中小学数学(初中版)期刊
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中小学数学(初中版)

《中小学数学》忠诚执行党的教育方针,以十八届三中全会关于深化教育领域综合改革的要求为己任,按照教育部的要求或部署,在中国教育学会的领导下,为提高中小学数学教学质量、发现并推广先进的数学教学改革经验提供思想、理论和方法,为数学教师备课提供切实可用的资料或经验,同时将办刊重点放在培育新的教学人才及鼓励创新上。在我国中小学数学教育领域发挥了重要作用。 《中小学数学》是数学教育工作者的... 更多
主办单位:
中国教育学会
ISSN:
2095-4832
CN:
10-1085/O1
出版周期:
月刊
邮编:
100048
地址:
北京市西三环北路105号首都师范大学数学
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  • 作者: 王磊
    发表期刊: 2020年1期
    页码:  4-6
    摘要: 背景介绍读了《中小学数学》2018年第9期赵惠芝的《基于生活化的数学教学初探》一文后,笔者感悟颇深.文中说:数学问题生活化可以提高学生的学习积极性,培养学生的应用能力和创新意识,笔者非常赞同...
  • 作者: 周窦华
    发表期刊: 2020年1期
    页码:  9-10
    摘要: 教材是教学内容的重要文本载体,但是,它不是教学内容的全部,更不能替代实际教学活动.本文以“一元二次方程”教学设计和课堂实践为例,谈谈重组教材内容,实施单元教学的实践体会与反思,从学生实践出发...
  • 作者: 顾玉卿
    发表期刊: 2020年1期
    页码:  13-14
    摘要: 数学上,运算是一种行为,是通过已知量的可能的组合,获得新的量的过程.运算的本质是集合之间的映射,运算能力是指运用有关运算的知识、法则、公式等进行运算、推理从而求得运算结果的能力.《中国中学教...
  • 作者: 何训光 傅华英
    发表期刊: 2020年1期
    页码:  17-18
    摘要: 概率中的相同事件要不要重复计算一直是老师们争议的焦点,并且很多类似的题也因为这一问题没弄清楚而导致解答错误,本文以常见的两道争议比较大的题为例来说明笔者的观点.例1 A箱中装有3张扑克牌,牌...
  • 作者: 林胜威
    发表期刊: 2020年1期
    页码:  19-20
    摘要: 1.原题赏析2019年广东省中考数学试卷第24题:如题24-1图,在△ABC中,AB=AC,⊙O是△ABC的外接圆,过点C作∠BCD=∠ACB交⊙O于点D,连接AD交BC于点E,延长DC至点...
  • 作者: 李玉荣
    发表期刊: 2020年1期
    页码:  23-24
    摘要: 《中小学数学》(初中版)2015年第4期孟德俊的《一道三角形征解题的再证明》、2016年第7-8期孟令金的《一道征解题的再讨论》、2016年第9期吴家相的《一道征解题的巧思妙想》、2017年...
  • 作者: 扈保洪
    发表期刊: 2020年1期
    页码:  25-25
    摘要: 众所周知,对于分式方程可能产生增根的原因,一般要根据方程的同解原理进行解释,但“数学课标”(2011年版)对“方程的同解原理”未做教学要求,在此情况下,如何认识解分式方程可能产生增根的问题?...
  • 作者: 孔祥骞 孙中岩 孟凡营 杨开明 王海滨 王颖颖
    发表期刊: 2020年1期
    页码:  26-28
    摘要: 1.试题呈现如图1,在矩形ABCD中,AB=8,AD=10,E是CD边上一点,连接AE,将矩形ABCD沿AE折叠,顶点D恰好落在BC边上的点F处,延长AE交BC的延长线于点G.(1)求线段C...
  • 作者: 葛福寿
    发表期刊: 2020年1期
    页码:  35-36
    摘要: 最近,笔者在我校面向全市的教学开放周活动中,执教的“分式的概念及分式有意义的条件”获得一致好评.那么,如何在本节课的设计和实施过程中有意识地渗透和提高学生的数学素养呢?一、教材分析1.内容:...
  • 作者: 周雪
    发表期刊: 2020年1期
    页码:  37-40
    摘要: 一、教学设计1.教材分析.“绝对值”是北师大版七年级数学上册第二章第三节的内容.在此之前,学生已学习了有理数,数轴与相反数等内容,这为过渡到本节的学习起着铺垫作用.绝对值不仅可以使学生加深对...
  • 作者: 张淑波
    发表期刊: 2020年1期
    页码:  44-46
    摘要: “课标”倡导统筹兼顾过程与结果.但在以浙教版《数学》七年级下册2.4节“二元一次方程组的应用(第2课时)”为载体的研修活动发现,课堂教学普遍存在认知过程不到位的问题,主要表现在:列方程组之前...
  • 作者: 周建英
    发表期刊: 2020年1期
    页码:  47-48
    摘要: 一、问题提出当前的概率教学中,存在注重概率计算、忽视数据分析过程和随机观念培养的现象.虽然学生大都能够解决概率计算问题和进行简单推断,但是难以正确认识频率与概率的关系及概率的意义、缺乏体会随...
  • 作者: 徐书萍
    发表期刊: 2020年1期
    页码:  49-52
    摘要: (一)内容鲁教版八年级下册第六章第二节矩形的性质与判定《勾股定理在矩形折叠中的应用》.(二)内容解析在初中数学中,矩形的折叠是我们常见的一种数学问题,也是初中数学教材中的一个重要内容,在中考...
  • 作者: 刘明俊
    发表期刊: 2020年1期
    页码:  60-60
    摘要: 人教版九年级数学上册《同步训练》中有这样一道题:已知一个圆锥的高是10cm,侧面展开图是半圆,求圆锥的侧面积.分析:如图1所示,欲求圆锥的侧面积,即求母线长l,底面半径r,由侧面积公式πlr...
  • 作者: 朱烈琼 王丹群
    发表期刊: 2020年1期
    页码:  66-67
    摘要: 1.题目呈现.如图1,在矩形ABCD中,AB=4,AD=2,点E在CD上,DE=1,点.F是边AB上一动点,以EF为斜边作Rt△EFP.若点P在矩形ABCD的边上,且这样的直角三角形恰好有两...
  • 作者: 王道勇
    发表期刊: 2020年1期
    页码:  68-69
    摘要: 初中数学“策略型”阅读理解题与初中数学“新概念型”阅读理解题的基本模式一样——“材料——问题”,都是要求学生在短时间内读懂并理解这一“策略”——解题的“步骤”,然后运用所学知识和已掌握的解题...
  • 作者: 朱大明
    发表期刊: 2020年1期
    页码:  72-72
    摘要: 笔者认为,在教学中,有意识关注数学思考方法,有助于学生提高解题能力,在多年的教学中,发现整体思想在数学中有着广泛应用,现从整体代入,整体构成,整体换元等方面介绍如何渗透整体思想,养成良好的数...
  • 作者: 徐贤凯
    发表期刊: 2020年1期
    页码:  73-74
    摘要: 1.问题提出.在初中数学里求两个量之比的问题,一般涉及两个线段之比,或是两个三角形面积之比.常用的解题方法是直接求出两个量,然后作比;或者是将两个三角形的面积比与线段比之间建立关系,此时两个...
  • 作者: 罗强华
    发表期刊: 2020年1期
    页码:  91-91
    摘要: 近日,在听一位教师的公开课时,对解不等式组的书写格式产生了分歧.老师们各执一词,难以定论.笔者提出来,希望与大家一起探讨.1.问题呈现.解不等式组{1+x≥-2 2x-1/3≥1},并把解集...
  • 作者: 廖永明
    发表期刊: 2020年1期
    页码:  94-95
    摘要: 文[1]发现了抛物线中一条鲜为人知的性质如下:抛物线y=ax~2+bx+c上依次取不重复的四个点,若第一个点与第二个点、第三个点与第四个点横坐标间距相等,则这四个点构成的四边形是梯形.即如图...
  • 作者: 范建兵
    发表期刊: 2020年1期
    页码:  96-97
    摘要: “将军饮马”问题是大家所熟知的“最短路径问题”经典模型,这类问题的解决既是数学知识与技巧的体现,也是思维与能力的融合,其本质是“两点之间,线段最短”这一基本事实,近年来“最值问题”已成为全国...
  • 作者: 邓建平
    发表期刊: 2020年1期
    页码:  98-101
    摘要: 一、教学分析(一)课堂基本教学结构--实验到验证剪纸实验--通过剪纸、折叠形成图形变化(平移、对称、旋转)的手段认知,初步体会分割与组合的思考方法;画图实验--通过画图,体会图形的基本特征,...
  • 作者: 王竞进
    发表期刊: 2020年1期
    页码:  102-103
    摘要: 一、问题背景如图1,在扇形OAB中,∠AOB=100°30′,OA=20,将扇形OAB沿着过点B的直线折叠,点O恰好落在弧AB的点D处,折痕交OA于点C,则弧AD的长为____(结果保留π)...
  • 作者: 陈玉峰 陈立伟
    发表期刊: 2020年1期
    页码:  104-106
    摘要: 一、高度认识函数概念教学全局意义我们所处的是一个变化的世界,一切客观的事物都处在变化中,我们感觉到的时间、温度、体重、身高等都在静悄悄的发生着变化,变是绝对的,不变是相对的。从数学角度研究这...
  • 作者: 罗长峰
    发表期刊: 2020年1期
    页码:  110-111
    摘要: 前不久,有幸参加了我校数学教研组开展的人教版七年级数学“用字母表示数”的同课异授活动.三位教师或借助小巧玲珑的课件,或联系鲜活丰富的现实,或通过枝状发散的练习,尽一切可能告知学生两点;“字母...
  • 作者: 李海涛
    发表期刊: 2020年1期
    页码:  112-113
    摘要: 前不久,笔者参加了一次“同课异构”市级教研活动,来自全市各县区的6名骨干教师执教了新人教版八年级下册“二次根式”第一课时.虽然执教内容相同,但6位老师的设计思路各有特色,教材的处理手法也各具...
  • 作者: 倪友祥 刘清清 卫德彬 阮征
    发表期刊: 2020年1期
    页码:  118-120
    摘要: 1.引言.在一节数学习题课教学中,由于题目难度系数偏高,学生对解题产生了较大排斥心理.基于此,教师利用智慧学校平台放映了华裔天才数学家陶哲轩的故事,先对陶哲轩的成长和成就作了简要的介绍,然后...
  • 作者: 林革
    发表期刊: 2020年1期
    页码:  121-122
    摘要: 一、伤心骰子大家都见过骰子,就是在一个小正方体的六个面分别刻上1、2、3、4、5、6.掷骰子游戏就是用一颗或两颗骰子随意抛掷,比较谁掷的点数大.这种由运气决定的游戏源于古代中国,后来传到了西...
  • 作者:
    发表期刊: 2020年1期
    页码:  123-128
    摘要:
  • 作者: 金晓群
    发表期刊: 2020年1期
    页码:  M0002-M0002
    摘要: 《义务教育数学课程标准(2011年版)》中有39处出现“体验”一词,足以说明数学的教与学是绕不开“体验”的,尤其是学生的学习体验.由于代数领域是初一学生学习数学的主要内容,如义务教育教科书(...

中小学数学(初中版)基本信息

刊名 中小学数学(初中版) 主编 李海东
曾用名
主办单位 中国教育学会  主管单位 教育部
出版周期 月刊 语种
chi
ISSN 2095-4832 CN 10-1085/O1
邮编 100048 电子邮箱 zxxsxczb@126.com;zxxsx@sina.com
电话 010-689027 网址
地址 北京市西三环北路105号首都师范大学数学

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