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小学教学参考：数学版2009年出版文献
出版文献量（篇）
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小学教学参考：数学版
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服务于小学教师、中等师范（教师进修）学校师生和各级小学教研员，培养学生创新精神，提高素质教育质量，推进教学改革，及时、可靠地向广大教师提供丰富的教改信息、教学参考资料。曾被评为全国中文核心期刊、广西社科优秀期刊。
主办单位：
广西教育学院
ISSN：
1007-9068
CN：
45-1233/G4
出版周期：
月刊
邮编：
530023
地址：
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9785
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181. 教师要学会倾听刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2009年5期页码:摘要： 美国著名主持人林克莱特一天访问一名小朋友。问他：“你长大了想当什么呀？”小朋友天真地回答：“我要当飞机驾驶员!”林克莱特接着问：“如果有一天，你的飞机飞到太平洋上空，所有引擎都熄火了，你会怎...
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刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2009年5期页码:摘要： 在数学教学中，教师所创设的教学情境，能激发学生强烈的学习动机，充分调动学生的学习兴趣，在满足学生求知欲的同时，产生愉悦、喜爱的情感。教师通过恰当的情境创设，能吸引学生以乐意、主动的态度投入到...
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183. 有效的自主探索需要科学的引领刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2009年5期页码:摘要： 《数学课程标准》明确提出：“有效的数学学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆，动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式。”它强调通过学生自主探索，来主动获取知识，应用知识，解决问题。但...
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184. 本真——数学课堂的永恒追求刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2009年5期页码:摘要： 本真的数学课堂应该面对学生的认知起点，展现学生真实的学习过程，让每个学生都能获得发展。本真的数学课堂应该是教学设计和教学过程都开放的课堂。它可以让预设留有空白，允许学生在课堂中的错误生成，不...
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185. 追求真实无须完美——听一节公开课有感刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2009年5期页码:摘要： 实现课堂教学的“有效”，必须以“真实”为基石。所谓真实，就是能最大限度地贴近学生的实际情况，能实实在在促进学生的多元发展。然而，存实际教学中，却有不少教师在不切实际、不同程度地上着作秀课、表...
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186. 合理设计小学生的数学作业刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2009年5期页码:摘要： 作业设计是小学数学教师的一项常规性工作，是对课堂教学的延伸与补充。教师可以通过作业的设计和批改来检查学生的掌握情况。也可以总结自己教学的不足，对以后课堂教学的改进起着至关重要的作用。
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刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2009年5期页码:摘要： 案例： 师：什么叫钝角？ 生，兴冲冲地第一个举手：老师我知道!大于90度的角叫钝角。 师：是吗？ 师一边用拖长疑惑的语调，一边将征询的目光投向其他学生，众学生立即明白这个回答是错误的...
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188. 敬畏童心——教学活动课教例一则及反思刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2009年5期页码:摘要： 昨天给学生布置了一道思考题：星月和华圣两家批发商店以同样的价格出售同一品牌的冼发液。为了促销，两家各自打出了优惠广告（如下图）。小明家的超市要购进165瓶这种品牌的冼发液，应该选择哪家批发商...
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189. “抛硬币试验”教学中的误区刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2009年5期页码:摘要： 我们在教学可能性时，经常会让学生做“抛硬币试验”，来验证正面朝上次数和反面朝上的可能性都是1、2。如下面的教学片断：
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刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2009年5期页码:摘要： 笔者认为，“为迁移而教，为思维而学”是永远不会过时的话题。因为它既符合学生的认知规律，又符合时代的发展要求。根据这一思想，2008年11月笔者设计了“四边形分类”[北师大版《数学》四年级（下...
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191. “圆的认识”教学设计及设计意图刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2009年5期页码:摘要： 教学内容：苏教版《义务教育课程标准实验教科书数学》五年级（下册）第93～94页的例1、例2、例3和“练一练”，练习十七的第1、2题。
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刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2009年5期页码:摘要： 随着新一轮课程改革的不断深入，广大教师的教育教学方法和学生的学习方式都发生了很大的转变，以往的“师问生答”变成了“畅所欲言”，“师说生听”变成了“自主学习”，“个人学习”变成了“合作探究”，...
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193. 数学教学中自主学习氛围的创设初探刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2009年5期页码:摘要： 数学教学是由教师与学生共同完成的过程，其中学生是学习的主体，教师是启发学生获取知识的组织者。教师要按照学生的思维模式和认知规律，促进学生有意义的发现学习，培养学生的自主权学习能力，这不仅有利...
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194. 让估算教学落到实处刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2009年5期页码:摘要： 何谓估算？估算是根据具体条件及有关知识对事物的数量或算式的结果作出大概推断或估计。它在很大程度上体现着一种近似的口算，也是计算能力的重要组成部分。估算的应用已从日常生活涉足到了气象、建筑、地...
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195. 操作在教学中的运用刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2009年5期页码:摘要： 运用操作教学是新课程理念倡导的教学方法之一，既符合小学生的生理、心理特点，又符合小学生的认知规律和数学学科本身的特点。操作有利于学生经历知识形成的全过程，有助于学生理解和掌握抽象的数学概念，...
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196. 让数学教育扬帆在美的海洋中刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2009年5期页码:摘要： 美是人类在改造和征服自然的劳动实践中所获得的自由。让受教育者获得正确的审美观点，具有感受美、鉴赏美、创造美的能力．一真是全面发展教育的必要组成部分。苏霍姆林斯基曾说：“没有审美教育就没有任何...
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197. 探索有效途径提升学生数学素养刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2009年5期页码:摘要： 数学素养，包括数学知识、数学技能、数学能力、数学观念和数学思维品质等方面的素养，还涵盖创新意识、数学的美学价值及人文精神等方面的素养。本文就怎样提高学生的数学素养，结合自己的实践谈几点做法。
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198. 如何引导学生进行“探究性学习”刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2009年5期页码:摘要： 在小学数学教学中引入“探究性学习”理念是适应信息社会发展的需要，是加快课堂教学改革的步伐，全面推进小学数学课堂教学中实施素质教育进程的需要。对此，笔者结合人教版小学数学二年级上册“数学广角”...
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199. 实施有效操作促进自主探究刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2009年5期页码:摘要： 《数学课程标准》指出：“有效的数学学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆，动手实践、自主探索与合作交流是学习数学的重要方式。”在实际教学中，教师要向学生提供充分的从事数学活动的机会，让学生在有效的...
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刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2009年5期页码:摘要： 叶澜教授曾说：“课堂应是向未知方向挺进的旅行，随时都有可能发现意外的通道和美丽的图景，而不是一切都必须遵循固定线路而没有激情的行程。”是的，课堂如旅行，永远是富于变化的。任凭事先如伺周密设计...
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刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2009年5期页码:摘要： 习题：一个分数是9／6，若分母加4，为使分数的大小不变，分子应该加几？笔者在组织学生反馈这一习题的解题思路时，发现不同学生解法不一，就引导学生进行了讨论、整理，得出以下结论。
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202. 同一节课不同设计刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2009年5期页码:摘要： 两位教师上同一节课“角的度量”（苏教版第七册），他们教材处理不同、思路设计不同。教学效果也随之不同：
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203. 创设数学情境的“再思考”刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2009年5期页码:摘要： 在课程改革推进过程中，其关注点逐渐从热热闹闹的形式回归到实实在在的本质时，再重新审视我们的课堂。如情境创设，它作为联系数学与生活的纽带和桥梁，越来越得到了教师的重视，但由于“创新意识”的思想...
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204. 关注教学细节成就完美课堂刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2009年5期页码:摘要： 课堂是由许多个教学细节共同组成的。教学细节是外显的教学行为的最小单位，表现为多样的形式和复杂的结构，形成于特定的教学情境中，具有独特的教学价值和意义。它可能是教师或学生的一句话、一个动作、一...
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刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2009年5期页码:摘要： “找规律”是新教材编入的内容，安排的是周期问题。周期现象是生活中常见的一种现象，表现为一种周而复始的结构。《数学课程标准》指出：“数学是人们对客观世界定性把握和定量刻画、逐渐抽象概括、形成方...
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206. 于细节处成就完美的数学课堂刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2009年5期页码:摘要： 一、善于预设细节。追求教学新理念 教学细节可以体现教师的实力。在教学设计中．教师应该更多地注意教学细节的打造。细节的设计缘于对教材、对学生和对环境的深刻理解与把握．缘于对各种教学资源的有效...
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207. 由解分牛问题引起的思考刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2009年5期页码:摘要： 分牛问题：古代有一位老人，在临终前嘱咐他的三个儿子：他已不久于人世了，家里没有什么东西给你们留下，只有畜牧场上的19头耕牛。你们三人分吧。老大分得总数的二分之一，老二分得总数的四分之一，老三...
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208. 把握动态生成实施有效教学刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2009年5期页码:摘要： 动态生成是新课程改革的核心之一，它要求从生命的高度，用动态生成的观点来看待课堂教学。那么，如何构建有效的动态生成的小学数学课堂，让课堂充满生命活力呢？现结合我的学习和教学实践。谈一些看法。
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209. 重视生活联系创自主探究课堂刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2009年5期页码:摘要： 新课程强调教学与课程整合，强调数学与现实生活的联系，特别提出数学教学是数学活动的教学。为此，教师要根据学生的实际生活背景，“选择现成的或自我编制的数学学习材料”，以便“提出有价值的数学问题”...
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210. 浅谈小学数学教学中的激趣艺术刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2009年5期页码:摘要： 兴趣是学生发展思维的巨大推动力，有兴趣的学习不仅能使人积极思考，而且会达到废寝忘食、欲罢不能的地步。《课程标准》指出，教学是师生交往、积极互动、共同发展的过程。教师要创设能引导学生主动参与的...
小学教学参考：数学版基本信息
| 刊名 | 小学教学参考：数学版 | 主编 | 邓国勋 |
| 曾用名 | |||
| 主办单位 | 广西教育学院 | 主管单位 | 广西教育学院 |
| 出版周期 | 月刊 | 语种 | |
| ISSN | 1007-9068 | CN | 45-1233/G4 |
| 邮编 | 530023 | 电子邮箱 | 707055263@qq.com |
| 电话 | 0771-58601 | 网址 | |
| 地址 | 广西南宁市建政路37号 |
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