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小学教学参考：数学版2012年第12期出版文献
出版文献量（篇）
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小学教学参考：数学版
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服务于小学教师、中等师范（教师进修）学校师生和各级小学教研员，培养学生创新精神，提高素质教育质量，推进教学改革，及时、可靠地向广大教师提供丰富的教改信息、教学参考资料。曾被评为全国中文核心期刊、广西社科优秀期刊。
主办单位：
广西教育学院
ISSN：
1007-9068
CN：
45-1233/G4
出版周期：
月刊
邮编：
530023
地址：
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9785
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刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2012年12期页码:摘要： 图形与几伺（原称空间与图形）的教学引入，为学生空间观念的发展搭建了更大的舞台。教学时，教师根据自己的理解会创造出一些观察、操作、推理、想象、交流、分析等活动，为学生的空间发展助燃。发展离不开...
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刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2012年12期页码:摘要： 教学目标： 1.能在具体的情境中，探索确定位置的方法，说出某一物体的位置。 2．能在方格纸上用数对确定位置，培养学生学知识、用知识的能力。
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刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2012年12期页码:摘要： 在中国，小学生只要学了分数，分数的性质就能脱口而出，这无疑是令人欣慰的，至少说明学生的基础知识扎实。但如果问学生怎样去运用分数的基本性质、它有哪些典型的应用等等．能说出个子丑寅卯来的就寥若晨...
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4. 让验算不再成为形式刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2012年12期页码:摘要： 案例： （这是一节三年级的计算课，用竖式计算276＋859） 师：可以用什么方法来验证我们刚才用竖式计算得对不对呢？
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刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2012年12期页码:摘要： 作为教师，在进行数学教学活动的过程中，不仅要传授数学知识，更重要的是传授获取知识的科学思维方法，发展学生的思维，形成数学能力，使学生从“学会”转变为“会学”。实现这一目标的重要途径就是在课堂...
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6. 对症下药优化估算刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2012年12期页码:摘要： 案例： 出示题目：育才小学二年级的同学第三、第四周分别捡了293个和118个易拉罐，问：这两周大约一共捡了多少个易拉罐？
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7. 数学课堂，请等待学生思考刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2012年12期页码:摘要： 《数学课程标准》指出：“数学教学活动必须建立在学生认知发展和已有知识经验基础上。”因此，教学时教师耍给学生留有足够的时间。等待学生经历观察、实验、猜测、验证等活动，并通过有效的措施，启发学生...
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8. 让评价引领有效课堂刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2012年12期页码:摘要： 课堂教学中，教师科学规范地运用评价语言，对优化教学、发挥学生主体作用、调动学习积极性等方面都有着非常重要的作用。因此，教师的评价语言更应充满爱心、充满灵性、充满智慧、充满尊重、充满信任、充满...
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刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2012年12期页码:摘要： 课堂教学是师生互动的过程，是师生教学相长的过程。随着课程改革的深入实施，以往的教学模式已不适应学生发展的需求。在大力提倡有效课堂教学、提高教育教学质量的同时，如何构建有效课堂，真正达到“教得...
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10. 跳出生活学数学刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2012年12期页码:摘要： 数学来源于生活，又应用于生活。数学教学要重视激活并利用学生的生活经验。然而，并非所有的数学内容都需要生活经验的支撑；如果仅仅沉陷于那些丰富多彩而又错综复杂的生活背景，没有适时地引导学生展开抽...
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11. 数学课堂的首要选择一问题设计刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2012年12期页码:摘要： 数学是思维的体操，问题是数学的心脏，问题设计是数学解决问题教学过程的关键，也是数学课堂的首要选择。 教育学上把问题定义为“给定信息和要达到的目标之间有某些障碍，需要被克服的刺激情境”。问题...
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12. 教师应如何面对课堂上学生的错误刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2012年12期页码:摘要： 周玉仁教授说：“错误是一种宝贵的教学资源。”特级教师华应龙说：“正确，可能只是一种模仿。错误，却绝对是一种创造。放弃经历错误，也就意味着放弃经历复杂性。”纵观现在的课堂，不论是省、市、县各级...
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13. 例谈错误资源有效利用策略刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2012年12期页码:摘要： 在小学数学课堂上，我们会经常发现一些学生在数学学习的过程中出现各种各样的错误，当学生出错时，一些教师往往会责怪他们“笨”，有的教师甚至会批评出错的学生。其实，学生在数学学习的过程中出错是很正...
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刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2012年12期页码:摘要： 一、小学低年级学生的心理特点 小学阶段是学生学习的启蒙阶段，小学阶段学习的习惯、方法的好坏直接决定了学生更高阶段的学习的好坏。因此，小学阶段的教学因为其重要性以及小学生的一些特点更具有挑战...
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15. 自主建模愉悦课堂刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2012年12期页码:摘要： 《义务教育数学课程标准》指出：“数学课程设计重视学生已有的经验，使学生体验从实际背景中抽象出数学问题，构建数学模型，寻求结果，解决问题的过程。”建构主义认为，“有意义的建构”不是由别人而是要...
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16. 基于学生的认识现状进行有效教学刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2012年12期页码:摘要： 认识是主体收集客体知识的主动行为，是认识意识的表现形式。不同群体有着不同的认识特征．不同个体也有着千丝万缕的差异。就以小学生为例，由于他们的心理特征和思维特点还处于初级阶段，这种初级阶段就决...
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17. 多一点时间，多一点精彩刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2012年12期页码:摘要： 众所周知，教育改革的一个重要趋势就是由单纯重视“教”变为同时重视“学”，减轻学生过重的课业负担，让学生自由、活泼地学习，而这也已经成为广大教育者的追求。因此，学习问题也就成为现代教育的核心问...
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18. 创有效对话情境促学生思维发展刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2012年12期页码:摘要： 德国一位学者有过一句精辟的比喻：将15克的盐放在你的面前，无论如何你难以下咽，但将15克盐放入一碗美味可口的汤中，你早就在享用佳肴时，将15克盐全部吸收了。情境之于知识，犹如汤之于盐。创设有...
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19. 在对话中实现师生自我的悦纳刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2012年12期页码:摘要： 何谓悦纳？这本是心理学上的固有名词，意指充分地愉悦接受。一般悦纳总与自我相连，以此作为考查一个人心理是否健康的重要标准。其实，从小学数学课堂的对话教学而言，不同的对话行为主体有着不同的特征，...
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20. 小学数学课堂探究活动的误区与对策刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2012年12期页码:摘要： 苏霍姆林斯基曾说：“在人的内心深处，都有一种需要，就是希望自己是一个发现者、研究者、探索者。”课改以来，我们惊喜地发现，越来越多的课堂从只重视数学概念、法则、公式、性质等显性知识灌输的被动接...
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21. 注重动手操作提升思维能力刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2012年12期页码:摘要： 数学学习活动是一个生动活泼的、主动的和富有个性的过程。动手操作是小学数学学习的重要方式，因其形象、直观、具体等优点，能有效促进学生对数学知识的理解，帮助学生进行数学思考、解决问题、建构数学知...
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22. 把握好物质奖励的＂尺度＂刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2012年12期页码:摘要： 赏罚分明，赏罚有信，这是班主任有效治理班级、管理学生最主要的方法之一。在日常的教育教学管理中，笔者更倾向于用奖励的方法去达到教育目的。正如清朝的一位教育家所说：“数子＋过，不如奖子一长。”孩...
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23. 丰富作业评价手段促进教学相长刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2012年12期页码:摘要： 传统的数学作业评价，习惯于用“√”和“×”评判正误，用“优秀、良好、及格、不及格”评定等级。不可否认，这种方法在判断正误、评定成绩、比较差异等方面是起到了一定作用，但长期单纯用“√”和“×”...
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刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2012年12期页码:摘要： 《义务教育数学课程标准》（2011年版）明确提出“通过义务教育阶段的数学学习，学生能获得适应社会生活和进一步数学发展所必需的数学的基础知识、基本技能、基本思想、基本活动经验”的四基目标。今天...
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25. 让磁性课堂彰显数学的魅力刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2012年12期页码:摘要： 打造民主和谐的数学课堂，缩短师生之间的情感距离，让学生处于无拘无束、轻松自如的氛围中，才能激发学生的学习兴趣，触发其学习动机，学生才会产生参与课堂教学的愿望，做学习的主人，才能使师生双方以包...
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刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2012年12期页码:摘要： 就小学低年级学生而言，其年龄小，学习方式也比较被动。因此，在小学低年级数学课堂教学中，进行有效的提问就显得非常重要。在进行课堂提问设计时，教师应根据学生的认知特点，结合教材内容来进行有趣、精...
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27. 创造性使用多媒体让课堂变得更精彩刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2012年12期页码:摘要： 近年来，以计算机为核心的信息技术已经在我们身边迅速普及开来，电教媒体进入了我们的数学课堂，它以形象直观、图文并茂、声像俱佳、动静皆宜的表现形式，为数学课程改革提供了全新的教学方式和学习方式，...
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28. 如何设计有效的小学数学课堂练习刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2012年12期页码:摘要： 小学生接受数学知识的主要阵地就是课堂，而课堂练习则是最基本也是最有效的活动形式。通过适当的练习。小学生能够更好地理解数学概念，掌握数学知识和数学解题方法。因此，课堂练习的设计非常重要。那么，...
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29. 激发学习动机让学生主动学习刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2012年12期页码:摘要： 数学是一门需要深入思考、积极思维的学科，学生学习的积极主动性对数学学习有着重要的影响。因此，教学中教师应根据学生认知的“最近发展区”帮助学生明确学习目的，推动他们自主学习，并使这种学习目的成...
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30. 增强主体性培养创新精神刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2012年12期页码:摘要： 著名教育家陶行知认为：儿童是有创造力的。小学阶段，特别要注意培养学生的创新精神。数学的创新精神是要求学生能关注生活，从数学的视角发现问题、提出观点孑然不同的问题，并能敢于用不同的方法解决问题...
小学教学参考：数学版基本信息
| 刊名 | 小学教学参考：数学版 | 主编 | 邓国勋 |
| 曾用名 | |||
| 主办单位 | 广西教育学院 | 主管单位 | 广西教育学院 |
| 出版周期 | 月刊 | 语种 | |
| ISSN | 1007-9068 | CN | 45-1233/G4 |
| 邮编 | 530023 | 电子邮箱 | 707055263@qq.com |
| 电话 | 0771-58601 | 网址 | |
| 地址 | 广西南宁市建政路37号 |
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