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中小学数学(初中版)2016年出版文献
出版文献量（篇）
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总被引数（次）
976
中小学数学(初中版)
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《中小学数学》忠诚执行党的教育方针，以十八届三中全会关于深化教育领域综合改革的要求为己任，按照教育部的要求或部署，在中国教育学会的领导下，为提高中小学数学教学质量、发现并推广先进的数学教学改革经验提供思想、理论和方法，为数学教师备课提供切实可用的资料或经验，同时将办刊重点放在培育新的教学人才及鼓励创新上。在我国中小学数学教育领域发挥了重要作用。
《中小学数学》是数学教育工作者的...
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主办单位：
中国教育学会
ISSN：
2095-4832
CN：
10-1085/O1
出版周期：
月刊
邮编：
100048
地址：
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271. 溯源一类“旧貌”换“新颜”的中考题刊名： 中小学数学(初中版)发表期刊： 2016年10期页码:摘要： 备战中考，时间紧、任务重，如何提升复习的效率，最大程度的促进学生的发展，是一线教师一直在探究、思考和实践的课题．面对茫茫题海，学生不知该挑哪道题，做哪道题，甚是苦恼；教师若引导不当，教不得法...
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272. 识得教材真面目唯有源头活水来刊名： 中小学数学(初中版)发表期刊： 2016年10期页码:摘要： 历年的许多中考题和模拟题都来源于课本,有的直接引用，有的稍加变形，改变已知条件或是挖掘结论，或是对基本图形进行引申拓展，重新设置．现以人教版九年级下册第58页习题第11题为例，分析几种变形，...
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273. 也“不得不说”刊名： 中小学数学(初中版)发表期刊： 2016年10期页码:摘要： 《中小学数学》（初中版）2016年第4期刊登了谢荣的《不得不说》一文，谢老师受该刊2015年第1-2期刊登的谢鸿飞《有理数乘法法则“导学案”》启发，按文中思路亦上了一堂“有理数乘法”的观摩课...
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274. 证明线段等式a·b±c·d=e·f的通解刊名： 中小学数学(初中版)发表期刊： 2016年10期页码:摘要： 波利亚在《怎样解题》一书中给出数学解题的四个步骤：理解题意、拟定计划、执行计划、回顾．他在“回顾”中告诫我们：“你能在别的什么题目中利用这个结果或这种方法吗？”学习数学就应该在一定程度上理解...
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刊名： 中小学数学(初中版)发表期刊： 2016年10期页码:摘要： 不久前，笔者应邀到河北省肃宁县参加当地的教研活动并作了一节研究课，课题是“有理数乘法（第一课时）”．这是一节至今没有公认教学方法的课．下面记录了笔者备课和磨课过程．
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276. 观同题异构悟本真教学刊名： 中小学数学(初中版)发表期刊： 2016年10期页码:摘要： 海门市施俊进“数学生态教学”名师工作室组织了一次教学研讨活动，安排了南通市骨干教师陆老师与工作室成员施老师同台竞技，课题是人教版初中数学七年级下册“5．1．1相交线”，笔者作为工作室的成员全...
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刊名： 中小学数学(初中版)发表期刊： 2016年10期页码:摘要： 最近笔者参加了李庾南实验学校第二届优课评比大赛，执教内容为人教版七年级下册“平行线（第1课时）”．笔者从“理解数学、理解学生、理解教学”的视角进行了学材再建构，从“学法三结合”的角度进行了学...
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刊名： 中小学数学(初中版)发表期刊： 2016年10期页码:摘要： 在实际教学中学生对于“规律性”的概念理解很快很好，因为能看到或亲自验证规律产生的过程，用规律定义概念容易理解接受．有些概念是根据教学内容的需要规定的，和已有的知识联系不大，对于“规定性”的概...
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279. 初中与小学的数学衔接教学策略刊名： 中小学数学(初中版)发表期刊： 2016年11期页码:摘要： 在长期的教学实践中深深体会到,做好七年级数学教学,解决好七年级与小学数学教学的衔接问题可以有效的提高教学效率和提升学生学习数学的能力及兴趣.策略一：上好“起始课”.全新的数学起始教育!一改传...
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刊名： 中小学数学(初中版)发表期刊： 2016年11期页码:摘要： SOLO分析是学生在学习任务上所表现出来的思维结构表象,亦被称为可观察的学习结果（Structure of the observed learning outcome）,SOLO分析关注学生...
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281. 教材整合改进建议版刊名： 中小学数学(初中版)发表期刊： 2016年11期页码:摘要： 一、经过多年的初中数学教学实践,我觉得人教版七年级数学教材41页的第一个探究可以跟54页的探究整合到一起,并适当的进行改进,有助于学生更好的理解√2是怎么来的,±√2在数轴上是怎么确定的.修...
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刊名： 中小学数学(初中版)发表期刊： 2016年11期页码:摘要： 数学学习能有效促进大脑智能发展,锻炼敏锐的观察力;发展构建精确可靠具有广泛应用领域的抽象概括能力;发展用数量和数量关系精确描述事物运动变化以及用图形和空间结构直观描述事物运动变化的能力;锻炼...
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283. 由一道题引发的思考及对策刊名： 中小学数学(初中版)发表期刊： 2016年11期页码:摘要： 我校在一次七年级数学月考中,采用改编了一道河北省2015年中考题,题目是：选择题：3-2×（-1）=（）A.5 B.1 C.-1 D.6这是中考时的一个选择题,我们在月考中改编为了填空题.我...
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284. 精心设置问题 引领思维发展刊名： 中小学数学(初中版)发表期刊： 2016年11期页码:摘要： 在教学中,大多数教师都希望师生经历较少的“波折”而能迅速掌握知识并能运用知识解决问题,而一旦在学生探索过程中出现“偏差”时教师总希望尽快扭转学生思路回到“正轨”,殊不知,正是因为学生有这样的...
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285. 也谈一道选择题的解法刊名： 中小学数学(初中版)发表期刊： 2016年11期页码:摘要： 在我校九年级的一次数学月考中,有一道选择题如下：点P是△ABC中边AB上的一点,过点P作直线（不与直线AB重合）截△ABC,使截得的三角形与原三角形相似,满足这样条件的直线最多有（）.A.2...
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刊名： 中小学数学(初中版)发表期刊： 2016年11期页码:摘要： 函数图象的平移问题,形式多样,变化多端,对于图象平移后函数解析式的确定,是学生普遍感到迷惑易错的问题.为了解决这个问题,许多老师就通过让学生记忆规律,即“左右平移：x左加右减,上下平移：y上...
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287. 再说“异议”刊名： 中小学数学(初中版)发表期刊： 2016年11期页码:摘要： 拜读了《中小学数学》2015年第11期余信俊的《对一道中考题的异议》,2016年第3期黄世康的《对“异议”的异议》,我深受启发.两文都是对2014年泉州市中考数学试卷第24题发表各自不同的看...
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刊名： 中小学数学(初中版)发表期刊： 2016年11期页码:摘要： 《中小学数学》（初中版）2010年第6期刊登的《浅谈a＋1/a与a^n＋1/a^n的关系》（以下简称文[1]）一文中,司志本老师根据文中例1至例4的讨论,得到了如下结论：当a＋1/a=±2时...
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刊名： 中小学数学(初中版)发表期刊： 2016年11期页码:摘要： 在一节四边形习题课中,一道题目的解答过程可谓“波澜曲折”,学生的解答思路自然,合情合理,然又“山重水复疑无路”,只好退而返回原处,重新理解、审视问题中包涵的知识、方法以及从特殊到一般的数学思...
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290. “反比例函数（第2课时）”课例及分析刊名： 中小学数学(初中版)发表期刊： 2016年11期页码:摘要： 一、背景介绍在以浙教版《数学》八年级下册第六章第1节“反比例函数（第2课时）”为载体的“多人同课异构”研修活动中发现,课堂教学方法普遍与过程教育存在偏差,笔者在重复观课与反思基础上,对这节课...
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291. “整式的加减（第1课时）”教学设计刊名： 中小学数学(初中版)发表期刊： 2016年11期页码:摘要： 课题：人教版初中数学七年级上册“整式的加减（第1课时）”设计理念：本节课是从已有的知识（单项式、多项式、整式）,经历提出问题（多项式能运算吗？）——思考问题（多项式如何运算？运算的法则是什么...
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292. “比例线段（1）”教学设计与反思刊名： 中小学数学(初中版)发表期刊： 2016年11期页码:摘要： 一、教材解析“比例线段（1）”是浙教版九年级上“相似三角形”这一章的起始课,是学习四条线段成比例,比例中项等比例性质的基础,是学习相似三角形的必备知识.二、教学目标（1）理解四个数成比例的有...
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293. “一元一次不等式”的教学设计及反思刊名： 中小学数学(初中版)发表期刊： 2016年11期页码:摘要： 一、教学背景（一）教材内容分析.学生在第七章第一节已学会利用不等式表示数量之间的不等关系,掌握了不等式的基本性质,能正确运用不等式基本性质将其变形.本节课不仅是前面知识的延续,同时也为后面继...
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294. “从算式到方程”的教学设计刊名： 中小学数学(初中版)发表期刊： 2016年11期页码:摘要： 一、教材分析一元一次方程是人教版（2014版）七年级上册第三章内容,是继“有理数”、“整式的加减”两章之后对“数与代数”领域的进一步探索.方程是代数学的核心内容之一,一元一次方程又是所有代数...
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295. 改编陈题的几个切入点刊名： 中小学数学(初中版)发表期刊： 2016年11期页码:摘要： 随着中考的临近,进行模拟考试成为后期复习的有效方式,模拟题如果选用陈题,无法保证公平、公正.因此需要原创或对已有试题进行改编.改编陈题的原题可以是教材的例、习题和思考题,还可以是往年的中考真...
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296. 简约不等于简单刊名： 中小学数学(初中版)发表期刊： 2016年11期页码:摘要： 试题：已知△ABC,∠B=36°,△ABC能分成两个等腰三角形,画出各种可能情况的示意图,并在示意图中标注两个等腰三角形各内角的度数.本题是十堰市张湾区八年级上学期期末考试的最后一题,也就是...
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297. 构造基本图形 解决几何问题刊名： 中小学数学(初中版)发表期刊： 2016年11期页码:摘要： 中考试题都是集体智慧的结晶,能很好地考查学生的双基及思维能力,通常具有创新性和引领性,对于中考备考和日常教学具有指引作用.研究中考及中考模拟试题,是每一位教师的必修课,也是年轻教师快速成长的...
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298. 巧审长文字题的“锦囊三计”刊名： 中小学数学(初中版)发表期刊： 2016年11期页码:摘要： 学生在做题的过程中,时常会遇到一些篇幅很长、文字较多的题目.此类题型既考察学生的能力又检验学生的耐性.学生见到这类题目时,有的缺乏方法、无从下手;有的望而生畏、不去问津.我认为,此类题目并不...
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299. 数学“问题串”优化设计初探刊名： 中小学数学(初中版)发表期刊： 2016年11期页码:摘要： 在平时的数学教学中,教师往往只讲课本中的例题,或者只讲方法、注意点其实,这远远不够,关键直把问题的“根”找到,做到以—题带一片,真正提练学生的能力.问题：如图1,△ABC,AC=3,∠ABC...
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300. 转化思想在多边形内外角和中的运用刊名： 中小学数学(初中版)发表期刊： 2016年11期页码:摘要： 在众多数学思想和解题方法中,转化思想是最基础、最重要的方法之一,简单来说,就是把未知问题转化为已解决问题,把不熟悉、复杂的问题转化为熟悉、简单的问题下面笔者结合“多边形内角和与外角和公式”实...
中小学数学(初中版)基本信息
| 刊名 | 中小学数学(初中版) | 主编 | 李海东 |
| 曾用名 | |||
| 主办单位 | 中国教育学会 | 主管单位 | 教育部 |
| 出版周期 | 月刊 | 语种 |
chi
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| ISSN | 2095-4832 | CN | 10-1085/O1 |
| 邮编 | 100048 | 电子邮箱 | zxxsxczb@126.com；zxxsx@sina.com |
| 电话 | 010-689027 | 网址 | |
| 地址 | 北京市西三环北路105号首都师范大学数学 |
中小学数学(初中版)评价信息
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