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现代语文:中旬.教学研究期刊
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现代语文:中旬.教学研究2013年第9期出版文献
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现代语文:中旬.教学研究
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曾用名:
现代语文:高中版;现代语文:高中读写与考试
《现代语文》杂志为教育部所属中国语文现代化学会会刊,山东省教育厅主管、曲阜师范大学主办,2006年,《现代语文》全面关注语言、文学及语文教学的最新发展,突出时代性、实用性和学术性特色,体现大语文观念,服务于母语教学及社会语言运用。
主办单位:
曲阜师范大学
ISSN:
1008-8024
CN:
37-1333/G4
出版周期:
月刊
邮编:
273165
地址:
山东曲阜师范大学1号行政办公楼
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16058
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目录
1.
浅谈儿童文学“多文本一体化”教学模式
作者:
戚翠荣
刊名:
现代语文:中旬.教学研究
发表期刊:
2013年9期
页码: 
13-17
摘要:
儿童专业的特多元性的和表演模体设计,文学课程,因学科自身的特点,加之在学前教育殊地位,教学中应充分呈现其丰富性、人文性、特点。多文本一体化教学模式以改-编-创模式式为重心,重视实践,突出技能...
2.
关于《致女儿的信》一课的教学思考
作者:
杨德全
刊名:
现代语文:中旬.教学研究
发表期刊:
2013年9期
页码: 
35-36
摘要:
新课程改革,爱情文学走进了教材,其目的是在中学生步入青春期后,帮助他们更加理性地对待青春期的心理困扰,让他们知道爱情是美好的,但盲目恋爱是危险的,劝告他们不要尝试早恋。人教版九年级上册苏霍姆...
3.
如何引导学生体会《今生今世的证据》与《锦瑟》中的情感特征
作者:
韩晓华
刊名:
现代语文:中旬.教学研究
发表期刊:
2013年9期
页码: 
37-38
摘要:
在苏教版高中语文教材中,刘亮程的《今生今世的证据》是必修课文。在思想内容上该文具有一定复杂性,有很多教师都认为该文主要表现的是对于家乡的依恋,也有学者认为是所表达的思乡情怀与故乡村庄为其文本...
4.
心“归”与身“居”的双重隐逸——谈《归园田居》的文本解读
作者:
刘飞 王娜
刊名:
现代语文:中旬.教学研究
发表期刊:
2013年9期
页码: 
41-43
摘要:
陶渊明笔下的田园风光有着一种韵味深长之美,哪怕是最平凡的农家生活也蕴含着人生的哲理。《归园田居》作为其耕归田园的代表作,不仅有心之抛离樊笼的精神皈依,更有身之返“居”自然的生活向往。可见在《...
5.
荒芜的故园,灵魂的栖居——“肖邦故园”的文化意义及美景内蕴
作者:
尹玲玲
刊名:
现代语文:中旬.教学研究
发表期刊:
2013年9期
页码: 
45-46
摘要:
舒曼在纪念肖邦时曾说:“脱帽吧,先生们,这里是一位天才!”斯人已去,故园依旧。它承载着逝去的生活、不老的传奇,以其独特的文化内涵与精神价值与岁月共存。肖邦故园已然成为一种象征,一个图腾,被世...
6.
谈几种常用的语文新课导入方法
作者:
徐玉萍
刊名:
现代语文:中旬.教学研究
发表期刊:
2013年9期
页码: 
56-57
摘要:
新课导入是教师根据教学内容和学生的具体情况,引导学生做好学习新知识的准备,并让学生产生学习欲望,主动参与教学活动的一种先行性教学艺术。传统的直接切入式的新课导入方法,显得呆板僵化,不能在上课...
7.
采取有效手段提高学生口语交际能力
作者:
吴晓云
刊名:
现代语文:中旬.教学研究
发表期刊:
2013年9期
页码: 
57-58
摘要:
口语交际是初中语文课程中的重要内容,《语文课程标准》在明确指出要使学生“具有日常口语交际的基本能力,在各种交际活动中,学会倾听、表达与交流……”这就给语文教师提出了具体要求,在语文教学中教师...
8.
创设情景,激发兴趣——高职语文古诗文“兴趣教学”初探
作者:
詹颖
刊名:
现代语文:中旬.教学研究
发表期刊:
2013年9期
页码: 
59-60
摘要:
古诗文是高职语文教学的一个难点。文字的隔阂和古代诗歌艺术的特殊性给学生的学习带来一定难度,特别在高职阶段,不少学生对之望而生畏,一到古诗文的课上便提不起精神,只是被动地“坐着听”。教育学家乌...
9.
语文课堂提问艺术初探
作者:
赵桂梅
刊名:
现代语文:中旬.教学研究
发表期刊:
2013年9期
页码: 
62-63
摘要:
课堂提问是教学活动中最常见的一种教学手段,其科学高效的创设与运用对优化课堂教学有着不可低估的作用。因此,在教学中老师要善于围绕教材的主要内容和重要线索提出问题,熟练把握课堂提问技巧,在师生共...
10.
浅谈语文课堂提问的趣味性
作者:
史科英
刊名:
现代语文:中旬.教学研究
发表期刊:
2013年9期
页码: 
64-66
摘要:
苏霍姆林斯基说过:“所有的智力方面的工作,都要依赖于兴趣。”这句话真知灼见地道出了兴趣对学习的重要性。兴趣是人们力求认识某种事物或爱好某种活动并伴有积极情绪色彩的心理倾向,是推动人们进行活动...
11.
浅析诗歌教学的方法
作者:
薛志英
刊名:
现代语文:中旬.教学研究
发表期刊:
2013年9期
页码: 
70-71
摘要:
诗歌是高度集中地概括反映社会生活的一种文学体裁,它饱含着作者的思想感情与丰富的想象,语言精炼而形象性强,具有鲜明的节奏,和谐的音韵,富于音乐美,语句一般分行排列,注重结构形式的建筑美,蕴含丰...
12.
打造文言文高效课堂
作者:
张洁
刊名:
现代语文:中旬.教学研究
发表期刊:
2013年9期
页码: 
73-74
摘要:
文言文阅读在每次语文考试中都占有很大比重,文言文阅读题的得分关系到语文考试的成败,虽然文言文阅读的题目都有章可循,但是由于文言文离我们的生活太远,大部分学生不愿意学习文言文,甚至惧怕文言文。...
13.
漫谈语文兴趣的培养
作者:
王玉桃
刊名:
现代语文:中旬.教学研究
发表期刊:
2013年9期
页码: 
76-77
摘要:
语文教师,要想使语文教学焕发活力,让学生动心,动情,乐学,笔者认为,只有激发学生的兴趣,学生才会主动将老师传授给自己的知识内化为自己的东西。法国教育家第惠多斯说:“教学的艺术,不在于传授本领...
14.
创新作业批改方式提升语文教学效果
作者:
谭青
刊名:
现代语文:中旬.教学研究
发表期刊:
2013年9期
页码: 
77-78
摘要:
作业批改是语文教学的一个重要环节,它不仅是对课堂教学的补充和提升,而且对检查教学效果、调整教学进度、改进教学方法、指导学生学习等都具有至关重要的作用。传统的语文作业批改把学生完成作业和评价作...
15.
巧设教学情境提升课堂实效
作者:
李延锋
刊名:
现代语文:中旬.教学研究
发表期刊:
2013年9期
页码: 
79-80
摘要:
新课标指出:良好的课堂情境可以引导学生产生强烈的求知欲,有利于学生发现问题,调动学生的积极性,同时还可以促进师生之间的互动,课堂气氛会更加生动、愉悦。恰当的课堂教学情境能带领学生快速进入学习...
16.
“言”与“文”并重还文言文以魅力
作者:
刘江丽
刊名:
现代语文:中旬.教学研究
发表期刊:
2013年9期
页码: 
82-83
摘要:
随着传统教育模式向素质教育的转型,如何处理文言文教学中“言”与“文”的关系成为教育工作者争论的焦点问题之一。之所以要提出这个问题,本身就存在一个预设,即传统文言文教学模式不可取,应该探索一种...
17.
浅谈语文教学中多媒体课件的运用
作者:
巩艳萍
刊名:
现代语文:中旬.教学研究
发表期刊:
2013年9期
页码: 
87-88
摘要:
正如世界上任何一种新事物的诞生都会对其他领域的发展带来巨大影响一样,电脑发明以后,信息技术很快被运用于教育教学之中,传统的教学方式随之发生了巨大变化,教学效果毋庸置疑也有明显的提高。下面笔者...
18.
记忆、理解、写作三点抓
作者:
杨晨
刊名:
现代语文:中旬.教学研究
发表期刊:
2013年9期
页码: 
95-96
摘要:
虽然语文是一门主科,但是现在的高中生对语文却普遍不够重视或者重视程度不够。他们总是抱着这样的观点:语文无论花多长时间,好像效果都一样,语文成绩的好坏是由天赋决定的,要想语文成绩突飞猛进简直不...
19.
语文阅读教学呼唤多元化
作者:
郭新
刊名:
现代语文:中旬.教学研究
发表期刊:
2013年9期
页码: 
103-104
摘要:
现在许多学校将教学的目标“死盯”着中考,这样老师的教学目标也就始终以应试为中心,上课“一言谈”,作业强调标准答案,这样的教学模式至今仍不少见,在这种教学模式之下阅读,学生只是处于被动地位,他...
20.
中学语文朗读教学含义初探
作者:
杜凯丽
刊名:
现代语文:中旬.教学研究
发表期刊:
2013年9期
页码: 
104-106
摘要:
一、朗读教学的必要性我国朗读教学的历史源远流长。春秋战国时期,朗读这种教学方法就已出现,孔子的《诗经》就是当时的朗读教材。继《诗经》之后的《离骚》及先秦历史散文、诸子散文因其符合汉语语音的特...
21.
如何有效提高学生的语文背诵能力
作者:
解恒英
刊名:
现代语文:中旬.教学研究
发表期刊:
2013年9期
页码: 
111-112
摘要:
好读书、读好书是学习语文的重要方法,背诵是读书重要的基本功,因此,在语文教学中提高学生文章背诵能力尤为重要。传统教学中,很多教师并不重视背诵教学,认为引导学生背诵就是让学生多读、多记、多写,...
22.
浅谈高中现代文阅读教学中学生语言理解能力的培养
作者:
冯国权
刊名:
现代语文:中旬.教学研究
发表期刊:
2013年9期
页码: 
118-119
摘要:
《全日制普通高级中学语文教学大纲》强调“高中语文教学要在初中的基础上,进一步提高学生正确理解和运用祖国语言文字的水平,使他们具有适应实际需要的现代文阅读能力……”可见语言理解能力是高中学生学...
23.
初中写作课堂教学中的对话策略
作者:
李海荣
刊名:
现代语文:中旬.教学研究
发表期刊:
2013年9期
页码: 
122-124
摘要:
激活课堂,让写作课流淌思想的小溪要我们在课堂上重视学生的参与,教师的指导。在课堂上达成良好的对话,让学生有想写作的冲动,调动起学生的对话储备,回家后有东西可写,能自由表达自己的思想。不容置疑...
24.
发展个性创新表达——作文教学的必由之路
作者:
张忠民
刊名:
现代语文:中旬.教学研究
发表期刊:
2013年9期
页码: 
127-128
摘要:
《语文课程标准》对初中作文提出了这样的要求:“写作要感情真挚,力求表达自己对自然、社会、人生的独特感受和真切体验。”“多角度地观察生活,发现生活的丰富多彩,捕捉事物的特征,力求有创意的表达。...
25.
如何有效利用阅读教学中的“写作训练点”
作者:
王海涛
刊名:
现代语文:中旬.教学研究
发表期刊:
2013年9期
页码: 
129-130
摘要:
叶圣陶先生说:“阅读和写作是对等的两回事,可不是彼此不相干的两回事,认真阅读有助于写作。”我们如能在阅读教学中正确引导学生把文本有效地利用起来,让学生走进文本,敞开心扉与文本对话,不断汲取文...
26.
向名家学习写作结尾艺术
作者:
毛金荣
刊名:
现代语文:中旬.教学研究
发表期刊:
2013年9期
页码: 
132-133
摘要:
《义务教育语文课程标准(2011年版)》指出:“要重视写作教学、阅读教学与口语交际教学之间的联系,善于将读与写、说与写有机结合,相互促进。”阅读和写作贯穿于整个教学过程,是语文学习中不可分割...
27.
初中起始年级读写实践浅谈
作者:
李美芳
刊名:
现代语文:中旬.教学研究
发表期刊:
2013年9期
页码: 
135-137
摘要:
在初中起始年级中,我们应采取课内外相结合、读写相结合等多种手段相结合的方法,增加学生的阅读量,扩大他们的阅读面,提高他们阅读与写作的兴趣,激发他们学习语文的兴趣,最终提高其读写水平和语文综合...
28.
苏教版高一下(必修三)第一模块写作指导
作者:
张敏
刊名:
现代语文:中旬.教学研究
发表期刊:
2013年9期
页码: 
138-139
摘要:
中国古典诗歌中的许多物象,比如春华秋实、日月星辰等,本是无情无知的客观物象,经过历代诗人的反复运用和发展,积淀了丰厚的象征意蕴,成为符号化了的“客观物象”和“象征意蕴”的有机结合体,如马致远...
29.
“画图省识春风面”中“省”字释义解析
作者:
徐蕾
刊名:
现代语文:中旬.教学研究
发表期刊:
2013年9期
页码: 
146-147
摘要:
诗圣杜甫身怀“致君尧舜上,再使风俗淳”的宏伟抱负却大半生“万里悲秋常作客”。唐代宗大历元年秋天,杜甫滞留于夔州,睹夔地江山风物,追思千古历史人物,写下了五首联章体七律组诗《咏怀古迹》,每首吟...
30.
说明文阅读规范答题模板初探
作者:
韩艳
刊名:
现代语文:中旬.教学研究
发表期刊:
2013年9期
页码: 
152-154
摘要:
现在的中考语文试卷中,现代文阅读占有很大的比重,而说明文又是各地语文中考试卷中必考的一个大题。近几年中考语文试题选择题分逐年减少,笔答题分逐年增加,在历次考试中,答题不规范是多数学生失分的重...
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现代语文:中旬.教学研究基本信息
刊名
现代语文:中旬.教学研究
主编
单承彬
曾用名
现代语文:高中版;现代语文:高中读写与考试
主办单位
曲阜师范大学
主管单位
山东省教育厅
出版周期
月刊
语种
ISSN
1008-8024
CN
37-1333/G4
邮编
273165
电子邮箱
xdywt@126.com
电话
0537-44533
网址
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山东曲阜师范大学1号行政办公楼
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