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小学教学参考：数学版2009年出版文献
出版文献量（篇）
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小学教学参考：数学版
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服务于小学教师、中等师范（教师进修）学校师生和各级小学教研员，培养学生创新精神，提高素质教育质量，推进教学改革，及时、可靠地向广大教师提供丰富的教改信息、教学参考资料。曾被评为全国中文核心期刊、广西社科优秀期刊。
主办单位：
广西教育学院
ISSN：
1007-9068
CN：
45-1233/G4
出版周期：
月刊
邮编：
530023
地址：
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9785
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271. 从案例反思看教师的专业成长刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2009年6期页码:摘要： 教师在课堂里，怎样从一名“执教者”，转变成为一名“推动者””引导者”“组织者”“促进者”，让学生这个主体主动学习？在每周例行的听课活动中，一位年轻的女教师教了一节五年级数学课“解方程”，课是...
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272. 好老师是“另类”的刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2009年7期页码:摘要： 我们需要什么样的好老师？有人说好老师应该是严肃的，因为他时刻在鞭策着自己。也有人说好老师应该是和蔼可亲的，他每一分钟都在呵护着学生心灵的成长。还有人说好老师是公正无私、博学多才的，他有着广阔...
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273. 新课标下小学数学练习设计存在的问题与对策刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2009年7期页码:摘要： 一、问题缘起数学练习是小学数学的重要组成部分，是学生学习过程中不可缺少的重要环节。它是学生掌握知识、形成技能、发展智力、培养能力和培养良好心理品质的重要手段，也是教师了解学生知识掌握情况的主...
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刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2009年7期页码:摘要： 纵观新课程改革下的计算教学，笔者以为计算教学更应关注学生的兴趣和经验、需求和情感，要从学生的视角出发，从教学的需要出发，适时适宜地变换教师角色。一、从学生的兴趣出发，扮演计算情境的创设者以往...
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275. 让课堂结尾更精彩刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2009年7期页码:摘要： 教学是一门科学，也是一门艺术。如果说，引人入胜的开头能产生“课伊始，趣亦生”的效果，那么巧妙的结尾亦能收到“课虽终，趣犹存”之功效。艺术的结尾，不仅能达到调节疲劳、巩固知识、保持学习兴趣的目...
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276. “认识小数“教学设计刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2009年7期页码:摘要： 教学内容：义务教育课程标准实验教科书（苏教版）小学数学三年级下册第100、101页。教学目标：1．帮助学生结合具体情境初步体会小数的含义，能认、读、写小数部分是一位的小数，知道小数各部分的名...
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刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2009年7期页码:摘要： 教学内容：人教版小学数学第七册第84页。教学目标：1．学生经历观察、猜想、验证的探究过程，探索并理解掌握商不变的规律。2．在学生探究的过程中，激发学生主动探究的精神，培养学生初步的观察、分析...
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刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2009年7期页码:摘要： 教学内容：人教版义务教育六年制小学数为第九册第70页-72页。教学目的：1．使学生理解平行四边形面积公式的推导过程，并能正确地计算平行四边形的面积。2．通过教学培养学生归纳推理能力和实际操作...
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279. “观察物体”教学设计与评析刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2009年7期页码:摘要： 教学内容：课程标准实验教材（人教版）小学数学第三册第57—58页。教学目标：1．通过观察实物，使学生能辨认从不同的位置（正面、背面、侧面）观察到的简单物体的形状。知道物体从不同的角度观察看到...
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刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2009年7期页码:摘要： 我校一位青年教师在备人教版一年级上册教学内容“几和几”一课时。对此块内容的课时划分确定不下，存在两种分法：一是4和5的分析式合在一起学习，把教学内容确定为书本第19～20页；二是把4的分析式...
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281. “圆的认识”教学设计与说明刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2009年7期页码:摘要： 教学目标：1．知识目标：认识圆各部分名称，掌握圆的特征和画圆的方法。2．技能目标：在已有知识经验基础上，熟练掌握用圆规画圆，培养学生实际操作能力。3．情感目标：通过生动的画面、图像、演示让学...
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282. 让探究在数学课堂上灵动飞扬刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2009年7期页码:摘要： 实践证明，在小学阶段实施探究性教学，对于学生学习能力的发展，最终形成研究能力与创新能力具有十分重要的意义。那么，如何引导学生更好地探究数学知识，培养科学的探究能力呢？一、创设兴趣情境，诱发学...
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283. 例谈数学思想方法在低年级教学中的渗透刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2009年7期页码:摘要： 《数学课程标准》中明确指出：“数学思想方法是对数学规律的理性认识。学生通过数学学习，形成一定的数学思想方法是数学课程的一个重要目的，应在教学中加以渗透。”掌握科学的数学思想方法对提升学生的思...
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284. 提高聋学生数学学习实效性的探索刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2009年7期页码:摘要： 一直以来，聋校学生已经适应了由教师讲解而被动接受的学习方式，与新课程倡导的“自主、合作、探究”的学习方式相距甚远。如何针对聋生实际，采取相应措施，转变聋生数学学习状态，我们开展了一系列富有实...
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刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2009年7期页码:摘要： 在“全省送优质教学资源下乡工程”促进会上，我有幸为全市教师上了一节公开课，教学“轴对称图形的对称轴”。本节课，我在开始的备课中，光盘用得太多，我只是起到了牵线搭桥的作用。经过自己反复揣摩，觉...
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286. “动手操作”与“几何形体教学”的有效结合刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2009年7期页码:摘要： 小学阶段数学教学中“空间与图形”的内容向来是教师觉得学生最难理解、最难掌握的知识，其主要原因在于学生的空间想象能力比较贫乏，再加上学生理解能力的局限，造成这一知识点接受起来比较困难。特别是立...
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刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2009年7期页码:摘要： 数学概念是数学知识结构的基本要素，是学生进行抽象思维的基础。如何扎实有效地抓好数学概念教学呢？我认为应着重抓好以下几个方面。一、多种方法引进概念引进数学概念是概念教学的第一步，这一步直接关系...
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刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2009年7期页码:摘要： 数学知识不能简单地由教师的头脑灌输到学生的头脑，而应该在静静的等待中孕育，在宽容的温床中滋长，在精心的引领下潜移默化的渗透，进而获得师生和谐共长的愉悦，我想这就是和谐课堂的要义所在吧。作为一...
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289. 弹性预设促生成刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2009年7期页码:摘要： 现代教学论指出：教学过程是师生交往，积极互动，共同发展的一个动态过程，在这个动态发展的过程中，通过师生间、学生间动态的信息交流，实现相互沟通，相互影响，相互补充，从而达到共识、共享、共进。追...
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290. 多媒体辅助让“空间与图形”教学灵动起来刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2009年7期页码:摘要： “空间与图形”在小学数学教材是非常重要的内容之一，也是人们生活、工作、科研活动中不可或缺的基础知识，传统的“空间与图形”教学多借助实物、模型和图片进行辅助教学，这种演示存在着较大的局限性，学...
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刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2009年7期页码:摘要： 小学数学不仅要靠老师出色地教，更要靠学生自主地学。为了使小学生兴趣盎然地积极主动地学习数学，小学特别是低年级的数学游戏显得尤为重要。美国心理学家布鲁纳认为：最好的学习动力是对所学材料有内在兴...
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292. 巧用加法来辅助 一举三得刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2009年7期页码:摘要： 一位数乘两位数的不进位加法，是学生小学阶段数学学习的一个极其重要的知识点和转折：一方面，在乘法里，一位数乘两位数不进位的加法是进位加法的基础，一位数乘两位数又是一位数乘多位数和多位数乘法的基...
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293. 计算教学，也可以很精彩刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2009年7期页码:摘要： 计算教学在小学数学教学中占据了非常重要的位置，计算能力也是学生必备的一种基本技能。那么，计算教学应该如何变枯燥乏味为轻松有趣，训练既扎实又不失灵活呢？在教学中我进行了一些尝试，以下粗浅地谈谈...
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294. 培养小学生有效提问的策略探新刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2009年7期页码:摘要： 当前关注较多的是教师如何在课堂教学中有效提问，而对如何培养学生有效提问则关注较少，课堂教学中对学生问题意识的培养也仅仅停留存如何使学生想问、敢问这一层面上。那么，如何让学生享受“问”的权利，...
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刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2009年7期页码:摘要： 所谓教学的有效性，是指教师在遵循教育规律的基础上创新地把握课堂，以尽可能少的时间、精力和物力投入，取得尽可能多的教学效果，使学生的学习在原有基础上的收获和进步的程度发挥到最大化，这也是衡量教...
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刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2009年7期页码:摘要： 教学“分数乘除法”这部分内容，我还是挺自信的，一是由于内容比较简单，二是这部分内容自己都教过好几届了。当我感觉良好地上完课后，却发现学生作业中的正确率不是太高。教学中，我重复强调一些注意点，...
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297. 不拘预设随机生成，数学课堂中的缺憾美刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2009年7期页码:摘要： 《数学课程标准》指出：“数学教学过程是教师引导学生进行数学活动的过程，是教师和学生之间的互动过程，是师生共同发展的过程，是一个不断生成问题、不断解决问题的过程。”可见，正确认识生成、应对生成...
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298. 精心预设 精彩生成——课堂教学片断赏析刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2009年7期页码:摘要： 有效的课堂教学始终是我们每个教师所追求的目标。笔者认为有效的课堂教学应是学生心灵自由、情感投入、富有安全感的课堂；应是学生主动参与、思维活泼、富有表现力的课堂；应是教师参与、引领恰当、富有成...
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刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2009年7期页码:摘要： 学习数学的每一个阶段、经历数学思考的每一个过程、攻克数学学习的每一个难关、完成数学学习的每一个目标，就是登上数学王国的每一个美丽的顶峰。而其间经历的过程却是阴冷峻峭的。因为这样的过程，有人就...
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300. 教学理念与教学行为的有效对接刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2009年7期页码:摘要： 在不断深化课程改革的今天，教师们渴望提升教学行为的实效。不少教师口头上是“新理念”，但行为上还是“旧方法”，没有将新的教学理念转化成课堂教学行为。因此，要进一步深化课程改革，切实提高教学质量...
小学教学参考：数学版基本信息
| 刊名 | 小学教学参考：数学版 | 主编 | 邓国勋 |
| 曾用名 | |||
| 主办单位 | 广西教育学院 | 主管单位 | 广西教育学院 |
| 出版周期 | 月刊 | 语种 | |
| ISSN | 1007-9068 | CN | 45-1233/G4 |
| 邮编 | 530023 | 电子邮箱 | 707055263@qq.com |
| 电话 | 0771-58601 | 网址 | |
| 地址 | 广西南宁市建政路37号 |
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