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2013
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宣武教育
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主办单位：
北京教育学院宣武分院二部
北京市宣武区教育学会
ISSN：
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出版周期：
月刊
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100053
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2013
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刊名： 宣武教育发表期刊： 2005年11期页码:摘要： 随着课程改革的深化，我们越发的认识到“校本教研”将成为促进学生主动发展、教师专业成长、学校特色建设的一种迫切需要的发展策略。
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2. 对校本教研的认识与反思刊名： 宣武教育发表期刊： 2005年11期页码:摘要： 一、对校本教研的认识 “校本教研”简单的讲就是一种以校为本而进行的教学研究。以校为本，是新世纪学校教育改革与发展的全新的教育理念。
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3. “校本教研中的对话”有感刊名： 宣武教育发表期刊： 2005年11期页码:摘要： 本学期有幸参加了我区校本教研的展示评比活动，走入8所学校的教师集体之中，亲历一次次校本教研活动的过程，感受到一种全新的对话文化，受益匪浅。
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刊名： 宣武教育发表期刊： 2005年11期页码:摘要： 一、对原有教研方式弊端的反思 校本教研是在新课程背景下诞生的。现在的校本教学研究是以往教学研究的继承和发展。说继承，是指校本教研应传承以往教学研究的良好经验；说发展，是指我们应不断以反思型的...
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刊名： 宣武教育发表期刊： 2005年11期页码:摘要： 一、对校本教研的认识 从宏观上认识，校本教研是以校为本的教研，是将教学研究的重心下移到学校，以课程实施过程中教师所面对的各种具体问题为对象，以教师为研究的主体，理论和专业人员共同参与。强调理...
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刊名： 宣武教育发表期刊： 2005年11期页码:摘要： 参加本教研活动我感到：教研员肩上的担子更重了，对教研工作的目标要求更高了。
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7. 校本教研的实践与探索刊名： 宣武教育发表期刊： 2005年11期页码:摘要： 随着课程改革的不断深入，促进学校教师和学生的协调发展，提高学校教育质量和办学效益，是校本教研的根本目标，校本教研也是实现目标的重要途径之一。学校、教师和学生的发展代表着学校的教育质量，决定学...
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8. 说说对校本教研的困惑刊名： 宣武教育发表期刊： 2005年11期页码:摘要： 人们大凡做完一件事情，尤其是比较重要而又不太熟悉的事情之后，回过头来看一看、想一想，满意或者是得意之余，总容易产生几多困惑。这是正常的，是必要的，甚至是难能可贵的。没有困惑，才是咄咄怪事。那...
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刊名： 宣武教育发表期刊： 2005年11期页码:摘要： 在校本教研活动中，我担任了八所学校的评委工作，向这几所学校的领导和老师学习了很多校本教研的经验，对校本教研有了更新的认识。
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10. 校本教研展示活动后的思考刊名： 宣武教育发表期刊： 2005年11期页码:摘要： 如果说校本教研是基于学校，从学校的实际出发解决学校中的具体问题的话，那么区学科教研应该是基于学科，从本学科教师及教学的实际情况出发，解决学科中的具体问题。因此校本教研与区学科教研从目的意义上...
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11. 校本教研展示活动后的反思刊名： 宣武教育发表期刊： 2005年11期页码:摘要： 本次校本教研展示活动，使我更近距离的接触和理解校本教研。活动中主持人对活动主题制定的准确；设计教学环节巧妙清晰；主持时的巧妙引领与提升及时；教师们积极参与以及教育教学观念的明显提升无不让我汗...
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12. 教研之花——校本研究刊名： 宣武教育发表期刊： 2005年11期页码:摘要： 一、对校本教研的认识 促进学生和教师的协同发展，提高学校教育质量和办学效益，是校本研究的根本目的。学生和教师的发展表征着学校的教育质量，决定学校的品位，是学校品牌的生命。学校教育的基本任务是...
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13. 校本教研活动的思考刊名： 宣武教育发表期刊： 2005年11期页码:摘要： 一、活动过程诠释什么是“校本教研” 37位教学干部组织了37场校本教研展示交流活动，从活动中可以看出，大家对“校本”形成了一定的共识，即：“为了学校，基于学校，在学校中”。每一场活动都力求体...
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刊名： 宣武教育发表期刊： 2005年11期页码:摘要： 我发现在校本教研活动中，组织者、参与者对“记录”或者说“笔记”的重要性还没有重视起来，这是制约校本教研活动的一个不可忽视的因素。
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15. 真是没想到!刊名： 宣武教育发表期刊： 2005年11期页码:摘要： 随着课程改革的不断深人，我也不断的调整了自己的教学理念，以学生为主体，关注到每个学生的教学思想已渗透到教学的每一个环节里。
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16. 数学教学中转化差生之策略刊名： 宣武教育发表期刊： 2005年11期页码:摘要： 数学教学中，一般从初二开始学生的成绩逐渐分化，为防止两级分化，特别是如何转化差生，提高他们的成绩，实现大面积丰收，是摆在数学教师面前的一个重要课题。本文根据多年的体会，谈谈自己对这个问题的一...
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17. 宣武培智学校报导刊名： 宣武教育发表期刊： 2005年11期页码:摘要： 我校张明同学被邀请参加BTV-5《志愿者》栏目《圆梦》专题演出。我校职教部为《圆梦》剧组的3名演员制作了大量的道具，部分师生参与了录像演出。在教师节当天，北京晚报和北京电视台同时给予报道。
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刊名： 宣武教育发表期刊： 2005年11期页码:摘要： 除去科学性、实用性之外，近年高考语文命题的另一个特点亦很鲜明．那就是导向性。我以为，作为教学的指挥棒，近一二年来无论全国卷还是北京卷．语文命题最鲜明的导向性体现在对新的《高中语文课程标准》黔...
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19. 职高化学中的无用之用刊名： 宣武教育发表期刊： 2005年11期页码:摘要： 无用之用是教师的一种教学观念。职业教育生源质量直接影响着学科教学的质量，如何改变职业高中学生学习低迷状态，是教师在教学中面临的一大难题，于是对课程改革及教学内容的改革提出了更加强烈的要求，其...
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20. 掌声应无痕刊名： 宣武教育发表期刊： 2005年11期页码:摘要： 进入新课改以来，教室里的掌声越来越多了。每次听课，总是听到教师鼓动性的话语：“说得好，掌声鼓励。”于是，伴随着有节奏的掌声，全班齐说：“嗨、嗨、嗨，你真棒”。回答问题的学生在掌声中坐下来了。...
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21. 浅议信息技术教学中的“任务”设计刊名： 宣武教育发表期刊： 2005年11期页码:摘要： 在中小学信息技术教学中，目前普遍采用“任务驱动”教学法。这种教学方法是在计算机实例教学实践活动的基础上总结出来的，它的基本特征是“以任务为主绂、教师为主导、学生为主体”。
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刊名： 宣武教育发表期刊： 2005年11期页码:摘要： “学校管理自我诊断”概述 “学校管理自我诊断”是北京教育学院季萍教授与北京昌平区、丰台区以及西城区的校长们正在研究并取得了阶段性成果的一个课题。在北京市中小学干训创新成果展示会上，参与本课题...
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23. 用“班级文化”育人刊名： 宣武教育发表期刊： 2005年11期页码:摘要： 我，作为一名班主任，一名中队辅导员，同时也是一名语文教师，身兼数职，但我并不是在班级管理时是班主任，在开展少先队活动时是辅导员，在课堂上是语文教师。那我的身份究竟该如何定位呢？于是我对自己的...
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24. 让孩子幸福度日，合理做人刊名： 宣武教育发表期刊： 2005年11期页码:摘要： 日前读到《“神童”到中年》一文，我感觉，一些少年的“超常”，是一个事实，然而不管是“神童”，还是一般少年，他们将来都可能成为人才，也都可能是芸芸众生之一分子，甚至更糟。文中所举当年那些少年大...
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25. “师生平等”的内涵刊名： 宣武教育发表期刊： 2005年11期页码:摘要： 一段时间以来，人们都在强调师生之间的平等，有人还主张教师要从“权威”的位置上解脱下来，然而，却很少有人解说“平等”的内涵。
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26. 减负为何如此为难？刊名： 宣武教育发表期刊： 2005年11期页码:摘要： “现在都说孩子的负担重，可很多成年人好像都已经习以为常了，我们不能被这种负担压得失去了同情心。”对于现在越来越普遍的学生负担重的问题，北京市朝阳区教委教育督导室主任诸平说。诸平认为，近年来教...
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刊名： 宣武教育发表期刊： 2005年11期页码:摘要：
宣武教育基本信息
| 刊名 | 宣武教育 | 主编 | 高子忠 |
| 曾用名 | |||
| 主办单位 | 北京教育学院宣武分院二部 北京市宣武区教育学会 | 主管单位 | 北京市宣武区教育委员会 |
| 出版周期 | 月刊 | 语种 | |
| ISSN | CN | ||
| 邮编 | 100053 | 电子邮箱 | xwedu365@sohu.com |
| 电话 | 010-831543 | 网址 | |
| 地址 | 北京市宣武区广内大街171号 |
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