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赤峰学院学报:作文教学研究期刊
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赤峰学院学报:作文教学研究2009年出版文献
出版文献量(篇)
6687
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5
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赤峰学院学报:作文教学研究
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投稿
曾用名:
作文教学通讯
主办单位:
赤峰学院作文报社
ISSN:
1673-2596
CN:
15-1341/C
出版周期:
双月刊
邮编:
024000
地址:
内蒙古赤峰市红山区长青街5段11号
出版文献量(篇)
6687
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目录
271.
如何指导学生进行“场面描写”
作者:
刘宾
刊名:
赤峰学院学报:作文教学研究
发表期刊:
2009年4期
页码: 
82
摘要:
一定的人物在一定的时间、地点里,围绕一定的事件展开的某些活动而构成的生活画面,就是场面。场面是展示人物性格的场所,是推动事件发展的环节,是展示活动意义的中心。“场面”这个词对小学生来说是比较...
272.
找准作文教学的支点
作者:
李晓艳
刊名:
赤峰学院学报:作文教学研究
发表期刊:
2009年4期
页码: 
83-84
摘要:
在语文教学这块阵地上,作文教学一直令广大教师颇为头痛,每每提及作文,总有相当一部分学生未曾提笔,已经愁上眉梢;其实,作文并非难于上青天,正如阿基米德所言:“给我一个支点,我就能撬动地球。”那...
273.
唤醒 引导 激励——小学中年段习作指导的几点作法
作者:
吴飞爱 曾乔逞
刊名:
赤峰学院学报:作文教学研究
发表期刊:
2009年4期
页码: 
84-85
摘要:
“作文难”的原因分析及就如何突破这些难点的教学策略。
274.
作文教学中学生感受体验的指导
作者:
王艳兰
刊名:
赤峰学院学报:作文教学研究
发表期刊:
2009年4期
页码: 
86
摘要:
《全日制义务教育语文课程标准(实验稿)》第四学段写作部分第二条目标明确指出:“写作要感情真挚,力求表达自己对自然、社会、人生的独特感受和真切体验。”要想让学生写出具有真情实感的作文,观察固然...
275.
中学生作文连接词使用偏误考察
作者:
张仁祥
刊名:
赤峰学院学报:作文教学研究
发表期刊:
2009年4期
页码: 
87-89
摘要:
中学生作文中连接词的使用经常出现偏误,导致语篇上下文不衔接。本文选取学生原貌作文,考察了因果关系、转折关系、并列关系、假设关系、递进关系、条件关系、顺序关系等七类连接词的使用情况,分析常见的...
276.
让孩子在诗歌的原野上自由舞蹈
作者:
陈传敏
刊名:
赤峰学院学报:作文教学研究
发表期刊:
2009年4期
页码: 
90-92
摘要:
诗歌是什么?诗是羽化的灵魂,诗是心灵的独自,诗是精神的宣示。诗歌是语言与精神的合契,诗歌是诗人眼中之世界与现实之世界碰撞的灵光一现。正如著名学者朱光潜在《诗论》中所说:“诗是人生世相的返照,...
277.
也谈小学生作文自评互改的煮义与操作
作者:
李安 陶清标
刊名:
赤峰学院学报:作文教学研究
发表期刊:
2009年4期
页码: 
92-94
摘要:
教语文,批改作文是让教师们感觉比较头疼的。批改不仔细,担心影响学生习作水平的提高;精批细改,精力跟不上,一个班几十人,篇篇细批费时费力。事实上,批改的效果又是怎样呢?笔者曾在校内做过小调查:...
278.
作文评改方法谈
作者:
沈凤
刊名:
赤峰学院学报:作文教学研究
发表期刊:
2009年4期
页码: 
95-96
摘要:
作文教学是语文教学的重要组成部分,在作文教学的命题、写作前的指导、批改和讲评中,批改和讲评的难度就又大一些。作文批改和讲评,是提高学生写作能力,帮助学生写好文章的一项必不可少的工作,是语文教...
279.
巧用作文评语搭起沟通师生心灵的桥梁
作者:
万永才
刊名:
赤峰学院学报:作文教学研究
发表期刊:
2009年4期
页码: 
97-98
摘要:
作文评语是语文教师对学生习作的正确评价,是沟通师生心灵的最好桥梁。老师如何巧用作文评语来搭起沟通师生心灵的桥梁呢?那就要从慎重认真、客观公正、言辞中肯、讲究艺术、鼓励创新这五方面去下功夫,这...
280.
文章不厌百回改——让学生做批改的主人
作者:
金亚丽
刊名:
赤峰学院学报:作文教学研究
发表期刊:
2009年4期
页码: 
99-100
摘要:
从古到今,修改就是文章问世的必经之路。《语文课程标准》要求学生修改自己的习作,并主动与他人交换修改,做到语句通顺,行款正确,书写规范整洁,要求教师重视引导学生在自我修改和相互修改的过程中提高...
281.
《石头剪刀布》出版感言集锦
作者:
程海珍 胡建芳 马宝香 高惠辉
刊名:
赤峰学院学报:作文教学研究
发表期刊:
2009年4期
页码: 
100-102
摘要:
聆听花开的声音胡建芳 2008年的冬天很冷,也来得很晚。这可能是对于我来讲的,因为那是一种焦急的等待,又是一种兴奋的等待,更是一种充满期望的等待。等待是美丽的,等待是幸福的,我喜欢等待。我等...
282.
低年级个性化写话教学初探
作者:
庄月兰
刊名:
赤峰学院学报:作文教学研究
发表期刊:
2009年4期
页码: 
102-103
摘要:
写话是学生习作的基础。在低年级写话教学中,教师应尊重学生的个性、爱好,发挥学生的特长。鼓励学生自由表达,保护学生的好奇心,培养他们丰富的想象力,让学生敢动笔,乐表达。写话的内容和形式,应该让...
283.
让学生感受经典古诗文的魅力——初中古诗文诵读教学研究
作者:
葛洪波
刊名:
赤峰学院学报:作文教学研究
发表期刊:
2009年4期
页码: 
104-106
摘要:
古诗文是中华传统文化的精髓,展现着中华文化的丰厚博大与民族智慧,具有永久的艺术魅力。关于古诗文部分的学习,新课标要求学生能够“诵读古代诗词,有意识地在积累、感悟和运用中,提高自己的欣赏品位和...
284.
努力用语文教语文
作者:
戚卫莉
刊名:
赤峰学院学报:作文教学研究
发表期刊:
2009年4期
页码: 
107-108
摘要:
我是一名语文老师。以前,我常说,我是教语文的。随着教语文年岁的增长,我越来越觉得,我应该努力用语文教人。这句话就成了我今天和各位同行交流分享的话题。我以为,语文教师应当成为“语文的化身”。这...
285.
让语文之舟在网络的海洋风正帆悬 乘风破浪——浅谈网络课教学
作者:
朱云静
刊名:
赤峰学院学报:作文教学研究
发表期刊:
2009年4期
页码: 
109-110
摘要:
“网络课”到底是怎样的概念?“网络”是多么浩瀚的概念,而一节语文课,却又是如此的精短!这一节语文课到底应该如何呈现?课堂上让学生学什么?怎么学?教学步骤怎样?教学模式是什么?……一系列的问题...
286.
如何让苦读走向“悦读”
作者:
吉文渊
刊名:
赤峰学院学报:作文教学研究
发表期刊:
2009年4期
页码: 
110-112
摘要:
阅读是人的一种精神操练和心灵之舞,它理应让人愉悦,使人澄明,令人畅快。小学生,尤其是低年级学生,正处于心理的成长发育期,心理活动缺乏目的性、有意性、自控性。因此对他们来说,阅读更应使其愉悦。...
287.
激发学习兴趣六法
作者:
耿淑勤
刊名:
赤峰学院学报:作文教学研究
发表期刊:
2009年4期
页码: 
112-113
摘要:
苏霍姆林斯基说过:“所有智力方面的工作,都要依赖于兴趣。”古代著名教育家孔子曾说:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”美籍华人物理学家杨振宇说:“成功的真正秘诀是兴趣。”由此观之,古今中...
288.
提高小学生阅读素养的一个有效途径——班级读书会的操作策略谈
作者:
杨丽佳 黄艳芬
刊名:
赤峰学院学报:作文教学研究
发表期刊:
2009年4期
页码: 
114-116
摘要:
今天,课外阅读的作用已为人们普遍认同。无论是第一线的教师还是教育教学研究者都在强调孩子们要多读书,读好书,好读书。然而,课外阅读普遍存在着学生阅读没有目的,缺少计划,效率不高的问题。而实践证...
289.
谈高中语文教学的“三境”
作者:
王伟
刊名:
赤峰学院学报:作文教学研究
发表期刊:
2009年4期
页码: 
116-117
摘要:
新课程力求教师尊重学生的认知差异,对学生的学习程度的评估和假设一定要到位,积极创造有利于学生探索的问题情境和活动情境,让学生主动参与,以形成合作研究的良好学习氛围。可以说,构建一种现代的、具...
290.
阅读教学中的设疑与儿童思维的激发
作者:
李晓英
刊名:
赤峰学院学报:作文教学研究
发表期刊:
2009年4期
页码: 
117-118
摘要:
美国心理学家布鲁纳说过:向成长中的儿童提出挑战性问题,合适的提问时机会使发展步步向前,也可以引发学生智慧。无数事实证明:科学家的创造发明,理论家的论点提出都是源于质疑。有识之士认为:提出一个...
291.
课堂教学交流艺术探微
作者:
张鹏
刊名:
赤峰学院学报:作文教学研究
发表期刊:
2009年4期
页码: 
119-120
摘要:
课堂教学是教师、学生、文本三者相互交流的艺术。通过师生交流,生生交流,学生与文本的交流,教师与文本的交流,其目的都是为了服务于课堂教学,服务于学生,充分调动学生听、说、读、写的积极性,打造优...
292.
网络环境下语文教学的策略思考
作者:
韦仕成
刊名:
赤峰学院学报:作文教学研究
发表期刊:
2009年4期
页码: 
120-122
摘要:
信息时代的到来,相对应的新课程改革的教学策略已发生了根本性的改变。为适应新时期的教学理念的要求,如何转化进行新的策略探究,即成为当前整合教学的核心问题。而有多元化、多角度、多形式的网络资源正...
293.
优化课堂提问 提高教学效果
作者:
曾显禄
刊名:
赤峰学院学报:作文教学研究
发表期刊:
2009年4期
页码: 
123-124
摘要:
课堂提问一直被视为进行有效教学的核心。巴尔扎克说,打开一切科学殿堂的钥匙毫无疑问是问号。有效的提问不仅能激发学生的学习兴趣,使他们在无数奇妙而又陌生的知识海洋中思索、探求,从而不断地活跃思维...
294.
在平衡中舞蹈——诙语文教学中的“享受语文”和“学习语文”
作者:
张燕
刊名:
赤峰学院学报:作文教学研究
发表期刊:
2009年4期
页码: 
125-127
摘要:
随着新课程改革的不断推进,语文教学越来越呈现出多姿的面貌。许多对立矛盾的概念赫然并存:“简单”抑或“深度”、“人文”抑或“工具”、“感悟”抑或“训练”……颇有一些“乱花渐欲迷人眼”的迹象。而...
295.
自主探究 掌握方法 形成能力
作者:
尚桂红
刊名:
赤峰学院学报:作文教学研究
发表期刊:
2009年4期
页码: 
127-128
摘要:
根据《语文课程标准》在对课程的基本理念中的要求,结合学生实际,在教学实践中进行了一些探索和尝试:即加强“双基”教学,为学生自主探究奠定基础;合作交流,共同探究,悟出学习方法;应用学习方法,加...
296.
借鉴文本细节描写提升学生写作能力
作者:
王红霞
刊名:
赤峰学院学报:作文教学研究
发表期刊:
2009年5期
页码: 
4-6
摘要:
在进入正文前, 我们一起来看几个片段:“这熙凤携着黛玉的手,上下细细地打量了一回,便仍送至贾母身边坐下,因笑道:天下真有这样标致的人物!我今儿才算见了!况且这通身的气派,竟不像老祖宗的外孙...
297.
新材料作文审题立意指导策略
作者:
黄先超
刊名:
赤峰学院学报:作文教学研究
发表期刊:
2009年5期
页码: 
6-8
摘要:
新材料作文已是近几年高考的主要命题形式之一,在备考中我们要重视这种作文题型的审题立意方法、策略的训练和指导。首先,生活中要优化阅读质量;其次是教学中要注重思维能力训练与审题立意方法指导相结合...
298.
谈谈高考作文命题的思维问题——以2007年北京卷、2008年湖南卷为例
作者:
毛青
刊名:
赤峰学院学报:作文教学研究
发表期刊:
2009年5期
页码: 
9-10
摘要:
继2007年北京高考作文命题之后,2008年湖南高考作文命题继续以象占思维方式出之。于前者,教学双方褒贬参半。褒之者以为,这种文题有利于激发学生想象。贬之者以为,这种文题不切合学生实际。于后...
299.
谈模仿在高考作文指导中的运用
作者:
杨亮琼
刊名:
赤峰学院学报:作文教学研究
发表期刊:
2009年5期
页码: 
10-12
摘要:
如何写好作文是令广大高三考生最头痛的问题,因为作文时明明有话要说,却无从下笔,好不容易表达出来又与想要表达的意思相距甚远。如何提高作文辅导效率也是很多语文教师长期关注的问题。教学上强调要“授...
300.
布置属于孩子世界里的作文——反思两则作文教学案例
作者:
吴志平
刊名:
赤峰学院学报:作文教学研究
发表期刊:
2009年5期
页码: 
12-13
摘要:
又到了周末,又到了布置作文的时候,李老师说:“你们班这一周布置什么作文啊?有什么好的题材大家共享嘛!”王老师笑着说:“今年大家最关注的是‘金融危机’我让孩子们写写有关金融危机的题材。”办公室...
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赤峰学院学报:作文教学研究基本信息
刊名
赤峰学院学报:作文教学研究
主编
王品德
曾用名
作文教学通讯
主办单位
赤峰学院作文报社
主管单位
内蒙古自治区教育厅
出版周期
双月刊
语种
ISSN
1673-2596
CN
15-1341/C
邮编
024000
电子邮箱
zwjxyj@163.com
电话
0476-83809
网址
地址
内蒙古赤峰市红山区长青街5段11号
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