现代语文:中旬.教学研究期刊
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现代语文:中旬.教学研究

曾用名: 现代语文:高中版;现代语文:高中读写与考试

《现代语文》杂志为教育部所属中国语文现代化学会会刊,山东省教育厅主管、曲阜师范大学主办,2006年,《现代语文》全面关注语言、文学及语文教学的最新发展,突出时代性、实用性和学术性特色,体现大语文观念,服务于母语教学及社会语言运用。
主办单位:
曲阜师范大学
ISSN:
1008-8024
CN:
37-1333/G4
出版周期:
月刊
邮编:
273165
地址:
山东曲阜师范大学1号行政办公楼
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16058
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  • 作者: 孟平军
    发表期刊: 2017年5期
    页码:  87-88
    摘要: 情景教学法,即在教学实践当中,教师借助于应用多样化的教学方式,来创设出一种与现实生活相接近的真实的教学情景,让学生能够积极主动地参与到教学活动当中,有效地提升学生的认知能力与理解能力,促进学...
  • 作者: 何立根
    发表期刊: 2017年5期
    页码:  88-89
    摘要: 在语文教学中,既要落实学科目标,培养学生良好的语文素养,又要肩负立德树人的使命,培养学生良好的道德情操。语文教材中,有些文章的德育内容是显性的,只需我们因势利导,即可水到渠成;但有些文章的德...
  • 作者: 安健
    发表期刊: 2017年5期
    页码:  89-90
    摘要: 良好的开端等于成功的一半,一节课的导入环节精彩与否,关乎课堂教学的成败荣辱。如何导入才能先声夺人,笔者认为借助古典诗词、成语、古文、史传故事等传统文化,或许会让课堂“未成曲调先有情”。
  • 作者: 谢耀伟
    发表期刊: 2017年5期
    页码:  91-92
    摘要: 文言文承载着我国的优良传统教育,堪称是高中语文教学的半壁江山。诵读法教学是其他教学方法不可取代的,因为其符合汉语的特征,尤其是在培养文言语感方面。但在当下高中文言文的教学课堂上,教师往往不重...
  • 作者: 郭延海
    发表期刊: 2017年5期
    页码:  93-94
    摘要: 多年的初中语文教学实践,笔者深深感悟到初中语文很难教。特别是我们农村初级中学的学生,由于家庭缺少文化氛围,在小学又没有养成良好的学习习惯,在阅读中,他们阅读面狭窄,理解不深入,从而造成文学感...
  • 作者: 曹胤
    发表期刊: 2017年5期
    页码:  95-96
    摘要: 阅读教学变成文本肢解,阅读课变成训练课,阅读教学抓题型定答题规范模式,这已经成为当前语文教学的“考试法宝”。当然有无奈之处,考试是指挥棒,学生从小就不读不喜欢读或平时语文教师就不重视引导学生...
  • 作者: 崔璀
    发表期刊: 2017年5期
    页码:  96-97
    摘要: 阅读教学是高中语文教学的核心内容之一,然而部分教师开展阅读教学时,普遍存在的一个问题,就是将文章进行分解,教学顺序是:字词分析、文章段落思想讲解,整个教学过程过于理性化,从而忽略了语文学科本...
  • 作者: 阎剑灵
    发表期刊: 2017年5期
    页码:  97-98
    摘要: 阅读,是我们获取知识的重要桥梁和途径,是语文教学的一大中心内容。学生的阅读及能力,是新课标对语文教学的重要要求,是语文教学的一个根本性的目标。怎样才能达到新课标条件的阅读要求,提高学生的阅读...
  • 作者: 杨莉
    发表期刊: 2017年5期
    页码:  99-100
    摘要: 小说教学是初中语文阅读教学的重要内容之一。在小说阅读教学课上,学生看得懂故事情节,但却未必能看出文章的味道和深意。传统的小说教学是以小说三要素即人物、情节、环境为基础,分析主题为目标的一种教...
  • 作者: 尹兰
    发表期刊: 2017年5期
    页码:  101-102
    摘要: 经典文学作品蕴含着人们普遍的审美观念,有着跨越时间与空间的永恒价值,就好像是一颗孜孜不倦生长的大树,这些繁茂的树枝过滤着沙尘、烦躁和平凡,根深枝茂的根系吸取着明净、稳健和高雅。学生仔细赏鉴这...
  • 作者: 王美柳
    发表期刊: 2017年5期
    页码:  102-103
    摘要: 问题是学习的开始,是思维的起点和动力。学生在学习中不能主动产生疑问,我们把这种现象叫做“无问题意识”。“无问题意识”的行为影响语文教学的顺利进行,同样使教学效果大打折扣,制约了语文教学的进一...
  • 作者: 侯变变
    发表期刊: 2017年5期
    页码:  104-105
    摘要: 《语文课程标准》指出:“阅读是学生的个性化行为”。作为语文教学的主体部分,阅读教学在整个语文教学过程中的地位无可厚非。新课标要求尊重学生的主体地位,语文教师在教学过程中发挥引导作用,使得学生...
  • 作者: 李丽丹
    发表期刊: 2017年5期
    页码:  106-107
    摘要: 学生在与文本对话后,必然发现一些疑难问题并获得一些独特的阅读体验,语文课堂教学便为他们提供了一个交流阅读体验、解决疑难问题的平台。而在课堂上一一解决必然太琐碎也太耗时,无法突出重点,甚至使课...
  • 作者: 张晓莉
    发表期刊: 2017年5期
    页码:  108-109
    摘要: 随着新课改的逐步实施,我国传统教育教学中的诸多不妥之处都在逐渐地被逐出历史的舞台。学生对于传统的教育教学方法如“一站到底”“满堂灌”以及“填鸭式”是不感兴趣的。对于初中语文阅读课程来说,目前...
  • 作者: 刘宏亮
    发表期刊: 2017年5期
    页码:  110-110
    摘要: 应试考试模式是对学生学习能力进行考核的重要方式,在常见的语文试卷中,阅读题所占的比重通常较大,同时还有比较难懂的古诗词阅读,均是初中生难以理解的部分之一。为此教师在实际的语文阅读教学中应该注...
  • 作者: 张俊
    发表期刊: 2017年5期
    页码:  111-112
    摘要: 随着课程改革的深入,教育教学越来越重视学生自主探究能力的培养。语文阅读教学时,教师应着重培养学生自主探究能力,尊重学生主体地位,并以学生“自主探究”为目标,优化阅读教学结构,提高学生自主学习...
  • 作者: 孙张
    发表期刊: 2017年5期
    页码:  112-115
    摘要: 新材料作文是在话题作文与材料作文之间的一种命题形式。它具有“四自”与“三不”原则。“四自”主要指考生根据自己的认知情况选取适当的视角分析材料,并将作文的标题进行确定。“三不”侧重于要求考生在...
  • 作者: 陈鸿凯
    发表期刊: 2017年5期
    页码:  116-118
    摘要: 唐代杜甫曾说:“文章千古事,得失寸心知。”《义务教育语文课程标准(2011年版)》也提出写作要“能具体明确、文从字顺地表达自己的见闻、体验和想法。能根据需要,用常见的表达方式写作,发展书面语...
  • 作者: 何新荣
    发表期刊: 2017年5期
    页码:  122-124
    摘要: 新课改的重要理念之一是改变传统教学中教师机械传授式教学和学生被动接受式学习,主张“注重培养学生的独立性和自主性,引导学生质疑、调查、探究,促进学生在教师指导下主动地、富有个性地学习。”[1]...
  • 作者: 冉正宝
    发表期刊: 2017年5期
    页码:  124-125
    摘要: 很多作家都会被问及同一个问题:你的作品中有你的影子吗?而回答大都是肯定的。19世纪俄国最著名的批判现实主义作家之一冈察洛夫就曾说过:“我只能写我体验过的东西,我思考过或感觉过的东西,我爱过的...
  • 作者: 周志慧 李晶
    发表期刊: 2017年5期
    页码:  126-127
    摘要: 长期以来,我们中学作文教学工作的“慢、差、费”已经基本成为我们一线语文老师的共识。教育部门、学校以及广大教育工作者对这样的现状做了很多的探究和努力并且取得一定的成绩,然而其中有些问题依然存在...
  • 作者: 宁旭东
    发表期刊: 2017年5期
    页码:  128-130
    摘要: 目前高中生写议论文出现的主要问题集中在以下几个方面:一是道理讲不透,事例往上凑,以叙代议。论证的过程就是举例子,无法对问题做精辟、深透的分析。二是文章只有辞藻的堆砌,没有实质内容。即使传播广...
  • 作者: 杨宁
    发表期刊: 2017年5期
    页码:  131-132
    摘要: 随着新课程改革的进行,个性化教学成为当前初中语文作文教学的要求之一,要求教师加强对学生个性的培养,给予学生释放个性、表达自我的机会。教师可通过减少对学生写作的束缚,来激发学生的写作热情和创造...
  • 作者: 史淑鹏
    发表期刊: 2017年5期
    页码:  132-133
    摘要: 高中写作教学要求学生可以写规范的记叙文、议论文,有明确的文体意识。作文教学的关键点应着眼于学生如何在社会实践、人生经历、自然现象中形成独特的认知体验,并能够将其转化成自己的语言,准确、鲜明、...
  • 作者: 左香
    发表期刊: 2017年5期
    页码:  134-135
    摘要: 宋代著名理学家、思想家、哲学家、教育家朱熹在《朱子语类·大学三》中写道:“俗语所谓将心比心,如此则各得其平矣。”这里的“将心比心”和西方现代心理学家提出的“同理心”是一样的道理,指的是我们应...
  • 作者: 楚照清
    发表期刊: 2017年5期
    页码:  135-136
    摘要: 前言:高中语文教学从本质上讲,与传统语文教学有一定的区别,传统语文教学,多数高中进入高一,就开始为高考做准备,语文课堂也都是为高考进行准备的战场。而高中语文作文体现的是实用性和创新性。
  • 作者: 赵宝华
    发表期刊: 2017年5期
    页码:  137-138
    摘要: 随着科技的进步与发展,多媒体网络设备在教学中得到越来越广泛的应用。网络所带来的丰富多彩的教学模式对初中语文作文教学方法产生了深远的影响。且由于网络环境的共享性、自由性与开放性,教师可以利用丰...
  • 作者: 姚雪凤
    发表期刊: 2017年5期
    页码:  138-141
    摘要: 学生写作存在三大难题:内容问题、表达问题、情感问题。这些问题很难激发学生写作的积极性和主动性。现在的学生在家“宅”,在校“宅”,很少有自身对生活真实的体验,独特的领悟,更别说真情实感了。他们...
  • 作者: 郭敏
    发表期刊: 2017年5期
    页码:  142-143
    摘要: 记叙文是通过记叙人物、事件,来表明作者思想感情的一种文体,记叙文的写作不管是在学生的生活,还是中考高考中都占着很大的比重。中学语文课堂中,写作教学的时间仅占整个课程很小的一部分,仅仅指望在写...
  • 作者: 龚才浪
    发表期刊: 2017年5期
    页码:  144-145
    摘要: 随着素质教育理念的深入实施,传统的语文教学方法已经无法适应学生的学习诉求,寻找新的教学途径,是提高教学质量的关键。作文一直是初中教学的难点,也是考试分数占比最大的一部分。以往的作文教学方式过...

现代语文:中旬.教学研究基本信息

刊名 现代语文:中旬.教学研究 主编 单承彬
曾用名 现代语文:高中版;现代语文:高中读写与考试
主办单位 曲阜师范大学  主管单位 山东省教育厅
出版周期 月刊 语种
ISSN 1008-8024 CN 37-1333/G4
邮编 273165 电子邮箱 xdywt@126.com
电话 0537-44533 网址
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现代语文:中旬.教学研究统计分析

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