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数理化学习
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曾用名：
数理化学习：初中版
该刊是经国家新闻出版总署批准，黑龙江省教育厅主管的教育期刊，为国家期刊方阵来源刊、中国期刊网来源刊。该刊创刊二十年来，深受教育工作者和中学生的欢迎。
主办单位：
哈尔滨师范大学
ISSN：
2095-218X
CN：
23-1575/G4
出版周期：
月刊
邮编：
150080
地址：
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刊名： 数理化学习发表期刊： 2010年12X期页码:摘要： 现代教育技术的教育形式以其时空开放、信息容量大、网络通信方式、传感器方式、仿真模拟方式的优势和研究性学习联系在一起。本文从现代教育技术以网络通信的方式进入物理教学的交流沟通与评价领域,以传感...
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刊名： 数理化学习发表期刊： 2010年12X期页码:摘要： 【正】课堂教学活动是一种有目的、有计划的"人为"和"为人"的育人活动,追求效率、多快好省,更是它的目标之一。追求教学效率是课堂教学活动的根本价值。笔者认为,若要提高课堂教学效果可以从以下几方...
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刊名： 数理化学习发表期刊： 2010年12X期页码:摘要： 【正】如何把握高考形势,抓住命题特点,让学生在考场上得心应手是每一位新高三数学教师面临的一个新问题,而制定一份有效而详实的教学计划是问题得以实施的必备条件。现从09、10届高考试题研究出发,...
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刊名： 数理化学习发表期刊： 2010年12X期页码:摘要： 中职学生需要比普高学生更多的自主性学习和学习体验,他们需要用创新的意识和大胆的实践精神参与到物理学习。本文紧扣"鲜"、"实"、"活"、"巧"、"导"五个方面谈物理教学中学生主体性的发挥。
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刊名： 数理化学习发表期刊： 2010年12X期页码:摘要： 《普通高中化学课程标准》在课程目标中明确提出:"高中化学要进一步提高学生的科学素养为宗旨,提高学生的科学探究能力,培养学生的合作精神,激发学生的创新潜能,提高学生的实践能力"。本文根据新课改...
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刊名： 数理化学习发表期刊： 2010年12X期页码:摘要： 【正】高效课堂是指教师以尽可能少的时间、精力和物力投入,取得尽可能好的教学效果,从而实现指定的教学目标,高效教学追求社会化、人性化教育,强调有效果、有效率、有效益,高效教学应让学生明确通过努...
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7. 函数解析式的确定(一)刊名： 数理化学习发表期刊： 2010年12X期页码:摘要： 【正】把两个变量的函数关系用一个等式表示,这个等式就叫做函数的解析式。用解析式表示函数关系可以简明概括地描述两个变量间的关系,并可以由任一个变量的值求出它所对应的另一变量的值,同时也是我们画...
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刊名： 数理化学习发表期刊： 2010年12X期页码:摘要： 【正】新课标与以往的考试大纲相比,一方面对一部分知识点进行了删减,另一方面对实验却作了进一步加强。化学实验题目、题型丰富多样,更易考查学生的综合能力。分析化学实验题可以有效地捕捉高考化学试题...
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9. 中考“课题学习”教学研究刊名： 数理化学习发表期刊： 2010年12X期页码:摘要： 课题学习属于初中阶段的"实践与综合应用",是《标准》中规定的四个领域之一。在数学教学中,实践与综合应用是目前许多发达国家常见的数学教学策略,也是我国基础教育中所倡导的教学模式和学习方式,更是...
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10. 追根探底,高效学习高中物理定律刊名： 数理化学习发表期刊： 2010年12X期页码:摘要： 高中物理是很多学生感到难学的一门科目,同时也是很多教师感到难教的课程,尤其是高中定律的教学。因此,对于高中定律的高效学习是实施素质教育的关键。本文从探究、讨论交流、内涵、运用几个方面来阐述如...
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刊名： 数理化学习发表期刊： 2010年12X期页码:摘要： 【正】教学是一个师生、生生交流、互动的过程,它是一个动态的、发展的过程,因此,在教学过程中充满着很多不确定的因素,它有不可预测的生成性。作为一名合格的教师,不仅能有效的处理各种问题,还能抓住...
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刊名： 数理化学习发表期刊： 2010年12X期页码:摘要： 化学教学中激发学生的学习兴趣对提高他们学习的自觉性,积极性,显得尤为重要。那么如何激发学生持久的学习兴趣呢?本文做出了如下尝试:一、开全开足课本上的各种实验;二、适当改进某些课本实验;三、重...
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13. 浅议如何提高《电工基础》教学效果刊名： 数理化学习发表期刊： 2010年12X期页码:摘要： 《电工基础》是电类专业必须掌握的专业基础课,学生在学习这门课程时,有相当一部分人认为难学、难记、难理解,学习效果不理想。那么,怎样把他们稳定在课堂,诱导他们参与学习,提高教学效果,这与教师的...
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14. 互动参与 优化数学教学刊名： 数理化学习发表期刊： 2010年12X期页码:摘要： 建构主义认为,应当树立"以学生为主"的思想,让学生"积极参与"课堂,使学生在学习数学的过程中学会思维,这是当前中学数学改革的核心问题。因此,本文从情景、操作、多媒体这三个角度,来调动学生学习...
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刊名： 数理化学习发表期刊： 2010年12X期页码:摘要： 本文根据新课程要求,就如何开展有效性探究教学活动,提升教学效能进行了阐述。
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刊名： 数理化学习发表期刊： 2010年12X期页码:摘要： 【正】最近几年新课程实验正如火如荼的进行,对中学物理教学提出了明确要求:中学物理教学必须以学生发展为本,以物理学知识体系为载体,以学生创新精神和实践能力的培养为重点,以提高学生的科学素质为目...
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刊名： 数理化学习发表期刊： 2010年12X期页码:摘要： 探究实践能力作为学生探求知识所具备的学习能力之一,在学生有效活动中起着推波助澜的促进作用。本文作者就如何在新课程标准下,开展有效教学活动,凸显和激发学生主体特性,实现学生学习探究能力的有效提...
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18. 浅谈中学物理教学与创新素质的培养刊名： 数理化学习发表期刊： 2010年12X期页码:摘要： 【正】创新,是一个民族进步的灵魂,是一个国家增强综合国力的关键,有成效地开展创新教育,培养学生的创新素质是实施"科教兴国"战略的重要举措,是学校实施素质教育的核心问题。物理学作为一门基础的自...
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19. 幼师生数学学习心理特征分析刊名： 数理化学习发表期刊： 2010年12X期页码:摘要： 【正】我国的幼师教育基础比较薄弱,加之普通高中不断扩招,致使幼师学校的生源素质不断下降。很多幼师生(幼儿师范学校学生)数学基础差,畏惧学数学,逃避学数学,数学补考率连年位居学校榜首。这种现象...
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刊名： 数理化学习发表期刊： 2010年12X期页码:摘要： 【正】我们知道,有机化学上有很多新的概念、名词,理论性比较强,知识也很抽象。而教材以五个专题的形式呈现出来,各个专题部分中的知识线索也不相同,彼此都有较强的独立性。因此,学生在学习有机化学时...
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21. 认知冲突对提高化学教学质量的尝试刊名： 数理化学习发表期刊： 2010年12X期页码:摘要： 【正】结构来同化对新知识的理解。当遇到不能解释的新现象时,就会产生认知冲突.心理学理论认为:个体熟知或未知的事物在特定的环境下,能够激发认知个体的认知冲突,使认知个体感到原有知识不够用,造成...
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刊名： 数理化学习发表期刊： 2010年12X期页码:摘要： 【正】初中化学是化学教育的启蒙阶段。化学基本概念、基本理论的建立、元素化合物知识的提出,无不源于化学实验。组织好实验教学是化学教学非常重要的一环。在教学中,如何培养和发展学生的观察能力、实验...
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刊名： 数理化学习发表期刊： 2010年12X期页码:摘要： 【正】在新课程理念的指导下,教师必须努力去寻求新的教学方式和学生学习方式,从而提高课堂教学效率。毋庸置疑新课程改革更使教师自主研究改善自我的教学方法,努力寻求适应现代学生发展的需要。教师在实...
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24. 初中物理有效教学策略刊名： 数理化学习发表期刊： 2010年12X期页码:摘要： 【正】2009年6月省教育厅提出了"五严"规定,使得学生在校时间大大减少,老师上课时间减少,而学生的自由支配的时间增多。面对如此形势,教师困惑,学生迷茫,如何求真务实,保证"减时不减效"甚至...
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25. 浅谈如何提高课堂效果刊名： 数理化学习发表期刊： 2010年12X期页码:摘要： 【正】在课程改革热闹非凡的今天,在倡导"人人都能获得良好的数学教育,不同的人在数学上获得不同的发展"的今天,数学教学的有效性显得尤为重要,但在看似热闹与精彩的课改背后,也透射出课改放任与浮躁...
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刊名： 数理化学习发表期刊： 2010年12X期页码:摘要： 本文针对"注重解题技能,轻视学法指导"的传统教学模式,对当前初中数学教学中,如何进行有效学法指导,提升教学效能进行了初步论述。
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刊名： 数理化学习发表期刊： 2010年12X期页码:摘要： 【正】教学是一种教师和学生同时参与的行为。作为一名教师,我们应该在课堂教学环境中创设一个以学生为主体的教学氛围,以学生为本,让学生在一个宽松、愉悦、自然的学习氛围中充分发挥自身的创造性,展现...
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刊名： 数理化学习发表期刊： 2010年12X期页码:摘要： 做功的过程伴随着能量的转化过程,做了多少功就有多少能量发生转化,所以功是能量转化的标志和量度。但是功不等同于能,功与能不能相互转化,功只是能量转化的量度,用来度量在能量转化过程中,能量转化的...
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刊名： 数理化学习发表期刊： 2010年12X期页码:摘要： 【正】我们知道教学是师生共同参与的双边活动,它是特定的环境下才人际交往活动,既然是人际交往活动,那就离不开情感的交流。事实上,教学过程不仅是知识传递的过程,也是师生情感交流的过程,而且,师生...
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刊名： 数理化学习发表期刊： 2010年12X期页码:摘要： 本文就如何在浮力知识教学中,开展有效教学活动,提升学生学习浮力知识实效进行了论述。
数理化学习基本信息
| 刊名 | 数理化学习 | 主编 | 李双臻 |
| 曾用名 | 数理化学习：初中版 | ||
| 主办单位 | 哈尔滨师范大学 | 主管单位 | 哈尔滨师范大学 |
| 出版周期 | 月刊 | 语种 | |
| ISSN | 2095-218X | CN | 23-1575/G4 |
| 邮编 | 150080 | 电子邮箱 | shulihua188@sina.com |
| 电话 | 0451-88060 | 网址 | |
| 地址 | 哈尔滨市南岗区和兴路50号 |
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