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小学教学参考：数学版2013年第9期出版文献
出版文献量（篇）
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小学教学参考：数学版
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服务于小学教师、中等师范（教师进修）学校师生和各级小学教研员，培养学生创新精神，提高素质教育质量，推进教学改革，及时、可靠地向广大教师提供丰富的教改信息、教学参考资料。曾被评为全国中文核心期刊、广西社科优秀期刊。
主办单位：
广西教育学院
ISSN：
1007-9068
CN：
45-1233/G4
出版周期：
月刊
邮编：
530023
地址：
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刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2013年9期页码:摘要： 最近笔者参与了一次赛课活动，每位教师的赛课成绩由“教师打分”和“学生打分”两个分数相加得到。在统计学生打分时发现了一个很有意思的现象：有些教师打分非常高的课，学生的打分两极分化的现象非常明显...
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刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2013年9期页码:摘要： 认知主义心理学指出：“学生的概念形成过程不是消极、被动的，而是个人积极主动地尝试探究、发现概念的过程。”可见，概念学习的实质是学生的自主建构，而这里的探究和发现，则需要通过教师的有效教学手段...
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3. 例谈课堂讨论的有效性刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2013年9期页码:摘要： 课堂讨论是数学课堂教学中常用的教学手段，在现代数学教学中占有重要的地位。数学课程标准指出：动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式。然而，在实际的课堂中，讨论作为合作交流的重要方...
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刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2013年9期页码:摘要： 从《义务教育数学课程标准（2011年版）》颁布到苏教版数学一年级（上册）教材（下称新教材）的修订，从课程标准的理念研讨到教材修改后的实际教学，对数学思想的思考从理论到实践，我们已走过了一年有...
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刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2013年9期页码:摘要： 教学目标： 1．学习用数对的形式来描述物体的具体位置，并能在方格纸上用数对确定位置。
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刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2013年9期页码:摘要： 复习目标： 1．通过复习，使学生进一步认识线段、射线和直线，知道线段、射线和直线的区别；认识常见的几种角，会比较角的大小，会用量角器量角的度数和按指定的度数画角。
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刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2013年9期页码:摘要： 教学内容： 课程标准实验教科书北师大版四年级上册P53～54。 教学目标： 1．通过实践观察，了解一个简单的图形经过旋转成复杂图形的过程。
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刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2013年9期页码:摘要： 《数学课程标准》明确指出：“未来的教育目标就是要培养学生的实践能力以及创新能力。”探究式教学方法符合课程标准提出的要求，应用在小学数学教学中，不仅能够激发学生的学习兴趣，而且有助于学生动手能...
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刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2013年9期页码:摘要： 儿童获得知识是一个自主建构的过程，需要依赖于个体的已有知识和经验，但个体原有的知识和经验并不都是积极的、正面的，会在知识建构的初期产生错误的认知。这种错误认知如果没有及时察觉、纠正，就会给后...
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10. 数学教学生活化的思考刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2013年9期页码:摘要： 学期刚开始，我们教研组就组织了一次研讨活动，教学内容是“24时计时法”，现将两位教师课中的精彩片断整理如下。
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刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2013年9期页码:摘要： 教师在设计教案时常常会思考如何把这节课的知识与生活联系起来，使学生体会数学的应用价值，但教师往往容易将生活中的某些概念与数学中的概念混淆，导致教学时出现偏差。
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12. 关注格式，有效组织计算教学刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2013年9期页码:摘要： 《数学课程标准》指出：“运算是数学的重要内容；运算能力不仅是一种数学的操作能力，更是一种数学的思维能力。”因此，教师要重视计算教学，发挥其有效性，这对发展学生的思维能力有着重要的意义。反思计...
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13. 数学学习探究性素材应具备“三性”刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2013年9期页码:摘要： 布鲁纳说过：“探究是数学学习的生命线。”课程改革实施以来，探究性学习作为一种有效的学习方式，已在小学数学课堂中被广泛应用。在课堂教学中开展探究性学习，
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14. 优化应用题教学 训练数学化思维刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2013年9期页码:摘要： 在教学中总有这样一个现象：学生不能顺利地将实际问题与数学问题有机联系起来，也就是学生缺少把数学内容和实际运用相互转化的意识。仔细分析，原因有两点：一是学生对数学知识的脉络没有一个整体的把握，
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15. 精心设计，提升作业的实效性刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2013年9期页码:摘要： 数学作业是数学学科的一种实践活动，它能使学生更有效地落实目标，形成技能并能发展智力。但是在现实的教学中，教师布置的作业存在一些问题：有的教师习惯用购买的练习本让学生机械地做着粗制滥造的重复作...
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16. 小学数学课堂交流的“中医”之旅刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2013年9期页码:摘要： 一、望之、闻之：数学课堂交流的前提 数学课程标准明确指出：“数学教学是数学活动的教学，数学课堂交流是数学信息的接收、加工、传递的动态过程，也就是用表达数学概念、问题、思想和方法的数学语言传...
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17. 优化作业设计 提高课堂实效刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2013年9期页码:摘要： 肖川博士指出：“作业应该是教师精心准备的送给学生的一个最好礼物。”通过作业，不仅能够培养学生综合运用知识的能力，而且能够培养学生的实践能力和创新意识。
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18. 数学个性化作业的实践与思考刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2013年9期页码:摘要： 数学作业是数学课堂的延伸，起着巩固新知的作用，也是促进学生综合能力提高的重要途径。如何设计个性化数学作业，提升学生的数学素养，笔者结合教学实践，谈几点看法。
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19. 小学数学简约课堂的构建策略刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2013年9期页码:摘要： 新课程理念把追求简约高效的课堂教学作为最高目标。在小学数学教学中，教师要想构建简约高效的课堂除了要具有扎实深厚的专业功底外，还要运用智慧和情感巧妙设计问题，言简意赅地进行表述和总结，引领学生...
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20. 提高数学复习课实效性的思考刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2013年9期页码:摘要： 复习课是小学课堂教学中重要的课型之一，它是帮助学生巩固知识的重要方法和手段。目前的教学中，复习课没有得到很好的重视，存在许多问题。形成这种现状的原因很多，首先是教师的重视程度不够，
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21. 有效培养小学生数感的探索与实践刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2013年9期页码:摘要： 《小学数学新课程标准》首次提出了“数感”这一概念。数感是一种学生能主动自觉地理解数、能用不同的方法来表示数以及能正确运用数的意识。要使学生形成数感需要一个循序渐进的过程，这个过程包含了学习、...
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刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2013年9期页码:摘要： 发散性思维也叫求异思维或者是辐射思维，发散性思维是一种创新思维。这是一种从多角度、多侧面、多层次去探求答案的思维过程。它不拘泥于常规，能突破思维定式、冲破固定模式，在解决问题中有所发现、有所...
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23. 浅谈小学生数学估算能力的培养策略刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2013年9期页码:摘要： 随着素质教育的发展，新课程标准对小学数学教学中加强小学生的估算能力提出了更高的要求。所谓估算，指的是不进行精确的计算，运用各种方法得出大致的结果的一种方法。那么，作为小学数学教师，该怎样培养...
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24. 小学生数学学习中发现力的培养刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2013年9期页码:摘要： 《数学课程标准》指出：体会数学知识之间、数学与其他学科之间、数学与生活之间的联系，运用数学的思维方式进行思考，增强发现问题和提出问题的能力、分析问题和解决问题的能力。
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25. 有效导入 事半功倍刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2013年9期页码:摘要： 课堂教学的导入，犹如乐曲的“引子”，戏曲的“序幕”，具有渲染气氛、酝酿情绪、渗透主题的作用。有效的“导入”能够抓住学生的心弦，设疑激趣，促进学生的情绪高涨，使学生进入思维的亢奋状态，有助于学...
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刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2013年9期页码:摘要： 数学思想方法是学习数学知识，解决生活中数学问题的关键；它能增强学生的数学意识，让学生更好地将所学知识转化为实际能力。
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刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2013年9期页码:摘要： 在数学课堂教学中，我们常看到这样的现象：年级越高，越多学生不喜欢上数学课。这严重制约了学生的后续发展。究其原因是学生缺乏数学学习动力。
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28. 利用多媒体技术优化数学课堂教学刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2013年9期页码:摘要： 作为现代信息技术的多媒体技术，以其鲜明的图像、生动的画面、富有感染力的声音以及变化无穷的动人效果，为学生提供了丰富的学习情境。不仅让学生调动各种感官参与学习，在轻松、愉悦的环境中分析理解、
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刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2013年9期页码:摘要： 现代教育学指出：通过学习者的主动构建而进行的接受式学习是一种高效的学习形式。在绝大多数情况下，学生的学习是为了适应将来的环境，当学生意识不到他当前的学习与将来生活实践的关系时，
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30. 如何让计算更加有趣、有效、有用刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2013年9期页码:摘要： 计算，作为一种基本技能训练，贯穿于小学数学学习的每一个环节中。它是学生学习数学的基本工具，是学生在数学上得以持续发展的基础。新教材一改形式单一、枯燥训练、强调法则等陈旧的计算教学方法，将计算...
小学教学参考：数学版基本信息
| 刊名 | 小学教学参考：数学版 | 主编 | 邓国勋 |
| 曾用名 | |||
| 主办单位 | 广西教育学院 | 主管单位 | 广西教育学院 |
| 出版周期 | 月刊 | 语种 | |
| ISSN | 1007-9068 | CN | 45-1233/G4 |
| 邮编 | 530023 | 电子邮箱 | 707055263@qq.com |
| 电话 | 0771-58601 | 网址 | |
| 地址 | 广西南宁市建政路37号 |
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