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现代教学2005年出版文献
出版文献量（篇）
12404
总下载数（次）
67
总被引数（次）
6649
现代教学
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Modern Teaching
曾用名：
计算机教与学；计算机教与学．现代教学
杂志以“服务教师教育，服务课堂教学”为办刊宗旨；以“用教师的智慧和经验解决教师的问题”为编辑方针。立足上海，辐射全国，以多维的视角，介绍和探讨课程教材改革中出现的新理论、新经验、新动向、新问题；以案例的研修，提高教师课堂教学的效率，改进教学策略和方法；以专业的指导，帮助教师认识专业发展的规律，实现自身的职业发展；以全球的视野，为教师的教学工作提供世界范围内课程教学发展的动态信息。
主办单位：
上海教育报刊总社
ISSN：
1673-8349
CN：
31-1991/G4
出版周期：
半月刊
邮编：
200032
地址：
出版文献量（篇）
12404
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1. 继往开来的校本研修刊名： 现代教学发表期刊： 2005年1期页码:摘要： 校本研修不是一般意义上的课题研究，它重在推进工作，其成果将首先聚焦在中小学教师实施课程改革的能力和实现专业化发展等整体水平的提高上。总结一年来区域推进以校为本教研制度建设的工作，主要的收获与...
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刊名： 现代教学发表期刊： 2005年1期页码:摘要： 上海二期课程教材改革把教师的专业发展提到了一个前所来有的高度，校本研修作为新时期提升教师专业化程度的重要手段，正在上海市教科院副院长顾泠沅领衔的“以校为本的教研制度基地建设”项目推进下如火如...
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刊名： 现代教学发表期刊： 2005年1期页码:摘要： 教育部基础教育司“创建以校为本教研制度建设基地”项目于2003年12月在上海正式启动。第二届“创建以校为本教研制度建设基地”项目经验交流与工作研讨会于2005年1月9日至11日在湖南省长沙市...
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刊名： 现代教学发表期刊： 2005年1期页码:摘要： “教研”在我国基础教育界似乎已经成了一个专门名词。这是因为我国是发展中的人口大国，中小学规模巨大，但人力、物力、财力的投入还很有限，教研机构与教研人员的工作已经成为提高基础教育整体质量尤其是...
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5. 反思教育信念和行为的意义刊名： 现代教学发表期刊： 2005年1期页码:摘要： 校本研修的提出，主要缘于两个起因：一是国家对课程管理体制作了很大调整，从以往划一的国家课程管理体制改为国家、地方和学校三级课程管理的体制。很显然，由于课程管理重心的下移，对学校的课程开发及教...
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刊名： 现代教学发表期刊： 2005年1期页码:摘要： 参与课程改革的人必须具备课程方面的专业素养，这是毋庸置疑的道理。但是，当学校教师面对课程改革的情境与需求时，欲知变、应变并求变，除具备课程专业素养之外，还须具备超越课程素养，而又能转化和运用...
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7. 课程改革后的教学研究刊名： 现代教学发表期刊： 2005年1期页码:摘要： 要点之一：重构课程结构1．关注课程功能，设置基础型、拓展型、研究型三类功能性课程基础型课程：着眼于促进学生基本素质的形成和发展，体现国家对公民素质的最基本要求。由七个学习领域体现共同基础要求...
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8. 教师专业发展的内涵与指标刊名： 现代教学发表期刊： 2005年1期页码:摘要： 教师专业发展的内涵 教师的基本能力：包括通用知识、教师人际关系的培养、沟通能力的训练、创造与批判思考的能力、问题解决的能力，甚至于教师与同事、家长之间的对话沟通等均是教师所应具备的基本能力。
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刊名： 现代教学发表期刊： 2005年1期页码:摘要： “全面推进二期课改，全面提高课堂效能”，这是当前浦东新区教学上的追求，与之相配套，全区教师都制订了“课堂教学改进计划”并付诸实施。这是浦东新区深化校本研修的核心抓手，它将作为浦东今后一段时间...
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刊名： 现代教学发表期刊： 2005年1期页码:摘要： 近年来，我区紧紧围绕加强教师专业发展、深入推进课程改革这一中心，突出校际联动，强化校本研修，从而有效促进了全区师资队伍的整体素质提高，探索了一条新的教师专业发展之路。
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刊名： 现代教学发表期刊： 2005年1期页码:摘要： 新课程理念能否落实到课堂，关键在教师。顺利推进课程与教学改革的一个重要环节是抓教研组建设。在新课程实施的背景下，教研组的功能不仅仅是布置任务、统一进度、集体备课，首要的是要解决如何把新课程理...
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刊名： 现代教学发表期刊： 2005年1期页码:摘要： 为了推进二期课改工作，我区确定了以校本研修为平台，扎实有效地推进课程改革的工作思路，其中贯彻两个重要思想：一是以解决课改实践中遇到的问题和教师实际需要为目的，进一步改进目前存在的低效教师培训...
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刊名： 现代教学发表期刊： 2005年1期页码:摘要： 为了提高教研活动的针对性和有效性，我们对本区初三化学教研活动情况进行了问卷调查，请教师提出他们认为最有效的教研活动方式。教师的反馈显示：所有教师都认为听课、评课是最有帮助的教研活动，因为能从...
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14. 事贤区：做好专业引领工作刊名： 现代教学发表期刊： 2005年1期页码:摘要： 教师进修学院作为一个地区的专门研训机构，义不容辞地承担着专业引领基层学校校本研修的职责和使命。而教师进修学院能否出色地完成这一历史性任务，主要取决于研训人员专业引领的意识和能力。研训人员要从...
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刊名： 现代教学发表期刊： 2005年1期页码:摘要： 有人说，校本研修，对校长意味着管理方式与领导方式的改进，对教师意味着专业化发展和职业生活方式的转变，对学校发展意味着文化重建。那么，校本研修对区县教师进修学校意味着什么呢?我们认为，进修学校...
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刊名： 现代教学发表期刊： 2005年1期页码:摘要： 上海新课程方案全面实施，给学校、教师、教研人员带来了可持续发展的巨大空间。教师进修学院作为区层面上的教学研究机构，承担着教学研究和教师培训的双重任务。要改变原有的教研模式，更好地为全区教育教...
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刊名： 现代教学发表期刊： 2005年1期页码:摘要： 我区自2003年初就开始积极实践校本研修活动。我们发现基层学校虽然认识到校本研修对促进教师专业成长的意义．教研活动的内容与形式有了积极的转变，教师普遍认为较有收获，但是由于缺少充分的专业指导...
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刊名： 现代教学发表期刊： 2005年1期页码:摘要： 对校本研修的认识 校本研修是推进学校发展的重要动力 校本研修具有三个基本特征①研究的目的和主要任务是为了促进学校发展、教师成长和学生发展，即为了学校，体现“校本”。②学校是研究的基地(或主阵...
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刊名： 现代教学发表期刊： 2005年1期页码:摘要： 南汇处于上海远郊地区，优质师资资源相对比较匮乏，仅仅依靠一所学校自身的优秀教师来达到校本研修的目标是很难实现的。只有充分挖掘优质师资潜能，发挥本区优秀教师和市教育教学专家的指导、引领作用，才...
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刊名： 现代教学发表期刊： 2005年1期页码:摘要： 建立校本研修制度是为了解决具体问题，形成理性认识，促进教师反思，为现实教育教学服务。因此，校本研修的成效与学校办学水平直接相关，是创建特色学校的主要途径。
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刊名： 现代教学发表期刊： 2005年1期页码:摘要： 1998年以来，静安区教育学院附属学校以课程改革为突破口，建设一支高素质的师资队伍，学校得到了跨越式发展。近年来，静教院附校教师参加的各级课题研究共60项，开发的探究型、拓展型课程共103门...
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刊名： 现代教学发表期刊： 2005年1期页码:摘要： 问题的提出。2003年6月，普陀区教育学院承办原黄陵学校，易名为普陀区教育学院附属学校，学校公立性质不变、就近入学的生源不变、师资队伍基本不变。原校各方面基础都较为薄弱，在此基础上翻牌的附校...
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刊名： 现代教学发表期刊： 2005年1期页码:摘要： 我校是上海市初中《科学》教材试验的基地学校，两年来我们以新课程初中《科学》教学改革为导向，组织并建设一支跨学科教研组，积极探索跨学科互动式教研的运作机制，深入开展教学研究活动，大大促进了教师...
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刊名： 现代教学发表期刊： 2005年1期页码:摘要： 师资队伍的现代化建设是现代学校建设的一个重要内容，教研和培训的校本化，是引领教师专业发展、实现师资队伍现代化的一个重要途径。我校正在创办以自主教育为办学特色的实验性示范性高中，我们以现代教育...
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刊名： 现代教学发表期刊： 2005年1期页码:摘要： 我校是上海市二期课改的试点学校。在新课程试验中，我们遇到的最大困难是：教学目标与结果的不确定性、教学对象的不确定性、教学内容的不确定性、教学方法和教学过程的不确定性。要解决这些困难，依靠教师...
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刊名： 现代教学发表期刊： 2005年1期页码:摘要： 校本研修的主体是每一位教师，而由于从教时间的差异、从教经验积累的差异，每个教师在校本研惨活动中的需求也存在着差异。我校则努力分析不同年资教师的特点和需求，组织相应的校本研修活动。下面以英语教...
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刊名： 现代教学发表期刊： 2005年1期页码:摘要： 我校是1996年成立的新学校，建校时被定为宝山区的“窗口学校”。1999年起我校参与了上海市二期课改的试验工作并开始在小学起始年级使用语文新教材。语文学科是母语课程，是学生学习所有学科的基础...
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刊名： 现代教学发表期刊： 2005年1期页码:摘要： 校本研修是“为了学校，基于学校，在学校中”进行的教学研究，是一种融学习、工作和教研于一体的学校层面活动和教师行为。校本研修的开展是以新课程实施过程中教师所面对的各种具体问题为对象，以促进教师...
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29. 蓬莱路第二小学：多元研修一校共生刊名： 现代教学发表期刊： 2005年1期页码:摘要： 校本研修活动是一所学校文化特征的具体表现，是现代学校教学研究的一种方式。校本研修活动应该具有人本性、开放性、民主性、科学性、生态性及多元性。在新一轮的课改中，我校的研修形式有工作坊式教研、沙...
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刊名： 现代教学发表期刊： 2005年1期页码:摘要： 现阶段，校本研修既是学校激励和扶持教师专业发展的最重要、最基本的活动方式和推进策略，也是教师学习、反思和合作研究最实际、最有效的途径，还是提高学校教育教学质量最直接、最现实的条件和保证。我校...
现代教学基本信息
| 刊名 | 现代教学 | 主编 | 叶露怡 |
| 曾用名 | 计算机教与学；计算机教与学．现代教学 | ||
| 主办单位 | 上海教育报刊总社 | 主管单位 | 上海教育报刊总社 |
| 出版周期 | 半月刊 | 语种 |
chi
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| ISSN | 1673-8349 | CN | 31-1991/G4 |
| 邮编 | 200032 | 电子邮箱 | xiandaijiaoxue@163.com |
| 电话 | 021-333951 | 网址 | |
| 地址 | 上海市中山南二路151号 |
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