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教育情报参考2008年出版文献
出版文献量(篇)
4759
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教育情报参考
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主办单位:
中央教育科学研究所
ISSN:
CN:
出版周期:
月刊
邮编:
100088
地址:
北京北三环中路46号
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151.
校本研究不应像大炼钢铁
作者:
山子
刊名:
教育情报参考
发表期刊:
2008年4期
页码: 
8
摘要:
运动症是我们的痼疾。过去前后接连发生的“向科学进军”和“大炼钢铁”,就是这种从上至下引发的全民运动症。现在的校本研究,也同样带有大跃进似的历史胎记,以为限定在学校范围内就可以并能够全员进行了...
152.
书包限重:再次聚焦“减负”
作者:
张爽
刊名:
教育情报参考
发表期刊:
2008年4期
页码: 
17-20
摘要:
这里特将以下嘉宾的看法刊出,以供大家思考。 王本中 中国教育学会高中教育专业委员会理事长、原北京师范大学实验中学校长 王楚松 中国教育学会高中教育专业委员会副理事长、湖南师范大学附中原校...
153.
减负当学意大利——从意大利为小学生书包减负立法谈起
作者:
许传利
刊名:
教育情报参考
发表期刊:
2008年4期
页码: 
20-21
摘要:
据报道,意大利议会最近通过一项法案,承诺研究小学生所能承受的书包重量。像意大利这样由议会通过法案研究小学生所能承受的书包重量——切实可行地减负,实属鲜见。
154.
法国政府欲减轻小学生书包重量
作者:
成婷
刊名:
教育情报参考
发表期刊:
2008年4期
页码: 
21
摘要:
据《费加罗报》2007年10月24日报道,法国学生家长协会FCPE近日组织对法国小学生书包重量进行了测量。测量结果令人担忧,法国五、六年级学生书包的平均重量为8公斤。这一结果引起了法国教育部...
155.
学校管理要学会留个“缺口”
作者:
张际松
刊名:
教育情报参考
发表期刊:
2008年4期
页码: 
22
摘要:
我相信《留个缺口给别人》这个故事大家一定不会陌生: 一位著名的企业家在作报告,一位听众问:“你在事业上取得了巨大的成功,请问,对你来说,最重要的是什么?”企业家没有直接回答,他拿起粉笔在黑...
156.
学校科学管理要做好沟通“三部曲”
作者:
俞巧花
刊名:
教育情报参考
发表期刊:
2008年4期
页码: 
23-24
摘要:
现代的学校科学管理讲究集体的智慧。如果不进行沟通,那么势必造成各个部门各自为政的局面。好比几个人拉车,如果他们各自拉向不同的方向,那么他们即使使出九牛二虎之力,也无法使车前进一步。作为一个合...
157.
促进学校科学转型——学校决策中的教育学立场
作者:
李家成
刊名:
教育情报参考
发表期刊:
2008年4期
页码: 
24-25
摘要:
对学校决策问题的关注,是随着学校办学自主权的增强、校长自主办学意识的提升而出现的新现象,具有鲜明的时代气息,并具有独特的教育学色彩。在当前教育变革进一步深化的背景下,学校作为综合、整体的微观...
158.
日本设立国家数理天才养成所
作者:
刘占山
刊名:
教育情报参考
发表期刊:
2008年4期
页码: 
25-25
摘要:
据《朝日新闻))报道,日本文部科学省决定,从2008年开始,将通过公开招募的形式,选择5所大学或高等专门学校,设立国家数理天才养成所,面向在数理方面有卓越追求和能力的儿童和中小学学生,特别是...
159.
班主任在班级管理中的人格魅力
作者:
张艳辉 徐永生
刊名:
教育情报参考
发表期刊:
2008年4期
页码: 
26
摘要:
班主任是全面负责班级学生的思想、学习、健康和生活的教师,是班级体的组织者、教育者和指导者,同时也是学校领导实施教育教学工作计划的骨干力量。从学生学习到生活,从教室到宿舍,从校内到校外,工作是...
160.
中国教师最缺什么
作者:
朱旭东
刊名:
教育情报参考
发表期刊:
2008年4期
页码: 
27
摘要:
中国教师最缺什么?——这是一个问题吗?是缺乏教师知识还是缺乏教师专业能力抑或缺乏专业伦理?这样的问题确实很难回答。然而,对这个问题又必须有一个答案。本文的回答是,中国教师最缺学术能力基础。笔...
161.
教师实践偏失行为分析与矫正
作者:
杨小秋
刊名:
教育情报参考
发表期刊:
2008年4期
页码: 
28-29
摘要:
本文所述教师实践偏失行为指的是教师在实践过程中出现的不规范、不准确、不合时宜、不恰当,甚至有可能是错误的行为。由于教师的工作标准具有不唯一性,工作效能具有不确定性、内隐性和滞后性,因此并没有...
162.
教师人格与教师专业发展
作者:
徐秋云 游伟
刊名:
教育情报参考
发表期刊:
2008年4期
页码: 
30-31
摘要:
由于目前我国的教师工资待遇较低,而教师的工作却相对繁重,许多青年教师有职业自卑感,一些教师想方设法跳槽而不用心钻研业务,这对教师专业发展造成巨大的负面影响。又由于教师专业发展在我国提出较晚,...
163.
教育专家认为:“共情”是师生沟通的关键
作者:
刘琴 雷浩
刊名:
教育情报参考
发表期刊:
2008年4期
页码: 
31
摘要:
“随着教育的不断改革和发展,老师和学生的沟通在现代教育中起着举足轻重的作用。但师生的沟通是非常专业,非常艺术的学问,做得好是‘沟通’,做不好就是‘代沟’。”日前,广西师范学院教育心理学专家吴...
164.
教师感受:新课程改革教学新在哪里
作者:
刊名:
教育情报参考
发表期刊:
2008年4期
页码: 
32-34
摘要:
北京市从2007年秋季开始高中新课程改革,方方面面的人士对此都十分关注。一学期过去了,与课改前相比,教师的课堂教学究竟有哪些新的变化?作为新课程改革的躬行者,一线教师感受颇多——
165.
新课程呼唤课堂的生态平衡与优化
作者:
李森
刊名:
教育情报参考
发表期刊:
2008年4期
页码: 
34
摘要:
生态平衡是英国植物生态学家谭斯利于1935年首次提出来的,它包括个体生态平衡、群体生态平衡和生态系统的平衡。生态平衡是在一定时间内和相对稳定的条件下,生态系统的结构与功能处于相对适应与协调的...
166.
英国:文凭课程预示传统评级的末日?
作者:
宋倩(摘编)
刊名:
教育情报参考
发表期刊:
2008年4期
页码: 
35
摘要:
据2007年10月24日英国广播公司消息,英国儿童、学校与家庭事务大臣埃德·鲍尔斯9月23日宣布,英国将增加科学、语言和人文学科三项新的中学文凭(将于2011年推出),为中学生提供更多有关职...
167.
有效教学特征的复杂性思考
作者:
梅云霞
刊名:
教育情报参考
发表期刊:
2008年4期
页码: 
36-37
摘要:
随着我国新一轮基础教育课程改革的深入,源于20世纪上半叶西方教学科学化运动的有效教学引起了国内教育界的普遍关注,众多学者在西方有效教学研究的基础上,从各自不同的角度对有效教学的涵义和特征进行...
168.
美国高中课程设置不合理影响毕业生大学学习
作者:
查卫平
刊名:
教育情报参考
发表期刊:
2008年4期
页码: 
37
摘要:
2007年5月14日,美国主要的教育考试和评估测量机构ACT发表了一份研究报告,认为由于美国高中的核心课程设置和内容不合理,严重影响了毕业生进入大学后的学习。
169.
实现有效教学的几个注意点
作者:
丁裕忠
刊名:
教育情报参考
发表期刊:
2008年4期
页码: 
38-39
摘要:
教学的有效性是教学设计的生命,是学校教学活动的一个基本追求,它直接关系到教学的质量和人才的培养。在新课程理念下提高课堂教学的有效性,就必须要注意以下几点。
170.
教学策略研究及优化探讨
作者:
吴平
刊名:
教育情报参考
发表期刊:
2008年4期
页码: 
40-41
摘要:
长期实践证明,课堂教学仍是对学生全面实施素质教育的最基本、最重要的形式和手段,那么如何将素质教育的思想通过科学的、艺术化的教学策略在课堂教学中落实?在新一轮基础教育课程改革中;通过不断研究新...
171.
差异教学中需正确认识的几对基本关系
作者:
郭清娟
刊名:
教育情报参考
发表期刊:
2008年4期
页码: 
42-43
摘要:
20世纪90年代开始,差异教学成为备受教育界关注的一种教学理念。它是指“在班集体教学中,立足于学生个性的差异,满足学生个别学习的需要,以促进每个学生在原有基础上得到充分、自由和独特发展的教学...
172.
生活语文教学观的实践与探索
作者:
周勇
刊名:
教育情报参考
发表期刊:
2008年4期
页码: 
43-44
摘要:
课改如水如荼的今天,由于语文学习功能的异化,我们的课堂教学陷入了高耗低效的泥淖。为何本应该最富有人文气息、最富有亲和力、最具活跃基因的语文课堂总是犹如一潭激不起丝毫涟漪的死水?为何台上教师激...
173.
建设和谐校园文化 发挥校园文化育人功能
作者:
李涛
刊名:
教育情报参考
发表期刊:
2008年4期
页码: 
45
摘要:
和谐校园文化指的是学校所具有特定的精神环境和文化气氛,是以师生为主体,以教育文化活动为主要内容,以校园为基本活动场所,以校园精神为主要特征的一种群体文化,它包括校园建筑设计、校园景观、绿化美...
174.
校园文化点点谈
作者:
李再容
刊名:
教育情报参考
发表期刊:
2008年4期
页码: 
46-47
摘要:
要创建在中国特色社会主义理论指导下的和谐的校园文化,除了抓好常规德育工作和教学工作外,还应该做好以下工作。 一、师生和谐真重要 就全国总体来看,尤其是经农村学校,建立和谐的师生关系,人们...
175.
增强青少年道德教育实效的理性思考
作者:
吴秋 张野风
刊名:
教育情报参考
发表期刊:
2008年4期
页码: 
47-48
摘要:
学校在青少年思想道德教育中担负着主阵地、主渠道、主课堂的重任。面对新的形势,只有坚持以学生为本,强化合力、载体、机制三大建设,不断集聚各方面的力量,学校的德育工作才能在传承中发展,在创新中突...
176.
观点集锦
作者:
刊名:
教育情报参考
发表期刊:
2008年4期
页码: 
48
摘要:
校园文化建设关键在校长。落实在教师 教育部基础教育司德育处副处长朱东斌认为,校园文化建设关键在校长,落实在教师。校长和教师要增强对校园文化建设工作的责任感,把校园文化建设作为学校教育的重要...
177.
信息技术与思想政治课教学整合的探索
作者:
穆怀云
刊名:
教育情报参考
发表期刊:
2008年4期
页码: 
57-58
摘要:
在21世纪的今天,把现代科学技术的成就运用到教育教学活动中,是教育发展的必然趋势,也是实施素质教育的客观要求。今天,计算机技术和网络技术的发展不断地改善人们的生活方式、工作方式和学习方式,也...
178.
美国反思教育信息技术运用
作者:
张来春(编译)
刊名:
教育情报参考
发表期刊:
2008年4期
页码: 
58
摘要:
21世纪的数字素养,不是众多学生在业余时间展示出的对技术层面上的流畅运用,而是精通于这样一些技能,比如,从供过于求的电子信息中进行有效筛选,进行具有较高价值的创作等等。
179.
世界各国基础教育纵览
作者:
彭永清(编译)
刊名:
教育情报参考
发表期刊:
2008年4期
页码: 
59-60
摘要:
据经济合作与发展组织(OECD)的一项对各国学生学习程度的调查显示,不少国家的儿童学习能力相当低下。这一评估结果在全世界引发了一场教育大讨论。有的国家已开始就学生成绩低下问题进行讨论,而有些...
180.
解密芬兰“奇迹教育”
作者:
欣宇
刊名:
教育情报参考
发表期刊:
2008年4期
页码: 
60
摘要:
据报道,芬兰义务教育阶段的学生成绩优秀率达94%,有“奇迹教育”之称。注重培养学生独立性、提倡针对性补习、偏重语言和数学的教学结构以及高素质的教师队伍是芬兰“奇迹教育”的制胜法宝。
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教育情报参考
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中央教育科学研究所
主管单位
教育部
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