小学教学参考:综合版期刊
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小学教学参考:综合版

曾用名: 小学教学参考:教育管理;小学教学参考:综合版

服务于小学教师、中等师范(教师进修)学校师生和各级小学教研员,培养学生创新精神,提高素质教育质量,推进教学改革,及时、可靠地向广大教师提供丰富的教改信息、教学参考资料。曾被评为全国中文核心期刊、广西社科优秀期刊。
主办单位:
广西教育学院杂志社
ISSN:
1007-9068
CN:
45-1233/G4
出版周期:
月刊
邮编:
530023
地址:
广西南宁市建政路37号
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  • 作者: 陆锦梅
    发表期刊: 2018年8期
    页码:  16-16
    摘要: 语文教师在进行语文教学的同时,更肩负着对学生实施德育教育的重要职责。小学语文教师可以在识字教学中,在品词析句中,在作文教学中,在拓展阅读中积极进行德育渗透,让学生受到潜移默化的影响,最终形成...
  • 作者: 段绪玲
    发表期刊: 2018年8期
    页码:  17-17
    摘要: 正确理解词语意思是阅读与写作的基础。比较体验的词语教学法是学生容易理解、接受的教学方式。教师从分析部件、查阅字典、引用图画、替换字词等途径引领学生理解词语意思,符合学生接受事物的特点,能够提...
  • 作者: 钟玉坤
    发表期刊: 2018年8期
    页码:  18-18
    摘要: 教师应根据具体的教学内容设计有效的数学活动,给予学生充分的时间与空间,让学生在探索中做数学、悟数学,体验数学探索的乐趣,积累数学的基本活动经验,提高解决实际问题的能力。
  • 作者: 沃丽明
    发表期刊: 2018年8期
    页码:  19-19
    摘要: 数学课堂中,渗透数学思想方法可以有效降低学生的解题难度,使学生感受到数学学习的魅力。教师在教学中可从经历、体验、反思等方面进行数学思想方法的渗透,使学生真正理解和掌握所学知识,提升学生的数学...
  • 作者: 成源
    发表期刊: 2018年8期
    页码:  20-20
    摘要: 数学课堂中,教师应根据具体的教学内容和学生的实际情况,通过预设错误、利用错误、制造错误等策略,引领学生分析错误、纠正错误,使学生真正理解所学知识,构建高效课堂。
  • 作者: 丁小丽
    发表期刊: 2018年8期
    页码:  21-22
    摘要: 在新时代背景下,需要构建家校协同合作的新型关系,从亲近自然、喜欢阅读、体验成功以及树立榜样四个方面,激发学生的学习兴趣,让低年级学生喜欢上数学。
  • 作者: 黄荣生
    发表期刊: 2018年8期
    页码:  22-23
    摘要: 教师应认真钻研教材,不断学习新课程理念,不断实践、创新、反思,不断对小学数学教学进行研究,使学生通过探究性学习,理解和掌握所学知识,在数学学习上获得真正的发展。
  • 作者: 陈丽兴
    发表期刊: 2018年8期
    页码:  24-24
    摘要: 教师应根据数学学科的特点,以生为本,在教学中适时引入幽默,这样不仅能激发学生的学习兴趣,调控课堂纪律,而且可以帮助学生纠正错误,使学生积极主动地参与教学的全过程,在数学学习上获得真正的发展。
  • 作者: 许水凤
    发表期刊: 2018年8期
    页码:  25-25
    摘要: “学的课堂”背景下的小学数学教学,教师要深入理解自主学习、自由探究、合作交流等新课程理念,并在El常课堂教学中践行各种理念,提高学生的数学素养。
  • 作者: 尹文明
    发表期刊: 2018年8期
    页码:  26-26
    摘要: 在以“学为中心”的理念指导下,数学课堂要走出教师“独白式”讲授的误区,开展对话教学,充分突显学生的学习主体地位,有效推进学生的自主化学习,使学生真正习得数学的知识与技能,获得数学思维的发展。
  • 作者: 邓业殷
    发表期刊: 2018年8期
    页码:  27-27
    摘要: 现代多媒体已经成为教师课堂教学的有力帮手。数学课堂中,教师合理利用多媒体进行教学,既可以激发学生的学习兴趣,使学生全身心地参与教学活动,又能促进学生不断深入探究所学知识,使学生的数学学习富有...
  • 作者: 黄雪姬
    发表期刊: 2018年8期
    页码:  28-28
    摘要: 为提高数学作业设计的有效性,教师可设计分层型作业、动手型作业、变式型作业,满足不同学生的个性发展需求,培养学生的手脑并用能力,深化学生对所学知识的理解,使学生得到真正的发展。
  • 作者: 莫锦珍
    发表期刊: 2018年8期
    页码:  29-29
    摘要: 乘法概念课的教学,需要教师基于学生已有的知识和经验,引导学生沟通新旧知识之间的联系,经历数学建模的过程,使学生真正认识和理解乘号、乘法,为后续学习2~9的乘法口诀打下坚实的基础。
  • 作者: 陈烨
    发表期刊: 2018年8期
    页码:  30-30
    摘要: 数学教学中,教师应为学生创设进行综合实践活动的机会,让学生在活动中发现和提出问题,在思考与探究中分析和解决问题,从而发展学生的数学思维,培养学生的综合实践能力,促进学生的全面发展。
  • 作者: 李秋萍
    发表期刊: 2018年8期
    页码:  31-31
    摘要: 教师应注重几何教学,引导学生经历几何知识从具体到抽象、从直观到形象、从非本质属性到本质属性的探究过程,发展学生的空间观念。
  • 作者: 陶媛
    发表期刊: 2018年8期
    页码:  32-33
    摘要: 课堂教学中,教师要基于教材的阅读素材设计有效的阅读和交流活动,同时积极开发和拓展英语绘本、网络阅读和学生互助自编等阅读资源,丰富学生英语阅读素材的输入,组织有效的互助阅读活动,从而提高学生英...
  • 作者: 朱樱
    发表期刊: 2018年8期
    页码:  34-35
    摘要: 基础教育阶段英语课程的教学任务是激发学生的学习兴趣,培养学生应用语言的综合能力。结合教学经验来看,课堂教学设计的好坏直接关系到英语教学目标的实现与否。因此,教师应结合教材内容,设计有效的教学...
  • 作者: 赵小凤
    发表期刊: 2018年8期
    页码:  35-36
    摘要: 英语阅读是英语教学中的难点,问题是引导学生顺利进行英语阅读的有效手段。因此,课堂教学中,教师应通过精心设计的问题,创设英语阅读的情境,激发学生参与英语阅读的兴趣,推动学生由浅入深地理解阅读内...
  • 作者: 柏秀华
    发表期刊: 2018年8期
    页码:  37-38
    摘要: 译林版英语教材中Storytime板块是学习的重要内容。在设计这部分内容时,教师不能简单机械地处理,而应充分利用这部分内容故事性强的特点,进行巧妙地设计、创设情境、设置悬念、开展多彩的应用活...
  • 作者: 陈方
    发表期刊: 2018年8期
    页码:  38-39
    摘要: 课堂教学中,教师将英语学习内容与故事形式进行深度整合,能够迎合学生喜欢听故事的内在需求,突破传统的英语教学方式,为学生创造更多参与和展示的机会,强化学生在英语学习中的愉快体验,开辟英语高效教...
  • 作者: 王燕芳
    发表期刊: 2018年8期
    页码:  40-41
    摘要: 英语绘本内容精彩、易读易懂,是学生学习英语的重要途径之一。在组织英语教学时,教师需要以学生为本,从学生英语学习的需要和自身心智成长需求的角度,有的放矢地选用绘本,引领学生进行英语知识的积累,...
  • 作者: 王俐佳
    发表期刊: 2018年8期
    页码:  41-42
    摘要: 微信已经成为人们日常交流情感、传播信息的主要途径。在英语教学中,教师可以借助方便、快捷的微信平台,组织学生开展一些别开生面的英语练习活动,实现师生、生生之间的良好互动,对学生的练习情况进行实...
  • 作者: 高娜娜
    发表期刊: 2018年8期
    页码:  43-43
    摘要: 英语课堂中,不少教师只是一味地重视如何教,看似学的东西有很多,但沉淀下来的却很少。对于此,在实践过程中,教师可尝试以思维导图激活英语课堂的生命力,以生动的思维活动,促进学生的精彩生成,让课堂...
  • 作者: 邵淑红
    发表期刊: 2018年8期
    页码:  44-44
    摘要: 对话都是在特定的语境下完成的,英语对话训练离不开语境。优化对话训练的效果,需要教师结合英语对话的内容,联系学生的现实生活,立足学生的思维方式和兴趣爱好,借助适合的教学手段,构建开放的语境,促...
  • 作者: 秦小玮
    发表期刊: 2018年8期
    页码:  45-45
    摘要: 在英语教学中,教师融入游戏进行教学,可以激发学生对英语学习的兴趣,使学生将注意力集中到课堂上,是提高教学质量的有效方法。因此,教师将结合教学经验,从游戏导入、游戏讲授、游戏拓展三个方面探讨如...
  • 作者: 浦菁菁
    发表期刊: 2018年8期
    页码:  46-46
    摘要: 对话是激活语言文字的有效途径,它彰显了语言的生命力与创造力。在英语课堂中,对话不仅是教学内容的输出渠道,还是发展学生沟通能力与思维品质的重要途径。因此,在实际教学中,教师要摒弃“授受式”的教...
  • 作者: 周莉
    发表期刊: 2018年8期
    页码:  47-47
    摘要: 绘本色彩丰富、生动、有趣且简单易懂,是大部分语言初学者的第一选择,它与学生可谓情趣相投,与启蒙阶段的英语教学也有着异曲同工之妙。因此,课堂教学中,教师利用绘本进行教学,必然能掀起一阵波澜,对...
  • 作者: 马淑红
    发表期刊: 2018年8期
    页码:  48-48
    摘要: 英语作为一门语言类学科,需要在的生活中实际应用,而英语教学生活化也显得尤为重要。因此,教师要将学生从抽象、虚拟的课本中解脱出来,让学生感受课本之外的自然、社会、人物等,唤醒学生对生活的热爱,...
  • 作者: 朱亚燕
    发表期刊: 2018年8期
    页码:  49-49
    摘要: 范文利用越来越多地被教师用在初学英语写作的小学阶段,学生通过阅读范文可以丰富写作素材,培养写作语感,学习写作技巧,不断提高自身的英语写作能力。
  • 作者: 李华梅
    发表期刊: 2018年8期
    页码:  50-50
    摘要: “小先生制”是我国教育先驱陶行知先生基于“即知即传人”这一理念而提出的教学组织形式。教学中,教师尝试站在英语课堂的教学视阈,以“小先生”的教学形式组织课堂,开展活动,最大限度地发挥学生的主体...

小学教学参考:综合版基本信息

刊名 小学教学参考:综合版 主编 邓国勋
曾用名 小学教学参考:教育管理;小学教学参考:综合版
主办单位 广西教育学院杂志社  主管单位 广西教育学院
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