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中学理科：综合
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曾用名：
中学理科：初中竞赛
主办单位：
广西教育学院杂志社
ISSN：
1002-6363
CN：
45-1279/G4
出版周期：
月刊
邮编：
530023
地址：
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刊名： 中学理科：综合发表期刊： 2005年9期页码:摘要： 在深化教育改革的今天，大胆解放思想突破应试教育和传统教学模式的束缚，充分重视学生能力的培养，健全以学生为主体，以开发个体创造能力为宗旨的教学模式，是新课程背景下中学课堂教学改革的方向，让课程...
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392. 函数思想在不等式中的应用刊名： 中学理科：综合发表期刊： 2005年9期页码:摘要： 函数是数学中的一个重要概念，在初等数学和高等数学中都占有重要地位．在数学解题的过程中，通过对所给问题的各元素加以充分观察和分析，由此及彼的联系，就会构造出相关的数学模型，使问题得以巧妙解决．...
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393. 提高数学解题能力之我见刊名： 中学理科：综合发表期刊： 2005年9期页码:摘要： 总有很多学生感到疑惑：“明明做了很多数学练习，解题能力却没有明显提高，原因何在呢？”笔者长期究其原因后发现：许多学生往往解完题后，就满足于题已解出而浅尝辄止，不追求其完美性，而追求完美恰恰是...
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394. 平面向量中常见的错误剖析刊名： 中学理科：综合发表期刊： 2005年9期页码:摘要： 很多学生经过多年的学习，对数量的运算已经非常熟悉了，故开始接触向量时，经常把两者混淆起来，本文就这个问题给出几个例子，并进行分析，以提醒大家注意．
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刊名： 中学理科：综合发表期刊： 2005年9期页码:摘要： 新《数学课程标准》（实验稿）中指出，有效的数学学习不能单纯地依赖模仿与记忆，动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式．
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396. 立体几何综合题的解题策略浅析刊名： 中学理科：综合发表期刊： 2005年9期页码:摘要： 立体几何综合题是每年高考必考的，一般都处于中档题位置．但奇怪的是，许多同学常在这个中档题上丢分，细究原因，一是空间想象能力不强，二是解题策略不当．本文想就后一问题提出具体建议，供同学们复习时...
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397. “习题变式”训练探究刊名： 中学理科：综合发表期刊： 2005年9期页码:摘要： 在课堂教学中，将试题作适当的变化有利于培养学生的发散思维，有利于明晰知识内容之间的脉络，使学生领悟到各知识点之间的内在联系，发现某个知识区域里的问题所在，从而构建知识的间“桥梁”，找出解决问...
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398. 挖掘课程德育功能促进道德素质提高刊名： 中学理科：综合发表期刊： 2005年9期页码:摘要： 学校是对未成年人进行思想道德教育的主渠道，作为一名物理教师，应努力挖掘物理课程的德育功能，促进学生思想道德素质的提高，我在这方面做了一些探索．
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399. 加强师资队伍建设 提高教师整体素质刊名： 中学理科：综合发表期刊： 2005年9期页码:摘要： 我国新一轮基础教育改革正逐步展开，建设一支适应新课程要求的教师队伍，对顺利推进这轮课程改革起着非常关键的作用．为此，提高教师的素质是当务之急·中心学校结合教师队伍年龄结构日益年轻化的实际情况...
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400. 浅谈初中物理探究式教学的实施刊名： 中学理科：综合发表期刊： 2005年9期页码:摘要： 新课程倡导探究式教学，《物理新课程标准》将科学探究列人内容标准，旨在将学习重心从过分知识的传承和积累向知识的探究过程转化，从学生被动接受知识向主动获取知识转化，从而培养学生的科学探究能力、实...
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401. 物理教学中引导帮助学生进行总结归纳初探刊名： 中学理科：综合发表期刊： 2005年9期页码:摘要： 在几年的高中物理教学中，部分学生反映高中物理，难以理解，学习的兴趣提不上来，成绩无法明显提高，学生的反映均是偏难．其实高中物理和初中物理有很明显的区别，初中物理主要是偏向于初步入门，涉及的范...
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402. 浅谈学生合作学习习惯的培养刊名： 中学理科：综合发表期刊： 2005年9期页码:摘要： 一、要培养学生认真思考、积极发言的习惯。小组合作学习的目的是让人参与学习并取得进步．因此，教师首先要培养学生积极动脑，认真思考，踊跃发言的习惯，让学生真正参与课堂教学，主动探究新知的形成过程...
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403. 构建以实验为基础的中学物理教学探微刊名： 中学理科：综合发表期刊： 2005年9期页码:摘要： 纵观历年来高考和各种升学考试的物理试卷，不难发现一个十分突出的问题：实验题的平均得分普遍偏低，即便是在全国物理竞赛中，通过层层选拔的这些物理学科的尖子学生在第二试（实验）中的成绩也明显地处于...
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404. 让学生享受到物理的快乐刊名： 中学理科：综合发表期刊： 2005年9期页码:摘要： 一提起物理，大多数学生都说抽象、难学、甚至有些认为枯燥无味．如何让学生喜欢物理，享受到学物理的快乐，变苦学为乐学，下面谈谈自己的一些体会和做法，供同行们参考．
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405. 运用典型物理模型 分析解决物理问题刊名： 中学理科：综合发表期刊： 2005年9期页码:摘要： 典型的物理题所体现的物理模型往往更具有典型性和代表性．在引导学生分析、解答这些典型题目时，如能帮助学生透过物理现象、物理过程，去粗取精，抓本质、抓核心，弄清题目体现的物理模型，然后通过典型例...
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406. 单摆知识重、难点学习举要刊名： 中学理科：综合发表期刊： 2005年9期页码:摘要： 单摆运动是简谐振动．运动过程中涉及到牛顿运动定律、动量、冲量、机械能守恒等知识，是考查力学规律综合应用的重要模型之一．通过单摆问题可考查学生的分析、概括、比较的能力，逻辑思维能力等．要掌握本...
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407. 例析能量守恒定律的应用刊名： 中学理科：综合发表期刊： 2005年9期页码:摘要： 能的转化和守恒定律曾被恩格斯称为19世纪自然科学最伟大的三大发现之一（另两项为细胞学说和进化论），是中学阶段重要是的规律之一，把一切有关能量方面的规律包含了进去，如机械能守恒定律是它在机械能...
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408. 浅谈极端法在物理解题中的应用刊名： 中学理科：综合发表期刊： 2005年9期页码:摘要： 有这样一类物理问题，由于物理现象涉及的因素较多，过程变化复杂，学生如果按照常规思路，往往很难准确分析其变化过程，不能较快地做出判断．但如果我们变换思考角度，用极端思维法分析：根据已知条件，依...
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409. 衍射图样中为什么会出现明暗相间的条纹刊名： 中学理科：综合发表期刊： 2005年9期页码:摘要： 实验表明，在光的衍射现象中，也形成了明、暗相间的图样，这个图样实际上也是由于衍射后的光波相互迭加和干涉形成的．例如，光在通过单缝时，单缝上的各点都可看作是新的点光源，以这些点光源为中心，再向...
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410. 典型浮力问题解析刊名： 中学理科：综合发表期刊： 2005年9期页码:摘要： 浮力问题是中考的重要题型，这些问题综合性强，能力要求高，中考物理压轴题，常出现在这部分，为提高同学们的解题能力，本文结合例题分析有关问题的解答要点．
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411. 例谈用数学方法解物理题刊名： 中学理科：综合发表期刊： 2005年9期页码:摘要： 解决物理问题离不开数学方法，方程或方程组、比值等数学方法在解物理题时应用比较变普遍，大家也很熟悉．本文主要举例说明三角函数、二次函数的最值及不等式在物理中的应用．
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412. 机械能中几个导出公式的应用刊名： 中学理科：综合发表期刊： 2005年9期页码:摘要： 一、W=p×ΔV.其中p为恒定压强，△V体积的变化量。
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413. 一个规律的推广与巧用刊名： 中学理科：综合发表期刊： 2005年9期页码:摘要： 匀变速直线运动有这样的特殊规律：一个物体（如汽车）做初速为零的匀速直线运动，从运动开始计时起，通过连续相等位移s所用的时间分别为t1、t2、t3……tn，它们之比为t1：t2：t3：……：t...
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刊名： 中学理科：综合发表期刊： 2005年9期页码:摘要： 新的课程标准指出：教材改革应有利于引导学生利用已有的知识和经验，主动探索知识的发生与发展，同时也有利于教师创造性进行教学．教材内容的选择应符合课程标准的要求，体现学生的身心发展特点，反映社会...
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415. 初中生物教学中创新能力的培养刊名： 中学理科：综合发表期刊： 2005年9期页码:摘要： 开发创造力．培养创造型人才是适应现代社会发展的需要，也是教育事业改革与发展的需要．江泽民同志指出“创新是一个民族的灵魂，是一个国家兴旺的不竭动力”．这为中学生物开展素质教育提供了一个明确的方...
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416. 对初中学生实验素质培养浅探刊名： 中学理科：综合发表期刊： 2005年9期页码:摘要： 培养学生实验能力是化学教学中不可缺少的组成部分．化学实验技能属于动手技能，动手技能必须由学生亲自动手进行操作和实验练习才能形成，这是任何教学形式和教学方法所不能代替的．而现实的化学教学中，实...
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417. 如何实现新课程标准下学习方式的转变刊名： 中学理科：综合发表期刊： 2005年9期页码:摘要： 新课程标准的落实和体现，其显著标志就是学生学习方式的转变，而转变学习方式的实质就是培养学生的创新精神和实践能力．因此，在化学教学中，要注重培养学生的批判意识和怀疑精神，鼓励学生对书本的质疑和...
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418. “递进式”探究电解规律及其应用的教学尝试刊名： 中学理科：综合发表期刊： 2005年9期页码:摘要： 现代化学教学观认为，化学教学应注重对学生进行探索化学知识的过程和学习方法的训练，以此激发学生发现、分析和解决问题的兴趣，形成求学所必需的质疑态度和批判精神，从而培养学生多维思考、分析推理、归...
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419. 插图的教学功能浅探刊名： 中学理科：综合发表期刊： 2005年9期页码:摘要： 高中生物教材中有大量的插图[本文所指插图全部选自《全日制普通高级中学教科书生物》（必修、选修）]，在教学中探索插图的教学功能，将给生物学教学带来事半功倍的效果．
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420. 运用探究性实验题培养学生创造能力刊名： 中学理科：综合发表期刊： 2005年9期页码:摘要： 探究性实验习题教学，以其生动的魅力和丰富的内涵在化学教学中发挥着独特的功能和作用，尤其在培养学生创造能力方面有它特殊的功效．挖掘探究性实验习题教学是培养学生创造能力的有效途径和方法．下面结合...
中学理科：综合基本信息
| 刊名 | 中学理科：综合 | 主编 | 邓国勋 |
| 曾用名 | 中学理科：初中竞赛 | ||
| 主办单位 | 广西教育学院杂志社 | 主管单位 | 广西教育学院 |
| 出版周期 | 月刊 | 语种 | |
| ISSN | 1002-6363 | CN | 45-1279/G4 |
| 邮编 | 530023 | 电子邮箱 | itmag@163.com |
| 电话 | 0771-58603 | 网址 | |
| 地址 | 广西南宁市建政路37号 |
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