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教育科研论坛:教师版期刊
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教育科研论坛:教师版2003年第6期出版文献
出版文献量(篇)
1347
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教育科研论坛:教师版
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投稿
曾用名:
小学教育科研论坛
主办单位:
小学教育专业委员会
文汇新民联合报业集团
文汇出版社
ISSN:
CN:
出版周期:
月刊
邮编:
200030
地址:
上海市杨浦区政立路1588弄14号102
出版文献量(篇)
1347
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目录
1.
为陶师陶:“四动二给”培养学生数学能力
作者:
陈向云
刊名:
教育科研论坛:教师版
发表期刊:
2003年6期
页码: 
5-6
摘要:
陶行知先生的“六大解放”,即:解放学生的嘴,使他们能谈;解放学生的头脑,使他们能想;解放学生的眼睛,使他们能看;解放学生的双手,使他们能干;解放学生的时间,能减轻学生的课余负担,使学生有...
2.
“五化”构建生活的课堂
作者:
陆秀珍 陈玮
刊名:
教育科研论坛:教师版
发表期刊:
2003年6期
页码: 
7-9
摘要:
构建生活的课堂,让焕发活力的课堂成为学生学习、交往、成长的理想空间,教师在课堂上为凸现学生的个性铺设一片绿地,引领着他们过一种积极、有意义的生活,那样对于学生才是真正意义上的人文关怀。一...
3.
依托阅读教学 推进综合性学习
作者:
张慧玲 陈汇
刊名:
教育科研论坛:教师版
发表期刊:
2003年6期
页码: 
9-10
摘要:
《语文课程标准》提出的“综合性学习”是一种全新的学习方式。它“主要体现为语文知识的综合运用、听说读写能力整体的发展、语文课程与其他课程的沟通、书本学习与实践活动的紧密结合。”开展综合性学...
4.
“自主—合作—探究”学习方法解读
作者:
李虎
刊名:
教育科研论坛:教师版
发表期刊:
2003年6期
页码: 
11-12
摘要:
【正】 《语文课程标准》指出:“学生是学习和发展的主体。语言课程必须根据学生的身心发展和语文学习的特点,关注学生的个体差异和不同的学习需求,爱护学生的好奇心、求知欲,充分激发学生的主动意识和...
5.
促进学生主动参与学习的数学课堂教学策略
作者:
郭荣君
刊名:
教育科研论坛:教师版
发表期刊:
2003年6期
页码: 
13-14
摘要:
教学策略是指教师在教学过程中,为实现某一特定的教学目标,完成教学任务,以一定的教学理论为指导,所采用的一系列相对应的系统的教学方法、体系或教学行为程序。根据促进小学生主动参与数学课堂教学...
6.
小学数学教学中的人文探索
作者:
盛理亨
刊名:
教育科研论坛:教师版
发表期刊:
2003年6期
页码: 
16-17
摘要:
新的《数学课程标准》指出,数学是人类的一种文化,它的内容、思想、方法和语言是现代文明的重要组成部分。树立素质教育的观念,必须从教育的价值观念上淡化其功利性,提升其人文性,在理念上重视人的...
7.
信息技术辅助小学英语教学的尝试
作者:
邱洁苡
刊名:
教育科研论坛:教师版
发表期刊:
2003年6期
页码: 
18-19
摘要:
新《课程标准》告诉我们:义务教育阶段的英语课程应面向全体学生,目的是激发学生对语言学习的浓厚兴趣和敏感性,使他们形成良好的语音、语调,发展语言的基本技能,培养学生初步运用英语进行实际交际...
8.
教学案例研究解读与撰写
作者:
罗东周
刊名:
教育科研论坛:教师版
发表期刊:
2003年6期
页码: 
20-22
摘要:
教学案例研究是教育工作者反思教学研究、教学成败得失、积累教学经验的一种新的极好的载体。它贴近教师工作实际,教师有话可说,有内容可写,读者也愿看;经常撰写教学案例研究文章,对教师的成长起到...
9.
为学生创造阅读想像的空间
作者:
胡海翔
刊名:
教育科研论坛:教师版
发表期刊:
2003年6期
页码: 
25-26
摘要:
爱因斯坦曾经说过:“想像力比知识更重要。因为知识是有限的,而想像概括着世界上的一切,推动着社会的进步,成为知识进化的源泉。”《语文课程标准》也指出:“应注重培养学生观察、思考、表现、评价...
10.
词语教学方法初探
作者:
黄秀丽
刊名:
教育科研论坛:教师版
发表期刊:
2003年6期
页码: 
28-29
摘要:
《语文课程标准》明确指出:“要重视词汇教学”。词语是构成句子的基本单位,因此教师只有把词语教学搞好,才能提高学生阅读、说话和写作的能力;否则,学生理解课文内容就会不清楚、不准确,不能深入...
11.
低年级识字教学法探索
作者:
翁秀香
刊名:
教育科研论坛:教师版
发表期刊:
2003年6期
页码: 
30-31
摘要:
识字难,识字教学更难。因为识字教学乏味、单调,所以大部分教师上公开课都有意避开生字不讲。但识字对于低年级的孩子来说,是一个基础教学。之所以说是基础教学,是因为一个孩子连识字技能都不会,更...
12.
语文教学全程评价的实践操作
作者:
华明艳 贾相忠
刊名:
教育科研论坛:教师版
发表期刊:
2003年6期
页码: 
33-34
摘要:
课程改革是全方位的改革,势必包括对评价机制的改革。现在,语文教学评价指标体系从知识和能力、过程和方法、情感和态度三个维度以及识字和写字、阅读、写作、口语交际、综合性学习五个领域制定评价标...
13.
尝误原理在数学教学中的应用
作者:
李柏相
刊名:
教育科研论坛:教师版
发表期刊:
2003年6期
页码: 
35-36
摘要:
在数学教学中,教师巧妙地设计一些“弯道”,可以收到良好的教育效果。数学教学过程中的这种“弯道”,表现在教师的故意出错或设计陷阱,诱使学生失误出错,再利用这些契机实现多方面的教学目标,这就...
14.
让低年级学生学习“身边的数学”
作者:
朱红梅
刊名:
教育科研论坛:教师版
发表期刊:
2003年6期
页码: 
36-38
摘要:
在小学阶段特别是低年级数学教学中,教师应充分挖掘数学知识的生活内涵,力求从学生熟悉的生活情境和已有的生活经验出发,从学生感兴趣的事物中提炼、选取教学素材,丰富数学知识、数学问题的现实背景...
15.
体验型小队活动与思品课教学的结合
作者:
李朝凯
刊名:
教育科研论坛:教师版
发表期刊:
2003年6期
页码: 
38
摘要:
体验教育理念,已越来越多地受到广大教育者的赞同,并在亲身实践中产生共鸣,形成共识。如何在教学活动中,充分发挥体验型小队活动的优势,与思想品德课程有机地结合在一起,以拓宽德育活动空间,培养...
16.
以画助学 激发兴趣——《鲸》一文的教学尝试
作者:
王美英
刊名:
教育科研论坛:教师版
发表期刊:
2003年6期
页码: 
44-45
摘要:
【正】 《鲸》是一篇常识性课文,文章围绕着鲸的形体特点、种类和生活习性介绍了一些有关鲸的知识,文中列举的许多字及鲸的进化内容都与学生生活阅历距离甚远。如果采取传统的讲授法教学本文,就很难收到...
17.
师生携手笑谈人生——《西湖的“绿”》教学与感想
作者:
陈国富
刊名:
教育科研论坛:教师版
发表期刊:
2003年6期
页码: 
45-46
摘要:
根据《语文课程标准》的要求,小学语文教材的内容又更新了,诸多让学生乏味的说教式课文删除了,新添了许多更具人文性的课文。人教版第八册《西湖的“绿”》教后,笔者深刻地领悟了新添此文,对孩子学...
18.
小学数学教育资源的开发和利用——“毫米的认识”教学案例与分析
作者:
范小丽 许卫兵
刊名:
教育科研论坛:教师版
发表期刊:
2003年6期
页码: 
47-50
摘要:
随着新一轮基础教育课程改革的深入推进,课程资源的重要性日益显示出来。“没有课程资源的广泛支持,再美好的课程改革设想也很难变成实际教育效果”。作为课程实施核心环节的教学活动,怎样以开放的视...
19.
城镇小学学科性活动课的设计与实施策略(下)
作者:
冯金娜 姚晓延
刊名:
教育科研论坛:教师版
发表期刊:
2003年6期
页码: 
53
摘要:
二、学科性活动课的实施通过学科性活动课的实验,初步形成了活动课的实施体系,即:实施原则-教学模式-教学方法-教学评价。 1.实施原则。活动课程的实施既有一般课程的普遍特点,又有其特殊性。...
20.
现代阅读教学的思考与实践
作者:
张淑贞
刊名:
教育科研论坛:教师版
发表期刊:
2003年6期
页码: 
54-55
摘要:
《语文课程标准》明确指出:阅读是搜集处理信息、认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径;阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程。通过学习我们不难发现,现代阅读教学应体现以下五个核心要...
21.
Interne环境下开放式自主学习模式探索
作者:
孙苹
刊名:
教育科研论坛:教师版
发表期刊:
2003年6期
页码: 
55-56
摘要:
因特网以其快捷、信息量大的优势正引发教育的革命,它正成为我们学习的第二空间。丰富的思维活动素材和各种免费的工具软件构成了一个开放的大课堂,体现着“资源共享”的新理念。技术的发展正改变实践...
22.
学生数学创新能力的培养
作者:
刘焕明
刊名:
教育科研论坛:教师版
发表期刊:
2003年6期
页码: 
60-61
摘要:
数学是科学技术的基础,在以电子计算机为标志的科技高速发展的信息时代,探索数学教学中小学生创新能力的培养,具有提高民族素质的深远意义。一、用好数学教材,激活学生的创造性思维创造性思维能力是...
23.
选择:让学生自主学习数学
作者:
崔玉莲
刊名:
教育科研论坛:教师版
发表期刊:
2003年6期
页码: 
61-62
摘要:
选择是现代人的心理需求,合理选择是现代人的心理素质之一。在引导学生探索和运用数学知识时,应当增设一些有利于学生主动从事选择与处理数学活动的内容和形式,让学生在充分自由的空间里进行选择,自...
24.
新型的课堂学生需要什么——听《酸的和甜的》一课有感
作者:
钟小完
刊名:
教育科研论坛:教师版
发表期刊:
2003年6期
页码: 
63-64
摘要:
前不久听了《酸的和甜的》一课的教学,受益匪浅,对新《课程标准》下学生的需求有了一个明确的认识。一、给学生更多的爱教书育人是触及人的灵魂的工作,教师对学生的情感接触绝不能单薄浮泛,而应该是...
25.
数学教学应注重“做”与“用”
作者:
段翠华
刊名:
教育科研论坛:教师版
发表期刊:
2003年6期
页码: 
66-67
摘要:
新理念告诉我们,要让学生“做”数学,“用”数学,让学生通过自己仔细地观察实验,收集事实证据,提出和求证的假说,在亲自动手操作、触摸感知实物材料的过程中,体验知识创造的乐趣。这个过程,也是...
26.
“我瞎说说行吗?”
作者:
蒋成云
刊名:
教育科研论坛:教师版
发表期刊:
2003年6期
页码: 
67-68
摘要:
不久前听了一节小学三年级的语文课,课堂中有这样一个片段: “今天这节课,我们一起来学习‘爽’字,你认为这个字该怎么写呢?”老师的话刚讲完,学生就纷纷行动起来,有的查字典,有的翻开语文书,...
27.
苏教版国家标准小学数学三年级上册介绍
作者:
王林 黄为良
刊名:
教育科研论坛:教师版
发表期刊:
2003年6期
页码: 
70-71
摘要:
由江苏教育出版社出版,经全国中小学教材审定委员会初审通过的《义务教育课程标准实验教科书·数学》三年级(上册),将于2003年秋季起在部分国家级实验区进行教学实验。本册教材以《全日制义务教...
28.
带着问题来 带着思考去
作者:
滕衍平
刊名:
教育科研论坛:教师版
发表期刊:
2003年6期
页码: 
72-73
摘要:
【正】 “让学生带着问题来,更要让学生带着思考去”,才是教学新理念的真正体现。以下两则教例,或许能带给我们一些启示。教例一:苏教版第八册《祁黄羊》生:老师,我认为祁黄羊的确是一个了不起的人,...
29.
注重学生数学学习主动性的培养
作者:
方小丽
刊名:
教育科研论坛:教师版
发表期刊:
2003年6期
页码: 
73-74
摘要:
要进一步提高学生的数学素养,必须充分重视学生学习主动性的培养。据笔者对城区某中心小学三(1)班38名学生的调查发现,31.6%的学生对数学没有兴趣,34.2%的学生经常被动听课,47.4...
30.
创建学校特色与教师职业生命力的提升
作者:
潘为琳 肖芸
刊名:
教育科研论坛:教师版
发表期刊:
2003年6期
页码: 
76-78
摘要:
可持续发展办学理念是新世纪教育的重大课题,与科教兴国战略一起,被列为我国进入二十一世纪的两大战略。学校获得可持续发展潜力的重要支柱,是促使教师资源的可持续发展。时代呼唤我们去探索一条适合...
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教育科研论坛:教师版基本信息
刊名
教育科研论坛:教师版
主编
李捷
曾用名
小学教育科研论坛
主办单位
小学教育专业委员会
文汇新民联合报业集团
文汇出版社
主管单位
出版周期
月刊
语种
ISSN
CN
邮编
200030
电子邮箱
xjlt9@hotmail.com
电话
021-651649
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