考中以导体棒旋转切割命制的试题逐渐增多,如:绕棒的一端转动切割、绕棒上的某一点旋转切割、两根棒同时转动切割或圆盘在匀强磁场中绕中心轴转动等,理解棒的等效切割或法拉第电磁感应定律,就...
  • 作者: 姜丽丽
    刊名: 中学物理
    发表期刊: 2016年9期
    页码:  87-88
    摘要: 三角形是一种较为特殊的几何图形,其具有很多的特性,这些特性不单单在数学领域,在很多其它的学科当中,也有着较为广泛的应用.例如,在物理领域当中,可以运用矢量三角形,对高中物理题进行解决,从而有...
  • 作者: 刘正春 袁福绍
    刊名: 中学物理
    发表期刊: 2016年9期
    页码:  88-89
    摘要: 组合传送带是平时生活中联系比较紧密的典型实例,也是历年高考中重要题型之一.主要知识涉及运动学规律,牛顿运动定律,功能关系,这些知识是高中物理的主干知识.组合传送带的特点是由两个传送带组合而成...
  • 作者: 刘毅 渠雷雷
    刊名: 中学物理
    发表期刊: 2016年9期
    页码:  90-91
    摘要: 1问题的来源 2011年安徽高考理综物理第17题:一般的曲线运动可以分成很多小段,每小段都可以看成圆周运动的一部分,即把整条曲线用一系列不同半径的小圆弧来代替.如图1(a)所示,曲线上的A...
  • 作者: 贺军保
    刊名: 中学物理
    发表期刊: 2016年9期
    页码:  93-94
    摘要: 1“完全弹性模型”中的能量线 质量为m1的小球,以初速度v0沿光滑水平面冲向一个连有轻弹簧的质量为m2的小球.此后系统具有的最大弹性势能多大?如图1所示.

中学物理基本信息

刊名 中学物理 主编 孙宝东
曾用名 中学物理:高中版
主办单位 中国教育学会物理教学专业委员会 哈尔滨师范大学  主管单位 哈尔滨师范大学
出版周期 半月刊 语种
chi
ISSN 1008-4134 CN 23-1189/O4
邮编 150080 电子邮箱 zhxwlgz@163.com
电话 0451-88067 网址
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