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小学教学参考：数学版2012年出版文献
出版文献量（篇）
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小学教学参考：数学版
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服务于小学教师、中等师范（教师进修）学校师生和各级小学教研员，培养学生创新精神，提高素质教育质量，推进教学改革，及时、可靠地向广大教师提供丰富的教改信息、教学参考资料。曾被评为全国中文核心期刊、广西社科优秀期刊。
主办单位：
广西教育学院
ISSN：
1007-9068
CN：
45-1233/G4
出版周期：
月刊
邮编：
530023
地址：
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9785
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241. 让生活问题走进数学课堂刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2012年4期页码:摘要： 数学问题教学是来源于生活，而又应用于生活中的。新修订的《小学数学教学大纲》十分强调数学与现实生活的联系，在教学要求中增加了“使学生感受数学与现实生活的联系”，不仅要求选材必须密切联系学生生活...
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242. 数学文化--让数学课堂更灵动刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2012年4期页码:摘要： 《数学课程标准》指出：“在小学数学教学中，不仅要让学生掌握数学知识，形成数学技能，培养数学技能，而且要进行数学文化的渗透。”因此，教师要强调数学文化的教育价值，这样，才能让我们的小学数学课堂...
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243. 浅谈小学数学自主探究性学习刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2012年4期页码:摘要： 著名教育家叶圣陶老先生曾说过：“教，是为了不教。”即教师要让学生知道怎样自觉去学习。荷兰数学教育家弗赖登塔尔指出：“数学的核心是学生‘再创造’，如同只有自己在游泳才能学会游泳一样，由学生把自...
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244. 构建生活化小学数学课堂教学的探讨刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2012年4期页码:摘要： 教师在小学数学教学中运用生活化的教学方式，可以将数学知识融汇到学生的生活经验之中，使学生不再认为数学知识难懂、复杂，反而是在解答生活常见的问题中，学会了数学知识。这种教学方法可以有效地激发学...
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245. 浅谈构建小学数学生活化课堂刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2012年4期页码:摘要： 《数学课程标准》强调“从学生已有的生活经验出发，让学生亲身经历将实际问题抽象成数学模型并进行解释与应用的过程”。所谓数学教学生活化就是在数学教学中，让数学教学向社会延伸，让社会生活进入数学教...
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246. 知新才是复习课真正的目的刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2012年5期页码:摘要： ＂温故而知新,可以为师矣。＂大教育家孔子强调了＂温故＂的重要性,并指出复习的目的所在——知新。给学生提供一个能够充分展现个性、激励创新的空间,引导和帮助学生用所学的数学知识去发现问题和解决问...
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247. 基于儿童立场的解决问题的策略刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2012年5期页码:摘要： ＂解决问题的策略＂是苏教版新教材的特色之一。《全日制义务教育数学课程标准》对＂解决问题的策略＂提出了明确要求：形成解决问题的一些基本策略,体验解决问题策略的多样性,发展实践能力和创新精神。教...
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248. 数学学习因渗透数学思想而厚重刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2012年5期页码:摘要： 日本数学教育家米山国藏深刻指出：＂纵然是把数学知识忘记了,但数学的精神、思想、方法也会深深地铭刻在头脑里,长久的活跃于日常业务中。＂可见,数学思想和方法之重要。然而,在我们的教学中,那种只重...
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249. 对数学练习中反馈策略的思考刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2012年5期页码:摘要： 练习是课堂教学的补充和延续,是学生形成技能技巧、培养能力的主要途径。对练习的讲评及反馈,是学生找出差距、改正错误的主要方法,也是教师检查教学效果、调整教学内容、组织后续教学的重要依据。本文就...
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250. 小题需要大做——用好课本练习题的两个教例刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2012年5期页码:摘要： 很多时候教师在教学中使用课本练习题时通常是让学生先独立完成,然后教师进行批改和讲评,这样就能用很短的时间完成课本练习题,然后教师再从课外找来大量的练习题给学生做,以求得所谓的＂训练效果＂,岂...
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251. “笔算乘法”教学设计刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2012年5期页码:摘要： 一、教材内容人教版小学数学三年级上册＂笔算乘法＂（教材第74页）。二、教材解读这部分内容是学生学习笔算乘法的开始,是在学生会做表内乘法,掌握了整十、整百数乘一位数口算的基础上进行的教学。本节...
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刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2012年5期页码:摘要： 教学＂三角形内角和＂一课后,我带着无比轻松、喜悦的心情走进办公室。正准备为学生在课堂中的精彩表现写反思案例时,有几位学生手拿三角形模型很兴奋地走进办公室,激动地对我说：＂老师,你刚才留给我们...
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253. “1分钟能干什么”教学设计及设计意图刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2012年5期页码:摘要： 教学目标：（1）初步感受1分钟、1秒的时间有多长,掌握分与秒的关系;进一步结合实际,建立时、分、秒的观念。（2）提高学生的时间观念及尝试估计时间的能力。（3）培养学生珍惜时间的观念,懂得把握...
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254. 平面图形周长和面积计算须分清线与面刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2012年5期页码:摘要： ＂一块长方形菜地,长是12.8米,宽是4.5米。这块菜地的面积是多少平方米？＂此为浙江教育出版社配套新课标人教版出版的小学数学五年级上册的作业本中的一道练习,笔者所教班级此题的错误率达36%...
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255. 数学课堂有效创设情境的五个策略刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2012年5期页码:摘要： 《全日制义务教育数学课程标准》（实验稿）指出＂让学生在生动具体的情境中学习数学＂,＂让学生在现实情境中体验和理解数学＂。新一轮数学课程改革一个很重要的理念就是＂数学课程应该反映现实生活＂,要...
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256. 让操作活动贯穿数学课堂刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2012年5期页码:摘要： 《全日制义务教育数学课程标准》指出：＂有效的数学学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆,动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式。学生的数学学习活动应当是一个生动活泼的、主动的和富有个...
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257. 探究性学习在小学数学几何教学中的尝试刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2012年5期页码:摘要： 从严格意义上讲,几何主要就是研究事物的空间形式或关系的一门学科。随着社会的不断进步,几何学科在科研领域有着举足轻重的研究地位,并以其形象性成为科技产品的初始载体。
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258. 练习课情境创设的尝试刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2012年5期页码:摘要： 《全日制义务教育数学课程标准》指出：＂从学生的生活情境与童话世界出发,选择身边感兴趣的事物,以激发学生的兴趣与动机……＂我认为,创设情境不仅适用于新授课,还能应用在练习课上。教师在练习课上设...
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259. 浅谈低年级数学课的教学艺术刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2012年5期页码:摘要： 我国的新《全日制义务教育数学课程标准》有如下目标：主动参与特定的数学活动,通过观察实验、推理等活动发现对象的某些特征或与其他对象的联系,教师就是要着力营造一种互相信任、互相欣赏、乐于表现、敢...
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刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2012年5期页码:摘要： 游戏是孩子们喜闻乐见的娱乐方式。在小学数学教学中,把游戏引入课堂是一种全新的尝试。小学生普遍活泼好动,而数学知识本身又较为抽象和乏味,如果单纯地依靠教师讲解,学生的数学兴趣很难被激发出来。因...
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261. 在小学数学教学中如何引导学生“活”起来刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2012年5期页码:摘要： 为了构建生动活泼、富有个性的数学课堂,许多教师把如何引导学生＂活＂起来作为教学中的重要环节。有些教师把生动活泼、新颖有趣且富有思考价值、具有挑战性的教学活动在课堂中开展,收到很好的效果;但有...
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262. 让游戏引领学生走进数学园地刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2012年5期页码:摘要： 不少学生对数学课感到乏味、枯燥,进而滋生厌学情绪,直接影响学生学习心理的健康发展。本该给学生带来无穷乐趣的数学,怎么会变得如此令学生畏惧呢？恐怕跟我们的数学课堂教学过于知识化、抽象化、成人化...
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263. 如何引导学生主体参与学习过程刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2012年5期页码:摘要： 现代教育观认为：素质教育实质是让学生学会主动学习。学生的学习过程,不仅仅是吸收消化知识的过程,更是提高学生能力的过程。因此,学习的过程要让作为主体的学生积极主动地参与,这是素质教育的重要内容...
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264. 数学情境的创设应从形式走向实质刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2012年5期页码:摘要： 《全日制义务教育数学课程标准》在课程实施建议中指出：＂数学教学要紧密联系学生的生活实际,从学生的生活经验和已有知识出发,创设生动有趣的情境,为学生提供从事数学活动的机会,激发学生对数学的兴趣...
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刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2012年5期页码:摘要： 课堂提问是小学数学教学中进行启发式教学的一种主要形式,是教师经常运用的教学手段,是有效教学的核心。准确、恰当、有效的课堂提问能激发学生的学习兴趣,点燃学生思维的火花,为学生发现问题、解决问题...
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266. 算用有效结合 提高课堂质量刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2012年5期页码:摘要： 解决问题的探究,核心是问题,重点是过程,难点是指导,主体是学生,应用是目标。小学生解决问题的能力比较弱,创造性思维缺乏,解题方法单一,没有创新,特别是应用能力差。所以我想从＂算用结合＂方面来...
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267. 一年级珠心算教学与数学教学的有效整合刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2012年5期页码:摘要： 小学一年级学生刚结束幼儿园的生活,正处于形象思维为主的阶段,他们活泼好动,易于接受生动活泼、感染力强、富有情趣的事物。那么,如何激发一年级学生学习数学的兴趣,成为一年级数学教师教学实践中必须...
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刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2012年5期页码:摘要： 读懂教材是正常开展课堂教学的基础和源泉。关于这一话题,特级教师朱德江说过＂：读懂教材是教师必备的基本功,读懂教材是使用教材、有效教学的基础。＂前阶段,我以＂体积与容积＂一课为例,在创造性使用...
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269. 简约的情境 精彩的课堂刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2012年5期页码:摘要： 创设良好的教学情境,让学生在一个生动活泼的氛围中学习数学,能够发展学生的具体形象思维,吸引学生的注意力,开发学生的智力。因此,很多教师开始动脑筋、想办法,创设出一个又一个生动有趣的情境,使课...
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270. 数学 生活 思维刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2012年5期页码:摘要： 数学教学应当注意联系生活实际,才能正确解决教学中间接经验与直接经验、感性认识与理性认识、学与用的关系,使学生能够深刻理解知识,牢固记忆知识,灵活运用知识,从而获得比较完全的认识,促进学生思维...
小学教学参考：数学版基本信息
| 刊名 | 小学教学参考：数学版 | 主编 | 邓国勋 |
| 曾用名 | |||
| 主办单位 | 广西教育学院 | 主管单位 | 广西教育学院 |
| 出版周期 | 月刊 | 语种 | |
| ISSN | 1007-9068 | CN | 45-1233/G4 |
| 邮编 | 530023 | 电子邮箱 | 707055263@qq.com |
| 电话 | 0771-58601 | 网址 | |
| 地址 | 广西南宁市建政路37号 |
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