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陕西教育科研：课改实验版2004年出版文献
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陕西教育科研：课改实验版
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曾用名：
课改实验通讯；陕西课改实验
《陕西教育科研》是由陕西省教育厅及省基础教育课程改革领导办公室领导，省教育科学研究所承办，分为“教育科研版”和“课改实验版”。新的《陕西教育科研》将围绕新课程实验，以基础教育领域改革和发展为中心，栏目设置更加合理，稿件内容更贴实际，信息交流更加及时，刊物质量更上层次，服务范围更加广泛，指导作用更加增强，资源共享更加显著。本刊的宗旨是：积极传播最新教育科研信息和课改动态，努力推广教育教学研究成...
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主办单位：
陕西省教育厅
ISSN：
CN：
出版周期：
季刊
邮编：
710061
地址：
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1. 课程改革实验的推进策略刊名： 陕西教育科研：课改实验版发表期刊： 2004年1期页码:摘要： 从国家和省级课程改革实验区的情况看，课改的工作策略正在成为影响实验质量至关重要的问题。本文拟从共性的角度，归纳总结课改实验区见出成效的若干工作策略，以供即将进入实验的地区、学校和老师们参考。...
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2. 洋思经验与新课程改革刊名： 陕西教育科研：课改实验版发表期刊： 2004年1期页码:摘要： 作为一种先进的教育教学理念和实践，洋思经验有哪些内容符合新课改的精神，按照新课改的要求，洋思经验还有哪些地方需要进一步完善，本文对此作一阐述。
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刊名： 陕西教育科研：课改实验版发表期刊： 2004年1期页码:摘要： 如何有效地把“新课改”的目标、理念、要求转化为学校和教育者的自觉自为的行为，是“新课改”面临的重要难题。校本研究在促进学校教育者教育教学行为转化过程中有重要价值，结合新课改开展校本研究，要把...
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刊名： 陕西教育科研：课改实验版发表期刊： 2004年1期页码:摘要： 校本研究是在“本校”展开的，是围绕“本校”的事实和问题进行的。但它不完全局限于本校内的力量。恰恰相反，专业研究人员的参与是校本研究不可或缺的因素。离开了专业研究人员等“局外人”的参与，校本研...
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刊名： 陕西教育科研：课改实验版发表期刊： 2004年1期页码:摘要： 探讨教师如何应对新课程的教学，首先必须研究两种知识，即“可表达性知识”和“只能意会的知识”，特别要研究只能意会的知识是如何习得的，它对教学有什么要求。与两种知识相对应的两种学习是接受性学习和...
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6. 新形势下的复式教学刊名： 陕西教育科研：课改实验版发表期刊： 2004年1期页码:摘要： 复式教学是把两个或两个以上年级的学生编成一个班，在同一个教室，同一个时间里由一位教师对不同年级的学生进行教学。我国发展的因素、地理环境、农村生活方式、人口
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刊名： 陕西教育科研：课改实验版发表期刊： 2004年1期页码:摘要： “以学生发展为本”，已经喊了多年，但是许多课堂还是“涛声依旧”。原因很多，其中很重要的是我们的老师长期受传统教学的影响，已经习惯了原来的一套备课方式，即从备教材出发来安排课堂教学结构。只要是...
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刊名： 陕西教育科研：课改实验版发表期刊： 2004年1期页码:摘要： 人民教育出版社、课程教材研究所、小学数学课程教材研究开发中心编写的义务教育课程标准实验教科书<数学>一年级下册，包括教科书和学生用学具卡片等。这册教材是以《全日制义务教育数学课程标准(实验稿...
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刊名： 陕西教育科研：课改实验版发表期刊： 2004年1期页码:摘要： 人教版《语文》实验教科书第二册第一组是围绕着“多彩的春天”这一专题编排的，旨在通过学生对春天的初步认识，培养学生的听、说、读、写能力。作为教师，就应该给学生一个自由的空间．让学生在自主、合作...
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刊名： 陕西教育科研：课改实验版发表期刊： 2004年1期页码:摘要： 生活中有美，教学中也有美，教学中的美正是来源于生活中的美。北师大版小学语文教材就是美的使者、美的载体。在课文的选材上它贴近学生的生活，多以童谣、小韵文及儿童故事等形式出现，让学生在美中收获知...
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刊名： 陕西教育科研：课改实验版发表期刊： 2004年1期页码:摘要：
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12. 课程改革实施中校长角色的转变刊名： 陕西教育科研：课改实验版发表期刊： 2004年1期页码:摘要： 基础教育课程改革已经在全国38个国家课程改革实验区启动实施，2002年秋季逐步扩大实验范围，启动省级实验区的工作。在对实验区的评估工作中，发现校长在课程实施中发挥着至关重要的作用，为新课程实...
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13. 中小学校长如何领导课改刊名： 陕西教育科研：课改实验版发表期刊： 2004年1期页码:摘要： 基础教育课程改革工程浩大，系统而复杂。在理想课程走向现实课程的过程中，实施是关键的一环。学校是课程实施的基本单元，学校层面上的施行很大程度上取决于一校之
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刊名： 陕西教育科研：课改实验版发表期刊： 2004年1期页码:摘要： 评价是课程的重要组成部分。研究教学评价，是实施新课程的重要内容之一。新一轮基础教育课程改革明确提出：“建立促进学生全面发展的评价体系。评价不仅要关注学生的学业成绩，而且要发现和发展学生多方面...
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刊名： 陕西教育科研：课改实验版发表期刊： 2004年1期页码:摘要： 《基础教育课程改革纲要(试行)》指出：要建立促进学生素质全面发展的评价体系，要建立促进教师不断提高的评价体系。本文按照以人文精神为导向，促进评价者与被评价者共同发展的评价指标设计的基本要求，...
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刊名： 陕西教育科研：课改实验版发表期刊： 2004年2期页码:摘要： 这次课程改茧实验工作座谈会是在课程改革实验经过两年努力探索，进入由点到面推进、不断扩大实验范围并逐步推广的关键阶段召开的。在这样的形势下，总结交流实验工作的经验，研究改革中出现的新问题，对于...
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刊名： 陕西教育科研：课改实验版发表期刊： 2004年2期页码:摘要： 2004年我省基础教育课程改革实验工作的指导思想是：以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻党的十六大、十六届三中全会精神和全国、全省农村教育工作会议精神，深刻认识新时期新阶段对基...
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刊名： 陕西教育科研：课改实验版发表期刊： 2004年2期页码:摘要： 经省基础教育课程改革领导小组办公室研究，同意西安市临潼区等38个县、区为第三轮基础教育课程改革省级实验区(名单附后)，并从2004年秋季起开始新课程改革实验。现将有关事项通知如下：
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刊名： 陕西教育科研：课改实验版发表期刊： 2004年2期页码:摘要： 为进一步推动全省基础教育新课程师资培训工作的顺利进行，根据教育部(关于进一步加强基础教育新课程师资培训工作的指导意见》(教师[2004]1号)，以及省教育厅(关于印发陕西省基础教育新课程师资...
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刊名： 陕西教育科研：课改实验版发表期刊： 2004年2期页码:摘要： 为总结和推广经验，有效利用全省基础教育新课程优质课资源，充分调动广大教师和教研员参与课程改革的积极性，进一步提高各实验县(区)实施课程改革实验的水平和质量。根据(2004年度全省基础教育课程...
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刊名： 陕西教育科研：课改实验版发表期刊： 2004年2期页码:摘要： 2003年，是新课程5年推进计划中的第2年，也是值得中国教师特别关注的一年。
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22. 洛南县课程改革的实验与反思刊名： 陕西教育科研：课改实验版发表期刊： 2004年2期页码:摘要： 洛南县是陕西省第二批基础教育课程改革实验县之一。现有实验学校218所，实验班级230个(其中复式班198个)，实验学生6845人，实验教师545人。新一轮课程改革实验
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23. 主体参与：自主学习的要义刊名： 陕西教育科研：课改实验版发表期刊： 2004年2期页码:摘要： 自主学习作为学生学习过程中的内在品质，让学生实质性地参与教学过程，是其首要特征。参与是学生学习主动性的表现形式，也是学生发展学习策略和学习品质的重要途径。学生实质性地参与教学过程至少可以有以...
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24. 教师如何帮助学生成为学习主体刊名： 陕西教育科研：课改实验版发表期刊： 2004年2期页码:摘要： 教师应树立学生是学习主体的教学观，培养学生积极的学习意识，帮助学生掌握和利用学习规律，帮助学生掌握和利用科学的学习方法，培养学生具备良好的学习心理品质，使学生真正成为学习的主体。
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刊名： 陕西教育科研：课改实验版发表期刊： 2004年2期页码:摘要： 社会建构主义知识观特别强调社会互动在知识建构过程中的作用。综合实践活动是基于学生的直接经验、密切联系学生的生活实际、体现对知识的综合运用的课程形态。社会建构主义知识观对综合实践活动课程教学有...
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26. 开发校本课程 深化课程改革刊名： 陕西教育科研：课改实验版发表期刊： 2004年2期页码:摘要： 2003年秋我县被列入陕西省新课程改革实验区，开始了一年级、七年级课程改革。今年国家又部署了高中阶段的课程改革工作，至此我国基础教育阶段的课程改革已呈整体阶梯推进的态势。在这种全面深化教育改...
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27. 怎样做“校本教学研究”刊名： 陕西教育科研：课改实验版发表期刊： 2004年2期页码:摘要： 任何研究都始于“问题”(以及由问题而发生的“惊异”)。当教师意识到自己的教学中出现了某种“问题”并想方设法(“设计”)在“行动”中解决问题且不断回头“反思”解决问题的效果时，教师也就踏上了一...
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刊名： 陕西教育科研：课改实验版发表期刊： 2004年2期页码:摘要： 教师个人、教师集体、专业研究人员是校本研究的三个核心要素，他们构成了校本研究的三位一体关系，教师个人的自我反思、教师集体的同伴互助、专业研究人员的专业引领是开展校本研究和促进教师专业化成长的...
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29. 我看中小学教育科研刊名： 陕西教育科研：课改实验版发表期刊： 2004年2期页码:摘要： 近几年，不少地方的中小学校校有课题，人人搞科研，中小学教育科研一派繁荣，令人欣喜。但面对这繁荣景象，也有不少责难，之所以产生对中小学教师参与教育科研的一些责难，中小学教育科研之所以出现一些问...
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刊名： 陕西教育科研：课改实验版发表期刊： 2004年2期页码:摘要： 当前，我国的许多中学都十分重视教育科研，都提出以教育科研为先导、科研兴校的发展战略，教育科研已成为许多学校发展的强劲动力。
陕西教育科研：课改实验版基本信息
| 刊名 | 陕西教育科研：课改实验版 | 主编 | 齐管社 |
| 曾用名 | 课改实验通讯；陕西课改实验 | ||
| 主办单位 | 陕西省教育厅 | 主管单位 | |
| 出版周期 | 季刊 | 语种 | |
| ISSN | CN | ||
| 邮编 | 710061 | 电子邮箱 | |
| 电话 | 029-852696 | 网址 | |
| 地址 | 西安市小寨兴善寺东街69号陕西省教育科学 |
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