中学语文教学参考:中旬刊期刊
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中学语文教学参考:中旬刊

《中学语文教学参考》杂志是由陕西师范大学教育出版集团·杂志社主办的全国中文核心期刊全国优秀语文期刊是专门研究中学语文教学改革和考试的教学辅导类期刊。本刊积极倡导一纲多本的教学改革,推进素质教学理念及教学方法,为优秀的教学实验、教学实录等提供展现教师才智的舞台,探索高考中考命题规律,充分体现教与学、学与考的有机结合。
主办单位:
陕西师范大学
ISSN:
1002-2155
CN:
61-1031/G4
出版周期:
月刊
邮编:
710062
地址:
西安市长安南路199号陕西师范大学
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  • 作者: 张玉新
    发表期刊: 2017年7期
    页码:  1-1
    摘要: 苏东坡曾作过一首颇富哲理的七言诗,题为《琴诗》:若言琴上有琴声,放在匣中何不鸣?若言声在指头上,何不于君指上听?据传,在苏东坡所处时代,人们曾展开过一场“琴声之辩”。有人说“琴声在琴上”,有...
  • 作者: 王君
    发表期刊: 2017年7期
    页码:  4-8
    摘要: 众生之愚,皆我之愚;众生之罪,皆我之罪。以我及他,以此及彼,深入事件,体谅人和世界的挣扎,才有不轻易责难的修为。
  • 作者: 张绪凤
    发表期刊: 2017年7期
    页码:  8-11
    摘要: 为了摆脱说明文教学的困境,特级教师王君从课堂教学的源头,即说明文的课程意识、文本的教学解读、课堂的教学策略等方面去探索说明文教学的出路。笔者从王君老师众多的说明文课例中发现,她将说明文的科学...
  • 作者: 钟宪涛
    发表期刊: 2017年7期
    页码:  12-13
    摘要: 从教二十余载,上过许多公开课,也听过近千节课。课后讨论中,经常会听到校方这样的评论:“某老师,真不好意思,今天发言的好多都是学习成绩差的学生。”这是一个很有趣的现象,为什么会这样呢?是学生、...
  • 作者: 刘盛云 朱明英 李劲 王佑军
    发表期刊: 2017年7期
    页码:  13-16
    摘要: 2016年10月21日,湖北省荆州市“王佑军名师工作室”应国家教育资源平台“在线会客室”邀请,以“古典诗词教什么、怎么教”为话题,做了专题访谈。他们以九年级上册《沁园春·雪》为例,梳理了古典...
  • 作者: 卢立银
    发表期刊: 2017年7期
    页码:  17-20
    摘要: 课改以来,语文阅读教学曾一度出现了“课堂氛围热热闹闹、回答问题活跃积极、答案见解层出不穷、教师评价莫衷一是”的现象。如此教学确实活跃了课堂,发挥了学生的主动性;但一个阶段学习结束之后,便能发...
  • 作者: 施列彬
    发表期刊: 2017年7期
    页码:  21-23
    摘要: 经常听公开课教学,书声琅琅,铿锵激越,偶尔不免发笑。《海燕》中那些怯懦的海鸥、海鸭、企鹅,竟也能被学生读得慷慨豪迈,教师竟也能煞有介事地赞许读出了感情。《记承天寺夜游》中几许淡淡的喜悦与超脱...
  • 作者: 陈烈燕
    发表期刊: 2017年7期
    页码:  26-28
    摘要: 建立学生主体意识,是语文阅读教学中不可回避的课题。要达成这一点,教师在阅读教学时需要关注三个阶段的任务:唤醒自我意识、调控自读活动、促进自觉阅读。就部编初中语文教材来说,以上三个方面的任务大...
  • 作者: 梁云堂
    发表期刊: 2017年7期
    页码:  29-30
    摘要: 有的古诗文课堂教学依然高耗低效,古诗文立体化教学就是解决这一问题的有效途径之一。第一,确立古诗文的教学主轴;第二,梳理作者生平和时代背景的阅读经线;第三,编织作者同期或不同期作品的阅读纬线;...
  • 作者: 陈泾霞
    发表期刊: 2017年7期
    页码:  31-33
    摘要: 字词是培养学生听、说、读、写等语文能力的基础,字词教学是“贯穿整个义务教育阶段的重要教学内容”。但在当前“应试教育”的大背景下,字词教学存在着模式化、简单化、机械化的问题,抹杀了汉字本身所具...
  • 作者: 吕新平
    发表期刊: 2017年7期
    页码:  34-36
    摘要: 叶圣陶先生说,语文课的最终目的是“自能读书,不待老师讲;自能作文,不待老师改”。自能是语文课堂的终极追求,它融会了叶圣陶先生的“教是为了达到不需要教”的教育思想。在笔者看来,“自”是指自主、...
  • 作者: 桑苗
    发表期刊: 2017年7期
    页码:  37-38
    摘要: 近期,笔者对所在学校的初中学生进行了写作教学的抽样调查。调查内容分四个方面:你对作文课的态度是怎样的?45分钟内,你能完成不少于500字的习作吗?你的语文老师是如何进行作文指导的?你觉得作文...
  • 作者: 梁增红 钱俊
    发表期刊: 2017年7期
    页码:  42-44
    摘要: 【设计理念】 1.关注如何讲故事。众所周知,“情节”是小说一般意义上的要素。因而,在小说阅读教学中,教师都会聚焦于情节,认为只要把事情的起因、经过、高潮、结局提取出来,学生就已经明白“情节...
  • 作者: 孙默
    发表期刊: 2017年7期
    页码:  45-47
    摘要: 2017年5月26-28日,由陕西师范大学基础教育研究院和我刊主办、深圳市龙岗区实验学校承办的全国初中语文名家精品课堂教学展示活动现已圆满结束。在这次展示活动中,余映潮、黄厚江、张玉新、肖家...
  • 作者: 王芹
    发表期刊: 2017年7期
    页码:  48-49
    摘要: 名著,有着厚重的人文思想和极高的艺术价值,让学生了解经典、爱读名著,是语文教师身上沉甸甸的责任。名著导读课应运而生,而名著导读导什么、怎么导?在名著导读课的探究之路上,不少教师仿佛置身于沙海...
  • 作者: 徐德湖
    发表期刊: 2017年7期
    页码:  50-52
    摘要: 读写结合是我国语文教育的传统。读,即语言运用的理解,写,即运用语言的表达;读,即言语智慧的汲取,写,即言语智慧的发挥;读,即言语生命的滋养,写,即言语生命的张扬。读和写都以语用为核心,存在着...
  • 作者: 鲍静静
    发表期刊: 2017年7期
    页码:  53-55
    摘要: 部编教材里有许多回忆性散文,比如《背影》《老王》《我的童年》《我的母亲》《从百草园到三味书屋》《藤野先生》《阿长与〈山海经〉》《秋天的怀念》等。笔者以七篇回忆性散文为例,结合本类文体的非虚构...
  • 作者: 袁健
    发表期刊: 2017年7期
    页码:  56-57
    摘要: 近阶段听《明天不封阳台》课已不下三次。每节课都给我以很多思考。 先说说第一次听的课,片段如下: 师:刚才播放的视频给我们展现了怎样的小小鸟呢? 生:孤独的。 师:也有这样的一只小小鸟...
  • 作者: 任艳
    发表期刊: 2017年7期
    页码:  58-60
    摘要: 几年前的一次课堂对话,让我印象至深。那节课上,我正在品读郦道元的《三峡》,一个学生举手站起来说:“老师,你别拓展了,直接翻译吧!我们记好笔记,认真背就行了。”那个学生的表情是真诚的,他急切地...
  • 作者: 朱朝辉 贾龙弟
    发表期刊: 2017年7期
    页码:  61-63
    摘要: 语言是语文教学的土壤和根系,语文教学活动如果脱离了对语言的品味,就如同无本之木、无水之源,学生也就难以感知语言文字背后的价值取向和人文精神,难以体悟作者所要表达的情思。
  • 作者: 王爱民 田丽群
    发表期刊: 2017年7期
    页码:  64-65
    摘要: 《端午的鸭蛋》是汪曾祺的一篇描写故乡风俗人情的优美散文。谈到散文创作,汪曾祺曾说:“我是希望把散文写得平淡一点,自然一点,家常一点的。”之所以这么做,是有感于当时的散文创作“过度抒情,不知节...
  • 作者: 黄美凤
    发表期刊: 2017年7期
    页码:  66-67
    摘要: 目前部编人教版初中语文教材共安排了24篇小说,占到了教材总篇数的六分之一,这说明小说在初中语文教材中占有十分重要的地位。在语文教学致力于培养学生语文核心素养的背景下,如何利用这块阵地的教学落...
  • 作者: 刘会
    发表期刊: 2017年7期
    页码:  69-71
    摘要: 我校作为苏州教育的典范,一直推崇“畅游式学习”。初中语文畅游式学习由三个板块组成:一是课前“试水”,感受水温——学习动机的培养和激发。二是课中“畅游”,各显身手——认知、情感、技能和习惯的演...
  • 作者: 吴春梅
    发表期刊: 2017年7期
    页码:  72-73
    摘要: 所谓深度学习,是指学习者通过对新知识的批判性分析与对原有知识的有效整合,形成对学习内容的理解,完成学习迁移,最终能以改变个人思想或行为的方式内化知识的一种学习方式。它通常指向的是批判性思维、...
  • 作者: 王秀丽
    发表期刊: 2017年7期
    页码:  74-75
    摘要: 在学生阅读名著之前,教师应该千方百计地引导学生对名著产生浓厚的兴趣,这样就会事半功倍。在学生阅读名著的过程中,教师要注重培养学生良好的读书习惯,这是能让学生受用一辈子的事情。名著所写的内容与...
  • 作者: 李侠
    发表期刊: 2017年7期
    页码:  75-77
    摘要: 说课是教师专业发展的有效工具,其重要特征是“说”。一直以来的研究多重视“课”,即说课内容,忽视“说”,即说课形式。要使说课更有效,应该重视“说”的形式。可以“想”着说,呈现说课的逻辑关感,以...
  • 作者: 陈菊飞
    发表期刊: 2017年7期
    页码:  78-79
    摘要: 朱熹说:“读书,始读,未知有疑;其次,则渐渐有疑;中则节节有疑。过了这一番,疑渐渐释,以至融会贯通,都无所疑,方始是学。读书无疑者须教有疑,有疑,却要无疑,到这里方是长进。”同理,这也是一条...
  • 作者: 王珂珂
    发表期刊: 2017年7期
    页码:  80-80
    摘要: 1995年成立于泰山脚下的全国青年语文教师联谊会(以下简称青语会),为培养中国跨世纪的语文教育人才做出了极为重要的贡献。当年全国青语会的领头人是一群才华横溢的热血青年,他们“筚路蓝缕,以启山...
  • 作者:
    发表期刊: 2017年7期
    页码:  F0003-F0003
    摘要: 与会教师普遍认为,一次会议居然有这么多名家济济一堂,堪称盛况空前。诸位名家给广大与会教师带来了精品课例和精神盛宴,令人回味无穷。吉林市第五中学孙秀英老师激动地说:“各位名家在论坛上针对青年教...
  • 作者:
    发表期刊: 2017年7期
    页码:  F0002-F0002
    摘要: 袁健 江苏镇江市教育局教研室中学语文教研员,中学高级教师,江苏省中语会常务理事,江苏省镇江市中语会秘书长。先后获“全国优秀语文教师”“江苏省教育学会优秀工作者”“江苏省课改先进个人”等荣誉称...

中学语文教学参考:中旬刊基本信息

刊名 中学语文教学参考:中旬刊 主编 葛宇虹
曾用名
主办单位 陕西师范大学  主管单位 中华人民共和国教育部
出版周期 月刊 语种
ISSN 1002-2155 CN 61-1031/G4
邮编 710062 电子邮箱 zbxx849@163.com
电话 029-852514 网址
地址 西安市长安南路199号陕西师范大学

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